名校老師分析幼升小試題
第一關(guān)："身體素質(zhì)"關(guān)
測試題(請認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)后，選擇"是"或"否")
1、獨立、連續(xù)地平地行走20～30分鐘，不覺得疲倦。是否
2、走路姿勢正常，沒有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。是否
3、能獨自坐在硬的靠背椅上20～30分鐘，不覺得疲倦。是否
4、掌握跑、跳、攀登的動作。是否
5、能用鉛筆書寫、畫畫。是否
6、能使用剪刀。是否
7、能獨立從距家500米的地方走到家。是否
8、能掌握在街上步行的安全常識，比如知道"紅燈停、綠燈行"。是否
9、至少能掌握一門運動技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。是否
點評
上面6題分別從全身發(fā)展、粗大動作發(fā)展、精細(xì)動作發(fā)展、健康與安全知識掌握程度、運動素質(zhì)能力等角度，考察孩子的身體素質(zhì)發(fā)展水平。
測試結(jié)果：
至少5題以上答"是"，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。
第二關(guān)："生活自立"關(guān)
測試題
1.有"自己的事情自己解決"的愿望。是否
2.自己脫穿衣褲、鞋襪。是否
3.自己洗臉、漱口、刷牙。是否
4.能自己大小便，并能自己做好清潔。是否
5.會洗簡單衣物，如小手絹、襪子等。是否
6.學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會削鉛筆。是否
7.能自己整理文具、書籍。是否
8.會認(rèn)鐘表上的整點。是否
9.會開、關(guān)門窗。是否
10.會掃地、擦桌椅。是否
11.會輔助大人做好餐前準(zhǔn)備，比如擺放碗筷。是否
點評
上面10題，從獨立意識、生活自理能力、動手操作能力、服務(wù)性勞動能力等4方面，考察孩子的生活自立發(fā)展水平。
測試結(jié)果
至少6題答"是"，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。
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第三關(guān)："學(xué)習(xí)自立"關(guān)
測試題
1.對不明白的事或現(xiàn)象，總愛問"是什么"、"為什么"。是否
2.有點小病會克服，堅持去幼兒園。是否
3.比較嚴(yán)格地遵守作息時間。是否
4.別人講話時認(rèn)真傾聽。是否
5.看書時坐姿端正。是否
6.正確地握筆寫字。是否
7.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。是否
8.喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否
9.會把幼兒園一天的生活講給父母聽。是否
10.按時交作業(yè)。是否
11.圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形，這8個形狀，至少能正確辨認(rèn)出6個。是否
12.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認(rèn)并說出至少7種的名稱。是否
13.兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個重、哪個輕。是否
14.能在日歷上正確找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對應(yīng)的日子。是否
15.能正確辨認(rèn)上、下、前、后的方位。是否
16.看圖時，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。是否
17.在大人不干涉的情況下，對感興趣的玩具、圖畫等連續(xù)注意的時間至少有15分鐘。是否
18.能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。是否
19.根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動物、植物、交通工具、家具、文具等。是否
20.能指出一類熟悉物體的幾個共同特征，比如問"什么是狗"，會回答："狗有頭、有尾巴、有4條腿、會汪汪叫。"是否
21.能按物點數(shù)至100左右。是否
22.理解20以內(nèi)的數(shù)的實際意義、順序和組成。是否
點評
上面22題，從求知欲(學(xué)習(xí)的欲望)、責(zé)任感、學(xué)習(xí)的意志力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、感知覺、觀察能力、注意力穩(wěn)定水平、邏輯記憶能力、思維發(fā)展水平等角度，考查孩子的學(xué)習(xí)自立發(fā)展水平。
測試結(jié)果
至少14題答"是"，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。
第四關(guān)："社會交往"關(guān)
測試題
1.會自己獨立評價自己。是否
2.能比較細(xì)致地評價他人。是否
3.除了用語言和身體姿勢，還能利用繪畫、數(shù)字或其他方式，作為交際工具，與人溝通。是否
4.會使用禮貌用語(您好、再見、謝謝、對不起、請等)。是否
5.可以自己解決和小朋友之間的矛盾。是否
6.會有羞愧感。是否
7.能設(shè)身處地為他人著想，感受他人的情緒情感，比如聽故事、看電影時會被情節(jié)感動是否
8.理解"所有權(quán)"，能分清自己的東西和別人的東西。是否
