專家支招：美術(shù)聯(lián)考后文考準(zhǔn)備時(shí)間延長，考生要抓住機(jī)會(huì)補(bǔ)差提高

上周六、周日，四川省2012年普高美術(shù)類考試在省內(nèi)6大考點(diǎn)舉行，34338名考生參加了專業(yè)考試。同去年一樣，今年藝考時(shí)間從次年3月提前至頭一年12月進(jìn)行，因此，文化復(fù)習(xí)時(shí)間也被延長至6個(gè)月。復(fù)習(xí)時(shí)間增長，使考生在文化考試上的比拼更加激烈。

考生如何將文化成績補(bǔ)上去？昨日，記者采訪了一些學(xué)生和專家。他們一致認(rèn)為，選擇專業(yè)的美術(shù)生文化高考輔導(dǎo)很關(guān)鍵。

“過來人”感言選對(duì)學(xué)校讓自己找到自信

在戴氏教育集團(tuán)成都順城街總部戴氏高考名校沖刺中心老師的協(xié)助下，記者找到了幾位在今年高考中，通過補(bǔ)習(xí)成功考上理想中美術(shù)院校的學(xué)員代表，請他們以“過來人”的身份為學(xué)弟、學(xué)妹們談?wù)劽佬g(shù)生文化高考沖刺感受。

被中國美術(shù)學(xué)院錄取的張恒滔說：“當(dāng)時(shí)，考完專業(yè)課后，文化底子不好的我，心里特別焦急。在同學(xué)的推薦下，我來到戴氏高考名校沖刺中心補(bǔ)課。起初，我一點(diǎn)信心都沒有?？墒菍W(xué)習(xí)幾天后，我逐漸發(fā)現(xiàn)文化課補(bǔ)差提高，其實(shí)并沒有想象中那么難，戴氏老師授課能抓住重點(diǎn)，深入淺出，逐個(gè)突破。慢慢地，我的成績漲了起來，在最后一個(gè)月，我成績已經(jīng)屬于中上水平。充滿信心的我，將好成績堅(jiān)持到了最后，感謝同學(xué)的推薦，讓我選對(duì)了培訓(xùn)學(xué)校?！?br>
“相對(duì)于中學(xué)的老師，專業(yè)高考培訓(xùn)學(xué)校的老師更有耐心和愛心！”說到美術(shù)生文化高考沖刺，現(xiàn)就讀中央美術(shù)學(xué)院的譚正深有感觸：“不管我文化課底子有多差，學(xué)習(xí)有好慢，戴氏老師都沒有放棄，堅(jiān)持關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)我，讓我慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)了夢想。”

四川美術(shù)學(xué)院的劉洋則對(duì)戴氏高考名校沖刺中心的教學(xué)質(zhì)量和管理感到驚訝，他說：“戴氏上課的老師很負(fù)責(zé)，有什么疑問都會(huì)耐心講解，學(xué)校為每個(gè)班配置了專門的班主任，負(fù)責(zé)管理學(xué)習(xí)和生活上的一切。在短短兩個(gè)月時(shí)間，我的分?jǐn)?shù)就提了起來。因此，美術(shù)生選擇文化考試培訓(xùn)學(xué)校不要光看漲分承諾，還要看得更深入，比如說漲分的教學(xué)管理方式是否適合自己。”

培訓(xùn)專家獻(xiàn)策補(bǔ)習(xí)學(xué)校提升成績更專業(yè)

美術(shù)聯(lián)考后，文化考怎么辦？戴氏教育集團(tuán)成都順城街總部戴氏高考名校沖刺中心副校長兼教學(xué)總監(jiān)董宏偉表示：“專業(yè)考試結(jié)束后，美術(shù)生已經(jīng)不適合再回原班級(jí)上課了，最好找一所專門為美術(shù)生開班的補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)！”

談到理由，董宏偉說主要有四個(gè)原因。

一是學(xué)習(xí)欠賬多。美術(shù)生長

期專注于專業(yè)課學(xué)習(xí)，文化課落下了很多賬。等聯(lián)考結(jié)束后，學(xué)校文化課已經(jīng)上完，回到學(xué)校很難跟上節(jié)奏。

二是差距大。普通學(xué)校以群體教學(xué)為主，教學(xué)內(nèi)容和授課方式主要針對(duì)多數(shù)同學(xué)，無法顧及基礎(chǔ)差、進(jìn)步慢的美術(shù)生的特殊需要。

三是心理壓力大。由于基礎(chǔ)差，橫向差距大、加之時(shí)間倉促，不少美術(shù)生在文化考試上缺乏自信，容易產(chǎn)生恐慌和厭學(xué)情緒。若得不到正確心理疏導(dǎo)和方法指點(diǎn)，就極易自毀前程。專門補(bǔ)習(xí)學(xué)校往往有專門的心理老師進(jìn)行疏解。

四是專門補(bǔ)習(xí)學(xué)校針對(duì)性強(qiáng)。由于培訓(xùn)學(xué)校都是為美術(shù)生開設(shè)專門班級(jí)，根據(jù)美術(shù)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和接受能力來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)展，分層次教學(xué)，能讓學(xué)生迅速夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)綜合成績爆發(fā)式增長。（記者　張佳雨）