“一年級(jí)的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級(jí)是小辣椒，專門欺負(fù)小豆包。三年級(jí)是小剪刀，專門來剪小辣椒?！?現(xiàn)在的孩子、曾經(jīng)的孩子，每個(gè)年代的孩子們都會(huì)有屬于自己的一段童年記憶。曾經(jīng)的流行語、現(xiàn)在的流行語，每個(gè)年代的孩子們都會(huì)有專屬于自己的獨(dú)特的語言表達(dá)。

而對(duì)于生長(zhǎng)在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)時(shí)代的90后和00后的中小學(xué)生，他們習(xí)慣的思維與表達(dá)方式又催生了一些極具個(gè)性的流行語，如“暈”“囧”“雷人”“杯具”等。而面對(duì)這些流行語，遠(yuǎn)離校園的家長(zhǎng)，您能否聽懂，是不是被孩子笑話“Out”了呢？

小卉的?“私人筆記本”

初一女生小卉非常熱衷校園流行語的搜集?！巴瑢W(xué)之間說話當(dāng)然不能像大人那么一本正經(jīng)，總要說點(diǎn)好玩的事情。說說現(xiàn)在流行什么話，就是課下大家在一起聊天不錯(cuò)的話題嘍?！毙』艿靡獾卣故玖俗约旱摹八饺斯P記本”。

在小卉的本本里就有好幾個(gè)版本的“小豆包”話題。小卉說，從小學(xué)開始就喜歡搜集大家說的好玩的句子。就拿“小豆包”來說吧，每個(gè)學(xué)校都有自己的說法。比如，“一年級(jí)的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級(jí)的小水碗兒，一捅一個(gè)眼兒。三年級(jí)的吃飽飯，四年級(jí)的裝子彈。五年級(jí)的一開火，六年級(jí)的全滾蛋?！薄耙荒昙?jí)的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級(jí)的小辣椒兒，辣死小豆包兒。三年級(jí)的小冰塊兒，凍死小辣椒兒?！薄耙荒昙?jí)的小豆包兒，一打一蹦高兒。二年級(jí)的小日本兒，一打一咧嘴兒。三年級(jí)的米老鼠，一打一跳舞。四年級(jí)的唐老鴨，一打一喊媽。五年級(jí)的藍(lán)精靈，一打一喊疼。六年級(jí)的阿童木，一打一尿褲。 ” 既有“升級(jí)版本”也有“卡通版本”。

另外，在小卉的“私人筆記本”里也有一些比較成人化的校園流行語。比如，“我是天使，回不去天堂是因?yàn)轶w重的原因?！?“種草不讓人去躺，不如改種仙人掌?！薄澳泔w翔的越高，在不能飛的人眼中就顯得越渺小。”“所謂驚喜，就是你苦苦等候的兔子來了，后面跟著狼！” “農(nóng)夫三拳，有點(diǎn)疼。”

在小卉的本本里記錄了不下十頁的各種校園流行語，不但有一直流行的“暈”“汗”等字眼，更有隨時(shí)被同學(xué)們發(fā)明或者網(wǎng)上剛剛流行的語句，冷幽默、諧音、圖畫搞笑、甚至還有成人世界的幽默句子，如“路邊的野花你不要踩！”等。

小卉媽媽說：我們當(dāng)年也有流行語

同學(xué)之間交流說流行語，并不是這個(gè)年代孩子才有的新現(xiàn)象。小卉的媽媽陳女士表示，在她上學(xué)的那個(gè)年代，同學(xué)之間也會(huì)說些流行語。比如說“卷毛”，就是說哪個(gè)同學(xué)燙發(fā)了。從“學(xué)習(xí)委員”(學(xué)委)引申一個(gè)“學(xué)尾”，來指代學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。我們還喜歡把老古板 “尊稱”為“前浪”。為什么？因?yàn)椤伴L(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”唄！那時(shí)候市場(chǎng)剛剛活躍，所以在學(xué)生中也特別流行“專業(yè)戶”這個(gè)說法，比如“考試專業(yè)戶”等，尋找“武林秘笈”也是我們那個(gè)年代學(xué)生的最愛。不過，陳女士還是對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的流行語表示驚訝：“幾乎每個(gè)學(xué)期我都能從女兒和她同學(xué)嘴里聽到新鮮詞兒，數(shù)字代碼、網(wǎng)絡(luò)語言，無所不包，就連我這個(gè)自認(rèn)為頭腦靈活的家長(zhǎng)也跟不上他們的變化?！?/p>

筠筠和同學(xué)們：中英混搭很Fashion

暑假過后，筠筠就要上三年級(jí)了。談起平常最感興趣的話題，她毫不猶豫地說：“我們都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，賽爾號(hào)是我們的最愛?！斌摅薨嗌系脑S多同學(xué)都是玩這款游戲的高手。因此我們同學(xué)之間的流行語很多都來自網(wǎng)絡(luò)游戲。除了上網(wǎng)玩游戲，筠筠也喜歡看動(dòng)畫片。每當(dāng)看到笨笨的人物出場(chǎng)，她都會(huì)不自覺地說“太完蛋了！”，就是說“太笨了”。

戶外游戲也是小學(xué)生們所鐘愛的活動(dòng)。貼人游戲是筠筠班上常玩的游戲?！拔覀儠?huì)對(duì)最后輸?shù)舻耐瑢W(xué)說：‘菜鳥！’”同學(xué)之間講笑話也是他們學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑?！爱?dāng)我被好笑的故事逗樂時(shí)，我會(huì)說：‘太老虎了！’”筠筠笑著說。但筠筠的父母卻不知道孩子這句話的含義，原來老虎的英文“Tiger”的發(fā)音近似天津方言“太哏兒了”(太有趣了)。

筠筠說，課間活動(dòng)和課下游戲時(shí)間，同學(xué)們也經(jīng)常說些流行語。同學(xué)們遇到難題不會(huì)做時(shí)，筠筠就會(huì)熱情地去幫助解答?！八麄?cè)谟龅讲粫?huì)的習(xí)題時(shí)，就會(huì)說‘這題太Boss了’，就是說太難了?！斌摅拗v道。還有的小男生，會(huì)在放學(xué)的時(shí)候和來接他的母親說：“媽媽，今天老師發(fā)了一個(gè)好東東。”而像“東東”這樣的詞匯，也一樣讓許多家長(zhǎng)難以理解。

記者在調(diào)查中了解到，將中文與英文摻和在一起，也是這些孩子們很流行的一種說話方式。英語課上，老師會(huì)給同學(xué)們一些英文的句子，在句子中會(huì)強(qiáng)調(diào)一些生詞。譬如，我的書房里有一把椅子。其中，“椅子”是生詞。筠筠和同學(xué)們就只讀：“我的書房里有個(gè)chair?！?/p>

中英混搭、網(wǎng)絡(luò)語言、數(shù)字代碼成為現(xiàn)在校園里學(xué)生們發(fā)明流行語的基礎(chǔ)元素。比如，數(shù)字代碼的流行語有：88(拜拜)、886(拜拜了)、7456(氣死我了)、847(別生氣)、286(反應(yīng)慢、落伍)等等。引入英語或拼音字母縮寫的流行語有：faint(暈)、KL(恐龍)、PMP(拍馬屁)等。來自網(wǎng)絡(luò)語言的流行語就更多了，比如：恐龍(不漂亮的女生)、青蛙(不好看的男生)、郁悶、東東(東西)、魔獸、CS等。

一些熱衷說校園流行語的中學(xué)生告訴記者，要想說好流行語，要的就是一個(gè)“知識(shí)面”，必須得把最近流行的游戲啦、小說啦、還有大家喜歡說的一些句子熟悉起來。其實(shí)這就是枯燥學(xué)習(xí)生活之外的一種調(diào)劑，要的就是個(gè)好玩，沒有人特別認(rèn)真的。雖然也有不少同學(xué)對(duì)校園流行語不感冒，但并不妨礙大家之間的交流，只不過覺得說些好玩的、幽默的詞句，彼此之間的交往能更輕松些。

河西區(qū)某中學(xué)的初中班主任楊老師表示，關(guān)于學(xué)生們說的流行語，老師們課后也有議論，有時(shí)也覺得自己跟不上孩子們的變化了，他們說話有時(shí)中英文混搭，有時(shí)說一串?dāng)?shù)字，還有的干脆說上了韓語和日語。當(dāng)班主任這么多年，以前找學(xué)生聊天也就是說說學(xué)習(xí)情況、聊聊家里的事情，現(xiàn)在雖然也聊這些話題，但是覺得自己還應(yīng)該再多一項(xiàng)“功課”——了解孩子們都喜歡說什么話，玩什么游戲，這樣才能知道他們的喜好，有的年輕老師甚至還學(xué)會(huì)了跟孩子們聯(lián)機(jī)打游戲，只有多了解孩子，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生吧。

家長(zhǎng)看待流行語：我們都OUT了

面對(duì)筠筠層出不窮的流行語，父親孟先生也經(jīng)常對(duì)小丫頭的話感到一頭霧水。筠筠父親印象最深的一個(gè)流行語就是：你OUT了?！斑@詞是和她學(xué)的，一開始聽到這詞都愣住了，后來才知道是過時(shí)、落伍的意思?！泵舷壬f。

在家里，筠筠的奶奶和孫女的接觸最多。“平常她在家里，經(jīng)常語出驚人，說些我聽不大懂的話。記得筠筠上一年級(jí)的時(shí)候，我還專門準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，把她的那些有趣的話記錄下來?！斌摅薜哪棠谈嬖V記者。

筠筠曾經(jīng)形容自己的媽媽是“宅女”。母親張女士很奇怪，就上網(wǎng)查找“宅女”的含義。原來這個(gè)詞是指天天窩在家里、很少出門的女士?！爱?dāng)我明白這個(gè)詞的意思后，就和女兒說，媽媽不能當(dāng)宅女呀，否則就沒有錢給你買好吃的了。”張女士回憶說，“可沒想到她卻說，那你還嘮叨什么，快去上班吧！”

母親張女士說：“現(xiàn)在的孩子都和網(wǎng)絡(luò)接觸較多，很多話都是從網(wǎng)上流行起來的。我們大人要是不跟著上網(wǎng)充電，有時(shí)候還真不知道孩子們說的話是什么意思。而且他們的思維都很跳躍，想的和大人不一樣，所以說的話有時(shí)也讓我們這些家長(zhǎng)難以理解?！?/p>

筠筠的父母都表示，社會(huì)上一些流行的成語換同音字的現(xiàn)象也對(duì)孩子們?cè)谡Z言的理解方面形成了誤區(qū)，自然會(huì)影響孩子們的正常學(xué)習(xí)。希望媒體能夠正確地引導(dǎo)孩子。說流行語可以，但要盡量符合一定的思維習(xí)慣與語言規(guī)范。

專家觀點(diǎn)：不應(yīng)壓制?但要正確引導(dǎo)

天津市青少年心理學(xué)研究中心主任王虹翔表示，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子所說的一些流行語大驚小怪，更不應(yīng)該橫加指責(zé)。因?yàn)樾『⒆佑袑儆谧约旱恼f話方式，這正是他們抒發(fā)感情的方式。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)融入其中，以更好地了解孩子的所思所想。

從語言文字的角度來看，王虹翔主任并不認(rèn)為孩子的流行語歪曲了傳統(tǒng)，反而對(duì)漢語言的不斷發(fā)展和豐富起到了很重要的作用。“孩子們的這些流行語頗具趣味性、創(chuàng)造性，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童活潑的一面。”王虹翔說。

當(dāng)代小孩受到社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)的影響較大，出于模仿的心理，也會(huì)催生一些流行語。因此家長(zhǎng)和老師要注意正確地引導(dǎo)孩子，而不是一味壓制。要把這些流行語看成鍛煉孩子創(chuàng)新性的階梯。王虹翔主任希望家長(zhǎng)、老師和社會(huì)都能適應(yīng)這個(gè)歷史潮流，更多地理解孩子，以營(yíng)造更好的親子關(guān)系、師生關(guān)系。?

小編講解：看著看著感覺像是回到童年時(shí)代啦，眼淚汪汪啊~~

豆包：steamed bun stuffed with sweetened bean paste

辣椒：pepper

仙人掌：cactus

卷毛：curl?

菜鳥：green hand