這樣的學(xué)校培育出來的孩子，不僅能較適應(yīng)目前國內(nèi)的教育體制，同時也能適應(yīng)社會的發(fā)展需要。在北京著名的“幼升小”論壇上，網(wǎng)友“小粉豬”本來想送孩子上一所普通小學(xué)，但是經(jīng)過與其他家長的溝通后也轉(zhuǎn)變了自己的觀念?！吧蟼€好學(xué)校，對孩子的一生都很重要。不光是學(xué)習(xí)，名牌學(xué)校培養(yǎng)出的孩子在心胸和眼界上也更加開闊?！碑斎?，家長送孩子進入“名校”也不乏出于對其未來升學(xué)的考慮。家長秦女士的孩子正面臨中考，她表示自己會為孩子首選示范高中，因為從未來考上好大學(xué)的幾率來看，示范高中能更令人放心。

　　標準二，“門當戶對”很重要。

　　在評判一所學(xué)校好或普通的時候，有些家長還會重視學(xué)校層次與自身的匹配程度。網(wǎng)友“2011小學(xué)童”提出，在小學(xué)教育階段，學(xué)校和學(xué)生家庭的因素各占一半，甚至家庭影響更甚。如果孩子同學(xué)的家長和自己的教育背景、教育理念相似，未來交流溝通會更加方便。

　　標準三，孩子快樂發(fā)展擺首位。

　　也有的家長對孩子的要求并不是那么“高”，比如小學(xué)階段最重要的事情是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，選擇一所校風好、接送方便的中等學(xué)校就可以了，孩子基礎(chǔ)階段的成長有相當一部分因素在于父母的引導(dǎo)和家庭教育?！皳裥２皇菗裉撁?，重要是合適孩子的發(fā)展，積極向上的環(huán)境氛圍很重要?！?/p>

　　“好學(xué)?！本烤箤⒆雍貌缓?？

　　郭女士的孩子現(xiàn)在一所知名小學(xué)上一年級。去年入學(xué)前，郭女士先后托了各種關(guān)系，最終送孩子進入了這所“好學(xué)校”。然而，一個學(xué)期還沒有結(jié)束，她就冒出了為孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。

　　面對記者，郭女士道出了自己的無奈。“這所‘牛?！拿麣庥锌诮员?，但也許它并不適合我的孩子。”在為孩子擇校前，郭女士選擇這所學(xué)校的原因有四：一是名氣，二是“小升初”時具有優(yōu)勢，三是知識基礎(chǔ)扎實，四是自己可以找到擇校的門道且中間的“經(jīng)濟代價”可承受。

　　然而，開學(xué)后隨著自己對學(xué)校的深入了解，郭女士發(fā)現(xiàn)該校的一些做法與自己的預(yù)期相差甚遠?！爱敃r之所以產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)的念頭，是我擔心未來孩子的成績會很難跟上?！惫康膬鹤觿倽M六周歲上學(xué)，此前也沒有接觸過嚴格的幼小銜接學(xué)習(xí)，再加上本身有一些口音，在小學(xué)一年級就已經(jīng)出現(xiàn)了“跟不上”的表現(xiàn)。再加上老師通過家長會或網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道，都會不斷傳遞出其對于考試和分數(shù)的關(guān)注信號，讓家長難免感覺壓抑。此外，由于學(xué)校的硬件條件或管理因素，孩子在課間、午休時得不到充分的“能量釋放”，郭女士在這些細節(jié)上也無法和學(xué)校的觀念達成一致。

　　然而，隨著與同事、朋友的交流，郭女士已經(jīng)打消了為孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。“畢竟能夠進入這所學(xué)校來之不易，況且也要看到學(xué)校的長處如基本功扎實、進入好中學(xué)的可能性大等?！钡氲綄W(xué)校的一些理念對于孩子其他方面的限制，她又陷入了矛盾。究竟如何做才是對孩子的未來負責，這個“好”學(xué)校究竟對孩子“好不好”？郭女士不禁迷茫。