記憶力是影響孩子早期智力開發(fā)和學習成績的一個非常重要的因素。因此，家長應該在日常生活中注意記憶力的培養(yǎng)。目前，很多小學在新生入學面試中著重對學齡前兒童的記憶力進行了考察，引起了家長們的關注。資深幼教專家王文靜老師對北京知名小學面試試題中出現(xiàn)的記憶力試題進行了深度分析。

　　1、請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。（知名小學入學面試精選難題版）

　　專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物；還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準。

　　2、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。（實驗二小2010年面試題型）

　　專家解析：考察基本常識和記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導孩子指出不同點，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。

　　3、短時記憶：（若干個紅色，白色，綠色，藍色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）（二里溝小學2009擇校生面試題）

　　專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了。

　　4、記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個。（實驗二小2010年面試題型）

　　專家解析：考察記憶力。家長可以指導孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關的身邊事。周而復始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。

　　5、短時記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復述。例如：郵局、銀行、書店等等)。（熱心家長發(fā)布的幼升小面試題）

　　專家解析：考察記憶力。家長可以輔導孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。

　　6、出示一組圖片，有多少個櫻桃？有多少個花生？(30秒內(nèi)答題)

　　專家解析：考察觀察力和注意力。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名；還可以講故事，讓孩子進行復述，培養(yǎng)孩子的專注力。

　　心理學教授表示，提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力，這個過程中需要家長不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細節(jié)。家長可以在平時多搜集一下訓練孩子記憶力的方法，注意日常飲食營養(yǎng)均衡，幫助孩子有效提高記憶力，為孩子以后的學習打下良好的基礎。