1.體育活動
方式:操場一個區(qū)域放了籃球、跳繩、毽子、呼啦圈運動器具,孩子上去挑喜歡的玩。
2.唱游
方式:聽錄音機里的音樂,小朋友自己發(fā)揮,作舞動動作。
3.繪畫
方式:有房子的線描輪廓圖,用三色填充。
4.注意力
方式:先讓小朋友圍坐一圈,吃點苞米花,放松一下注意力。有小朋友吃完了還要,呵呵很有意思。然后繞著一圈凳子走。目的是在不提示的情況下,小孩對地上垃圾的注意力。
5.交流能力
方式:介紹自己。
6.自理能力
方式:穿衣,收拾文具盒,理書包。
7.吃飯
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(實習編輯:李慧)
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“我們再也不能耽誤了,……我難以咽下食物……呼吸也有困難……,渾身疲乏無力,……不要再拖了。”荷蘭人齊斯·范·溫德爾臨死前請求醫(yī)生幫助他一死了之時說了這番話。