思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)之自主學(xué)習(xí)

據(jù)說(shuō)有關(guān)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究，這本書是第一本。新課程實(shí)施已經(jīng)幾年了，但第一線的教師的教學(xué)行為中，對(duì)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的滲透還是比較拘謹(jǐn)。

VAK學(xué)習(xí)理論:課件呈現(xiàn)形式回歸

從過(guò)去十多年在線學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程來(lái)看，在線學(xué)習(xí)課件一直沿教材的數(shù)字化和課堂的數(shù)字化兩條主線向前演進(jìn)。前者包括FLASH、電子書等課件形式；后者包括視頻、三分屏等講授式課件形式。而課件呈現(xiàn)形式是影響在線學(xué)

新高二開學(xué)指南：學(xué)習(xí)篇

高二開始，學(xué)習(xí)的內(nèi)容的難度和深度更上一個(gè)臺(tái)階，本文對(duì)如何記學(xué)習(xí)筆記，以及那些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)造成效率低下做了詳盡的梳理，一起來(lái)看看吧。

華東師范大學(xué)公開課：學(xué)習(xí)心理學(xué) 匯總專題

本課程重點(diǎn)講授學(xué)習(xí)的類型、各類學(xué)習(xí)的心理機(jī)制，以及各種學(xué)習(xí)方式的適用條件，目的在于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)心理的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，為其有效學(xué)習(xí)和未來(lái)從事教學(xué)提供科學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)。