“馬力，今天不上課，上周已經(jīng)結(jié)課了啊，你今天怎么來了？記錯(cuò)了吧。”剛到學(xué)校門口，就看見校區(qū)總監(jiān)王老師和一位男同學(xué)在交談，“我是來報(bào)名的！”男孩俏皮地扮了個(gè)鬼臉。王老師笑著說：“這個(gè)馬力，可是我們學(xué)校的風(fēng)云人物，可以說是我們的義務(wù)宣傳員?！?/p>

　　這個(gè)即將步入初二的男生很興奮：“我是去年小升初考試后進(jìn)入學(xué)校來補(bǔ)習(xí)的。剛開始我媽媽給我報(bào)小升初銜接班時(shí)，說實(shí)話我心里還是很有抵觸情緒的，剛經(jīng)歷痛苦的擇?？荚?，小學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀，又不是三好生，奧賽、華賽也沒拿到獎(jiǎng)，再加上擇?？荚嚊]考好，很灰心。又聽他們說初中跟小學(xué)學(xué)習(xí)有很大不同，學(xué)習(xí)科目多、難度加大，更恐怖的是，數(shù)學(xué)將出現(xiàn)字母符號(hào)運(yùn)算，小學(xué)簡(jiǎn)單、具體的數(shù)與數(shù)運(yùn)算我都沒能拿高分，進(jìn)入初中不是只有考倒數(shù)第一了？當(dāng)時(shí)就不想學(xué)了?！?/p>

　　“銜接班第一節(jié)課，我就在下面耍，完全沒聽。結(jié)果下課后李老師把我留下來，關(guān)心地問我情況，當(dāng)?shù)弥业南敕ê螅湍托牡亟o我講解。他說，其實(shí)用不著害怕數(shù)學(xué)，雖然初中的數(shù)學(xué)出現(xiàn)了符號(hào)運(yùn)算，比較抽象，但是小學(xué)成績(jī)不好并不意味著初中起點(diǎn)就低，現(xiàn)在大家站在同一起跑線上，誰努力誰領(lǐng)先。他的話讓我有了信心，誰不想考好成績(jī)嘛。我便按照李老師說的，每天課前預(yù)習(xí)，把內(nèi)容先看一遍，將重點(diǎn)和要點(diǎn)都抄錄在筆記本上，在自己看不懂的地方劃上紅線，畫個(gè)問號(hào)，然后試著自己查找一下參考資料，看能不能自己解決。等到上課時(shí)，有意識(shí)地跟到老師的思路走，著重聽重點(diǎn)和難點(diǎn)地方。就這樣，堅(jiān)持了一段時(shí)間，之前的難點(diǎn)疑點(diǎn)迎刃而解了。學(xué)習(xí)不欠賬，堂堂課都有濃厚興趣。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，信心也建立起來了。在九月入學(xué)后的月考中，我數(shù)學(xué)就考了95分，這是破天荒的第一次。后來，真的就像李老師說的那樣，憑借暑期16天的超前學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，越學(xué)越有勁，越學(xué)越樂在其中，考試成績(jī)也節(jié)節(jié)攀升。良好的數(shù)學(xué)成績(jī)帶動(dòng)了我積極努力學(xué)習(xí)其它科目的勁頭，到第一學(xué)期期末考試，成績(jī)出來都嚇了我一跳：數(shù)學(xué)145分，語文130分，英語140分，我進(jìn)入了班級(jí)第五名，年級(jí)第二十名，這是我以前想都不敢想的。

　　說實(shí)話，我真的很感謝輔導(dǎo)我的老師，讓我找到了‘尖子生’的感覺。我現(xiàn)在是李老師、還有英語向老師、語文楊老師的鐵桿粉絲，還跟同學(xué)組成了個(gè)粉絲團(tuán)，每天一起上課，一起放學(xué)，互相競(jìng)爭(zhēng)，更有動(dòng)力了。”

　　這時(shí)，王老師也表示：“他們粉絲團(tuán)的好些同學(xué)都是看到他成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高，名次一步步上升后，被吸引到我們學(xué)校來的。所以我們都把他當(dāng)做我們學(xué)校的形象代言人、義務(wù)宣傳員?！?/p>

　　王老師在談到小升初時(shí)表示：“小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)有很大差異，做好了銜接工作，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。從我們目前的統(tǒng)計(jì)來看，參加2009年暑期小升初銜接班的學(xué)員，目前在初中學(xué)習(xí)中成績(jī)優(yōu)異，已進(jìn)入班級(jí)前3名的同學(xué)有80人，進(jìn)入年級(jí)前20名的有70人。參加2010年暑期小升初銜接班的學(xué)員，目前進(jìn)入班級(jí)前3名的有160人，進(jìn)入年級(jí)前30名的有209人?！?/p>