金秋時(shí)節(jié)的9月，在美麗的中加合作楓華高級(jí)中學(xué)湖畔，“融合·多元·國(guó)際”中加楓華國(guó)際化教育延伸科目新聞發(fā)布會(huì)”隆重舉行。

此次盛會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓有：楓華高級(jí)中學(xué)加方校長(zhǎng)馬克·布澤先生，楓華高級(jí)中學(xué)中方校長(zhǎng)黃亞侃先生，楓華高級(jí)中學(xué)藝術(shù)部馬永老師，楓華高級(jí)中學(xué)藝術(shù)部lulu老師。

作為在長(zhǎng)三角地區(qū)最為悠久的國(guó)際學(xué)校，這次發(fā)布會(huì)得到了江浙滬廣大媒體的鼎力支持，吳江日?qǐng)?bào)、吳江電視臺(tái)、吳江之聲、姑蘇晚報(bào)、城市商報(bào)，蘇州日?qǐng)?bào)、蘇州教育電視臺(tái)、名城蘇州網(wǎng)、新華社江蘇分社、現(xiàn)代快報(bào)、文匯報(bào)、新民晚報(bào)、青年時(shí)報(bào)、都市快報(bào)、杭州新聞網(wǎng)的記者媒體朋友也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。

本次發(fā)布會(huì)首先由中加楓華高級(jí)中學(xué)加方校長(zhǎng)馬克·布澤先生發(fā)言，他簡(jiǎn)單介紹了中加楓華高級(jí)中學(xué)作為BC省的全建制認(rèn)證的海外學(xué)校，在教學(xué)體制和師資方面的特色。

馬克·布切爾校長(zhǎng)表示：“楓華更象是一所配置了中方課程的純粹的加拿大高中，它引入了加方完整的教育教學(xué)系統(tǒng)，是集所有加拿大高中課程設(shè)置和中國(guó)教學(xué)體系于一體的國(guó)際高中，而非僅僅是一個(gè)美國(guó)、英國(guó)的考試培訓(xùn)項(xiàng)目或是中加班、中澳班之類的合作班、國(guó)際預(yù)科班等項(xiàng)目可比擬，我們有非常強(qiáng)大、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃w系和師資力量作保障。楓華的學(xué)生參加ＢＣ省統(tǒng)考，成績(jī)一直很頂尖，BC省相關(guān)教育官員多次驚訝的表示，楓華學(xué)生了不起。在2010年年初的考試中，我校學(xué)生物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)等加方課目的平均分，超過加拿大本土BC學(xué)校學(xué)生的平均分10分左右?！?/p>

接著中加楓華高級(jí)中學(xué)中方校長(zhǎng)黃亞侃先生對(duì)楓華最新延展的雙語(yǔ)精英初中課程、國(guó)際藝術(shù)部課程，進(jìn)一步延伸國(guó)際化教育科目進(jìn)行了介紹。

黃校長(zhǎng)表示, 楓華初中雙語(yǔ)班旨在讓未來(lái)想要出國(guó)留學(xué)，在大學(xué)階段計(jì)劃在海外就讀的學(xué)生，從初中開始就有機(jī)會(huì)，不出國(guó)門，即刻接觸正統(tǒng)的加拿大最新初中核心課程。在接受九年制義務(wù)教育的同時(shí)，在加方外教授課的環(huán)境下迅速提高英語(yǔ)水平，為高中階段直升中加合作楓華高級(jí)中學(xué)，或繼續(xù)就讀國(guó)際高中課程，未來(lái)沖刺世界名校打下扎實(shí)的語(yǔ)言和文化儲(chǔ)備。黃校長(zhǎng)在發(fā)言最后說(shuō)：“我相信楓華雙語(yǔ)初中精英班的課程將引起社會(huì)關(guān)注?！?/p>

隨后，楓華高中藝術(shù)部老師馬永上臺(tái)介紹了楓華藝術(shù)部建立的意義和職責(zé)。并主持了中加楓華高級(jí)中學(xué)藝術(shù)部成立的揭牌儀式。

馬老師在發(fā)言中表示，藝術(shù)專業(yè)是目前留學(xué)海外熱門的專業(yè)之一，不僅提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，更重要的是提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，拓寬海外擇校道路。我們的畢業(yè)生不僅能前往一流的綜合類學(xué)府，更有實(shí)力邁入世界一流的藝術(shù)專業(yè)學(xué)府。

楓華藝術(shù)部旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)的審美修養(yǎng)，并對(duì)于有志于將藝術(shù)作為大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供多種專業(yè)課的基礎(chǔ)課程。藝術(shù)部是為學(xué)生建立的一個(gè)自由的空間，“快樂，體驗(yàn)，自信，拓展，創(chuàng)造，表達(dá)審美，分享，評(píng)價(jià)”是課程的必要過程，在楓華的藝術(shù)課堂上最重要的是體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的過程，而不僅是欣賞創(chuàng)造的結(jié)果。

最為重要的是，楓華藝術(shù)部的學(xué)生除了接受西方藝術(shù)的啟蒙熏陶，更多的將學(xué)習(xí)傳統(tǒng)陶藝、國(guó)畫、古琴等課程，感受中國(guó)藝術(shù)文化的博大精深。楓華藝術(shù)部的設(shè)立，旨在以更加完善和強(qiáng)大的體系，讓未來(lái)的“準(zhǔn)留學(xué)生”通過中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,具備著強(qiáng)大的民族責(zé)任心,在走出國(guó)門學(xué)習(xí)的同時(shí),傳播中國(guó)藝術(shù)文化瑰寶，作為“藝術(shù)小使者”讓中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力綻放世界。這其實(shí)是楓華藝術(shù)部一個(gè)最長(zhǎng)遠(yuǎn)也是最具深遠(yuǎn)意義的目標(biāo)。

最后，全體嘉賓和媒體記者都跟隨楓華的老師，共同體驗(yàn)了楓華特色的馬術(shù)課程和美術(shù)課程。