王欣：

上海新東方學?？谧g研究中心成員。中/高級口譯閱讀明星教師。中高級口譯考試筆試閱卷人兼口試主考官，上海交通大學英語語言文學碩士，高級同聲翻譯。參與編著新東方《中級口譯全真模擬試卷》。

三月份的中高級口譯考試已迫在眉睫，而這一考試中占據(jù)中樞地位（前承聽力，后繼翻譯）的閱讀部分無疑更加成為考生們的“必爭之地”。在中口考試中，盡管閱讀部分的考察還是一味的客觀選擇模式，盡管眾多考生已對此形成審美疲勞，但它卻始終是一塊“雞肋”，讓人“食之無肉，卻又棄之可惜”的雞肋。既然如此，不如讓我們細細的品位它一番，說不定在了解了它的各部脈絡后，我們會很容易克敵制勝呢！這里，我所說的內部脈絡即是指文章的整體結構。

眾所周知，中口閱讀要求我們在45分鐘的時間里讀完3000詞左右的6篇文章，并且要做完30道選擇題。勿庸置疑，這是常人難以企及的，事實上，就連許多英語界的牛人也表示，這個考試的著眼點不是在于你能否在規(guī)定的時間里讀完這些文字，而在于你是否能運用閱讀技巧，更快更好的解題。那么怎樣才能快而準的解題呢，一個重要的方面就是抓住這篇文章的整體結構。當文章的整體結構有了，那么與之向對應的閱讀技巧也就出來了。因此，在最后的沖刺階段，我們新東方口譯閱讀課題組建議廣大考生能夠抓大放小，從宏觀上把握文章特點，有針對性的各個擊破。

說到這里，你就要問，怎樣把握文章結構呢？就像我在新東方的口譯課堂上講的那樣，其實中口的文章特點還是比較清晰的。從體裁上講，大體可分為三類：briefing(說明文), instruction（指示型文章） and news（新聞）.其中新聞體又分文commentary and report.那么如何區(qū)別這幾種類型的文章，判斷出來后又如何對待呢，下面就是我們要講的重點內容。

首先，instruction文章特點最為鮮明，基本都會出現(xiàn)明顯的1，2，3…或黑體字作為指示，在此不在贅述。當發(fā)現(xiàn)手頭文章屬于此類時，則要馬上想到，這種文章的主旨一定出現(xiàn)在第一條貼士的上方。其次，讀題以把握考察點。第三，對文章進行二次閱讀，并把握其中的強調、轉折、并列和比較等重點細節(jié)。同時，這類文章所需注意的一點是，若題目的第四或第五題出到了綜合判斷類題目（如except或 not true），則要把這類題目放在整個閱讀部分的最后，甚至整張試卷的最后。因為這類題目是最費時的，需要你對前面的各條貼士進行判斷。

第二類文章是commentary (評論型說明文)。這類文章是許多人針對一件事件展開議論，因此其特點是文章中人名多，引號多。當發(fā)現(xiàn)文章有這類特點，那么八成可列入評論型文章。這類文章要怎么讀呢？我的課上講過，這類文章的重點是不同人的觀點，因此要到文章中找到表達不同人觀點的句子，即t.s.(中心句)。這些句子通常由表示態(tài)度的動詞如 think, hold, maintain, say, agree, believe等引出。這里要特別注意的是，一個人的間接引語是t.s.而直接引語則是sub（從屬信息）。那么 sub內容什么時候看呢，因為sub的內容包含的是相關人士持此觀點的原因（why）以及怎樣做(how)的內容，因此當題目中問到相關信息時，我們再回來看，否則就省掉這個麻煩。閱讀的負擔大大減輕了。

第三類文章是report (報道型文章)。這類文章是對某一社會現(xiàn)象進行報道，因此特點是文章中會出現(xiàn)例子，而且題目中有典型的例子功能題或為什么、怎么辦題目。四者具備其一，基本對可判斷是報道型文章。這類文章，我們又有一套自己的解法：當文章例子短時，則跳過例子，閱讀重點在為什么、怎么辦上；當文章例子長，而缺少為什么、怎么辦內容時，例子也不讀。你會問了，那我到底讀什么呢？其實，這時，我們的考官所要考察的只是很細節(jié)的問題，大都是詞意理解題，因此只要直接看題，從文章中找答案即可。

說到現(xiàn)在，你可能會說怎么還沒有說說明文啊，它有什么特點呢？其實之所以放到最后正是因為這類文章不像我們前面所說的其他體裁一樣，它是最沒有特點的文章了。6篇文章中除掉上面的幾種體裁最后剩的就是briefing了。它一般采取總分總或總分的形式，做題時我們就按照課堂上給大家一直強調的強調、轉折、并列與比較尋找重點細節(jié)即可。

總之，跟大家講這么多，就是希望大家能夠將閱讀方法培養(yǎng)成一種思維層面的東西。在拿到一片文章后真正能夠在理性的知道下，先考慮文章的體裁、結構，再結合相關方法有的放矢的去讀，這樣才能最大限度的利用好寶貴的考場時間。最后愿大家在新東方的口譯課堂上學有所獲，考出出色的成績。

>>>備考勝經總匯