在雅思考試中，寫作是考生公認(rèn)最難的一門，是唯一的一門要求學(xué)生用書面語(yǔ)言表達(dá)自我觀點(diǎn)﹑表現(xiàn)自我思維水平﹑展示自我知識(shí)儲(chǔ)備的輸出型考試。同時(shí)，寫作時(shí)間緊、任務(wù)重：寫作時(shí)間1小時(shí)，完成一篇不少于150字的圖表說(shuō)明文（小作文），一篇不少于250字的議論文（大作文）。因此，很多考生對(duì)寫作考試都有畏難情緒和畏懼心理。雖然困難重重，舉步維艱，但“事在人為”，并且“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。那么，下面朗閣海外考試研究中心寫作組的專家將結(jié)合雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，談一談考生應(yīng)該如何備考才能取得高分。

二．表達(dá)連貫與統(tǒng)一性

小作文具體要求及備考對(duì)策（strategy）

具體要求（requirement）

表達(dá)連貫與統(tǒng)一性，包含對(duì)形式和內(nèi)容的要求。

形式上，主要是指連接詞、代詞、從句的使用。

內(nèi)容上，主要是指文章的分段，重點(diǎn)在于正文部分的層次性。

備考對(duì)策

1. 積累常用連接詞

在圖表作文中，常用的連接詞主要可分為3種：

時(shí)間關(guān)系 since then, after that

對(duì)比關(guān)系 on the other hand, similarly, in contrast

轉(zhuǎn)折關(guān)系 however, instead, except for

讓步關(guān)系 in spite of

2. 積累常用代詞

在圖表作文中，常用的代詞主要分為3種：

代指單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞 that

代指可數(shù)名詞復(fù)數(shù) those

物主代詞 ?its ?their

3. 學(xué)會(huì)使用從句

在圖表作文中，常用的從句有以下3種：

定語(yǔ)從句：常用關(guān)系詞為when, which, that

時(shí)間狀語(yǔ)從句：常用關(guān)系詞為after, before

讓步狀語(yǔ)從句：常用關(guān)系詞為although

主語(yǔ)從句：常使用在有“將來(lái)時(shí)間”的圖表中, it is v-ed that …

4. 掌握常見(jiàn)的正文分段或分層方法（method）

在圖表作文中，常用的分段或分層方法有以下3種：

時(shí)間先后順序（order）

時(shí)間順序法，在出現(xiàn)“時(shí)間段”的圖表題中使用非常普遍。要么按照年份分段，要么按照起點(diǎn)、過(guò)程、終點(diǎn)分段。

數(shù)量大小關(guān)系（connection）

數(shù)量大小順序法，在未出現(xiàn)“時(shí)間段”的圖表中使用較普遍。一般是采取先大后小的順序安排。橫向縱向特征

橫向縱向法，主要適用于表格題。橫向特征與縱向特征各分一段。

考官范文選段與點(diǎn)評(píng)（連貫統(tǒng)一性）

劍橋系列6 Test 1

In 1940 the proportion of people aged 65 or more stood at only 5% in Japan, approximately 7% in Sweden and 9% in the US. However, while the figures for the Western countries grew to about 15% in around 1990, the figure for Japan dipped to only 2.5% for much of this period, before rising to almost 5% again at the present time.

In spite of some fluctuation in the expected percentages, the proportion of older people will probably continue to increase in the next two decades in the three countries. A more dramatic rise is predicted between 2030 and 2040 in Japan, by which time it is thought that the proportion of elderly people will be similar in the three countries. ??

連貫與統(tǒng)一性的點(diǎn)評(píng)

考官的范文主要用以下4種方法：

① 使用連接詞：轉(zhuǎn)折however, 對(duì)比while, 時(shí)間before,讓步 in spite of。

② 使用實(shí)意代詞：figure, percentage。

③ 使用從句：關(guān)系詞“which”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，it作形式主語(yǔ)的主語(yǔ)從句。

④ 有序分段與分層：時(shí)間先后順序（過(guò)去時(shí)間→現(xiàn)在時(shí)間→將來(lái)時(shí)間）。

大作文具體要求及備考對(duì)策

具體要求

表達(dá)連貫與統(tǒng)一性，包含對(duì)形式和內(nèi)容的要求。

形式上，主要是指使用連接詞、代詞、意思相關(guān)聯(lián)的詞、從句。

內(nèi)容上，主要是指兩方面：①主題句服務(wù)于中心論點(diǎn) ②支持句服務(wù)于主題句。

備考對(duì)策

1. 積累常用連接詞

在大作文中，常用的連接詞主要可分為5種：

因果關(guān)系 as a result, consequently, for this reason, therefore

舉例關(guān)系 for example, for instance, to illustrate

對(duì)比關(guān)系 on the other hand, similarly, in contrast

轉(zhuǎn)折關(guān)系 however, instead, except for

讓步關(guān)系 in spite of , nevertheless

2. 積累常用代詞

在圖表作文中，常用的代詞主要分為3種：

代指單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞 that

代指可數(shù)名詞復(fù)數(shù) those

物主代詞 ?its ?their

3. 積累同義詞，反義詞

4. 學(xué)會(huì)使用從句

在大作文中，以下4種從句可有效增強(qiáng)表達(dá)連貫性：

定語(yǔ)從句：常用關(guān)系詞為who, whose, which, that

讓步狀語(yǔ)從句：常用關(guān)系詞為although, even if

因果狀語(yǔ)從句：常用關(guān)系詞為since, as, because, so... that...

主語(yǔ)從句：常用在表達(dá)普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)時(shí)使用，如it is generally believed that …

5. 學(xué)會(huì)寫主題句

主題句需要滿足3個(gè)特點(diǎn)：

① 能夠概括其所在主體段內(nèi)容。

② 緊緊圍繞題目的主題展開(kāi)。

③ 容易擴(kuò)展。

6. 學(xué)會(huì)寫支持句（supportive sentence）

支持句的擴(kuò)展方法主要有5種：

① 舉例子：

“舉例子”為考官最為青睞的論證方法。注意選擇具有典型意義的例子，且例子本身具有普遍性。

② 解釋說(shuō)明：

“解釋說(shuō)明”一般位于支持句的第一句，主要是具體說(shuō)明主題句的含義。

③ 因果論證：

“因果論證”是最好操作的一種論證方法，字?jǐn)?shù)很快就能寫滿，而且還很有邏輯性。

④ 對(duì)比法論證：

“對(duì)比論證”一般用在比較兩種做法的題目中。

⑤ 引用法論證：

“引用法論證”要盡量選擇真實(shí)權(quán)威的數(shù)據(jù)或名人名言，杜撰會(huì)使論證可信度下降。