高穎:

上海新東方學(xué)?？谧g研究中心成員，中級(jí)口譯閱讀、聽(tīng)說(shuō)特訓(xùn)明星教師。資深企業(yè)培訓(xùn)師。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英漢翻譯學(xué)碩士，高級(jí)同聲翻譯，曾為EQUATE、中國(guó)石化等大型知名企業(yè)擔(dān)任特聘同傳。參與編著新東方《中級(jí)口譯全真模擬試卷》。

08年3月的中級(jí)口譯考試已迫在眉睫，考生們已經(jīng)進(jìn)入了最后的沖刺階段。大家都知道，閱讀部分雖然在筆試三個(gè)部分中所占分值最少，但是因?yàn)槠浣忸}技巧性特別強(qiáng)，考生能在短期內(nèi)迅速提高解題水平，所以，在沖刺階段對(duì)閱讀部分進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)于提高筆試整體分?jǐn)?shù)是大有裨益的。在最后這一個(gè)多星期的時(shí)間里，考生應(yīng)如何安排？本文將結(jié)合上海新東方廣大口譯學(xué)員和所有口譯考生的實(shí)際情況，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程中最重要的兩大線索展開(kāi)論述，力求助考生一臂之力。

1.?????? Top-down自上而下復(fù)習(xí)

自上而下復(fù)習(xí)指的是拿到一篇文章，如何進(jìn)行大處著眼的有效閱讀。根據(jù)圖示理論，閱讀理解產(chǎn)生于文字及文字含義與讀者背景知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。讀者必須具備足夠的背景知識(shí)，才能理解作者利用文字所表達(dá)的確切含義。所謂背景知識(shí)，就是指對(duì)文字中所表示的具體背景的了解，包括風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)等。自然，自上而下的閱讀也就是指從總體上把握文章的文化背景及結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言。

正如我一直在新東方的口譯閱讀課上強(qiáng)調(diào)的，文化背景知識(shí)在中級(jí)口譯閱讀考試中的比重已越來(lái)越大。06年3月曾考到十字軍東征的內(nèi)容，遺憾的是，大多數(shù)考生不用說(shuō)十字軍的英文不知道怎么說(shuō)，就連十字軍這三個(gè)漢字呈現(xiàn)在眼前都不知是怎么一回事。如果是這樣的話，即使考生詞匯量再大，在這篇文章的理解上，也會(huì)形成背景知識(shí)的缺失，而導(dǎo)致文章讀不懂的情況。西方文化主要來(lái)源兩大板塊，一個(gè)是古希臘神話，另一個(gè)則是圣經(jīng)故事。對(duì)于文化背景中的一些重要詞組和典故，我也在閱讀課上進(jìn)行過(guò)總結(jié)和歸納，考生回去再次瀏覽記憶即可。沒(méi)有上過(guò)課的學(xué)員可以把歷年真題拿出來(lái)，進(jìn)行典故的總結(jié)。

除了文化背景，培養(yǎng)閱讀文章的大局觀還應(yīng)包括對(duì)結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言的熟悉。考生一定要注意中口閱讀決不是對(duì)文章逐字逐句的推敲和不分主次的分析，應(yīng)根據(jù)英文行文特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行高效閱讀。典型的英文段落，是一個(gè)邏輯的整體（logical unit），它必定要圍繞著一定的主題展開(kāi)。絕大多數(shù)情況下段落中會(huì)有一個(gè)最能概括該段主題的句子，即主題句（topic sentence），而段落中主題句之外的內(nèi)容就是細(xì)節(jié)部分（subordinations）。對(duì)考生而言，在閱讀時(shí)抓住一個(gè)段落，乃至全文的主題句至關(guān)重要，細(xì)節(jié)部分則不必糾纏，如果后面考到再回原文定位也不晚。在閱讀文章時(shí)，把握住強(qiáng)調(diào)、并列、對(duì)比和轉(zhuǎn)折四大結(jié)構(gòu)的提示詞及文章主題，后面的題目一定迎刃而解。

2.?????? Bottom-up自下而上復(fù)習(xí)

和自上而下相對(duì)應(yīng)，自下而上復(fù)習(xí)指的是面對(duì)閱讀文章，如何把握詞句的過(guò)程。中口對(duì)于詞匯的基本要求在六級(jí)左右，一般在掌握六級(jí)詞匯后，看懂文章大意不會(huì)有太大的問(wèn)題，但這并不排除文章中出現(xiàn)生僻詞的可能。針對(duì)生僻詞，考生務(wù)必?cái)[正心態(tài)，只要能在上下文背景下知曉其大致的意義范疇即可，而且對(duì)結(jié)構(gòu)的把握也能幫助我們推測(cè)詞義。

中口詞匯還有一個(gè)特點(diǎn)就是經(jīng)常會(huì)考察新聞詞，這就要求考生在最后一個(gè)多星期的時(shí)間里每天都要過(guò)?？夹侣勗~，保持對(duì)基礎(chǔ)詞匯的熟悉度。另一方面，中口閱讀當(dāng)中，某些反復(fù)用到的詞的出現(xiàn)率很高，因此復(fù)習(xí)歷屆試題出現(xiàn)過(guò)的單詞幫助極大，建議考生務(wù)必把歷年真題里的生詞全部摘出來(lái)，考前背熟。而且按照各話題來(lái)整理單詞，熟悉各話題詞匯更是事半功倍，這些我也在閱讀課上整理和總結(jié)過(guò)，如環(huán)保類(lèi)文章中常出現(xiàn)contamination，eco-friendly，disposal一類(lèi)的詞，大家也可以拿來(lái)新東方出版的《中高級(jí)口譯考試詞匯必備》來(lái)背誦。

就句子而言，考生在考試中只要注意三字真言“抓結(jié)構(gòu)”，不管遇到什么類(lèi)型的長(zhǎng)難句便可迎刃而解。考生在閱讀過(guò)程中不要被難詞長(zhǎng)句嚇倒，應(yīng)以抓句子結(jié)構(gòu)為先，建議考生在考前把真題里的典型長(zhǎng)難句摘出來(lái)，好好分析。

總之，中高口閱讀的考試是檢查大家快速閱讀及把握有用信息的能力，因此在最后的復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)盡力培養(yǎng)自己的大局觀，把握好文章的主題和結(jié)構(gòu)。一定要對(duì)文章行文特點(diǎn)非常熟悉，解題時(shí)注意把握文章大局即可。在最后沖刺階段考生應(yīng)以以上兩點(diǎn)為復(fù)習(xí)之線索，考前一星期務(wù)必保證每天瀏覽詞匯表，回顧真題，分析每篇文章具體的寫(xiě)作思路和篇章結(jié)構(gòu)，在短期內(nèi)建立對(duì)英文文章走向的敏感度，同時(shí)在做題時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因。更多備考信息大家可以登陸上海新東方的“口譯備考倒計(jì)時(shí)頻道”，上面有許多可以參考的重要信息：Portal25/

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