精華學校理綜輔導名師團?

主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來到騰訊直播間，今天我們?yōu)榇蠹已埖搅司A學校的三位老師，分別給我們講解理科綜合的考前輔導。首先在我旁邊的是物理老師杜慶才，坐在中間的是化學老師李曉波，這位美女是生物老師馬培梅。?

物理試題變化分析?

杜慶才：物理單科來說，09年的考試說明對比08年的考試說明沒有變化，也就是說只是在后面換了幾個新出的高考題，整體的類型沒有變化，還是按照沿襲原來的8個選擇題，1道試驗題，后面是三道計算大題。整體情況還是和原來一樣。?

物理復習側(cè)重點講解?

杜慶才：側(cè)重點一個方面要緊扣說明，再回到課本當中。從整體的復習情況來看，現(xiàn)在學生往往出現(xiàn)一個誤區(qū)，就是在復習過程當中，容易出現(xiàn)忽略基本知識點的情況，對課本內(nèi)容并不是像他想象的那么熟悉。從一模考試來看，海淀區(qū)出了一道題，就是探索加速度與力的關系的問題，當時那個試驗是那個課本的演示試驗，出了那道題以后，有很多人感覺到比較生疏，那時候?qū)φn本并不是那么熟悉，也就是咱們平常在學習過程當中還是有些遺漏的地方。我覺得首先咱們還必須緊扣考試說明，再回到課本里面去。?

從目前來看，咱們同學在對考試說明的利用上并不是那么好，因為很多人只是翻一翻考試說明，把后面的題做一做，具體到里面的知識點，并沒有認真摳一摳，應該掌握哪些知識，我對哪些知識還不熟悉。并不是對考試說明充分利用了。這樣對課本一些生澀的知識點并沒有認真地把握，所以一旦考試到了，他才知道我這塊知識還沒有掌握。所以平常的考試說明沒有掌握得很好。?

還有一點，平常要注意把知識系統(tǒng)起來?，F(xiàn)在一模完了，一輪復習完了，到二輪復習，老師講專題了，但是還有些同學沉浸在原來的復習當中，總是單塊地在進行，要么就是拼命做綜合題，沒有坐下來靜思一下整個的框架。比如就目前物理整個的知識框架來說，還是以力學為主，然后電學綜合到力學當中，在整體的考試當中，力學和電學基本上后面兩道大題是力電綜合的。但是很多同學在做題過程當中，總是單純地把它想象為電學一塊、力學一塊，沒有綜合地從整體把握。?

總目前來看，對于學習過程來說，比如咱們在學習過程當中，做題的時候，一般就兩條主線，一個是動量的觀點，一個是能量的觀點，但是同學在作題的時候往往從最基本的點入手，還是習慣于從基本的力學牛頓定律、受力分析入手，但是大的框架并沒有形成。所以出現(xiàn)做題過程當中沒有思路的現(xiàn)象，就是做題步驟繁瑣，往往走入死胡同。所以在做題過程中要把握整體框架，也就是基本的知識有哪些，解決的方法有哪些，常見的題目類型有哪些。把這些都要綜合起來，這是在做題過程當中必須要注意的。?

另外一點，在這段的復習過程中，要注意那些基本的點，要依托綜合的復習去發(fā)現(xiàn)自己哪方面有疏漏。同學在做題的時候，往往是為了做題而做題，這樣的話，容易出現(xiàn)什么問題呢，陷入題海，結果往往是會的還是會，不會的還是不會，這時候會出現(xiàn)重新勞動但是效果不佳的現(xiàn)象。所以這時候應該通過綜合復習，發(fā)現(xiàn)自己不會的題，這時候要去問自己，第一，這個題給我足夠的時間，我能不能做對，如果說只是時間不夠，我能做對的話，說明你知識點已經(jīng)掌握好了，但是時間不夠用，說明熟練程度不夠，這時候需要大量地練習，來提高熟練程度。如果說給你足夠的時間，你也做不對，這時候就要注意了，這說明你的知識點還不熟練，說明你這塊知識有缺陷，基礎不牢固，所以這時候就應該再回到教材當中，重新來認識這個知識點，來理解這個知識點。然后再進行專項的訓練，這樣的話，能夠及時查漏補缺。?

另外一點，從目前的高考來看，高考不同于競賽，但是有些同學參加物理競賽習慣了，做題思路跳躍性比較大，做題當中往往出現(xiàn)跳步，這時候要避免綜合式。因為在高考當中閱卷的時候是按得分點得分的。咱們同學基本上都看過高考的標準答案，你看看它每一步的給分都是采點的，所以這時候要求同學必須答案規(guī)范。?

另外一點，也是需要注意的，注意不要讓生活語言去干擾學科語言。再一個就是對于規(guī)律的把握必須要準確，當你列一個方程的時候，它用的是什么要準確表達出來，不能上面列的是動能定理，下面說利用牛頓定律，這樣肯定容易引起前后矛盾，這一點是必須要注意的。?

再一個，在答題過程當中，一定要注意物理量符號的問題。從一模出現(xiàn)的問題來看，當時閱卷的時候有一道題出現(xiàn)了光壓，給了一個物理量符號是I，結果咱們平常在說沖量的時候也是用I表示的，結果有同學就弄混了，所以前面也是I，后面也是I，最后看那個方程，就不知道哪個物理量是用哪個符號來代表的了，這時候方程就亂了。所以在做題當中比較要注意把握，當出現(xiàn)不同物理量的時候，或者相同物理量不同物理狀態(tài)的時候，這時候必須要注意，先把物理量符號設出來。對于相同物理量不同狀態(tài)的也用下標把它區(qū)分好，這是在做題過程當中必須要注意的。?

對于整體物理的復習情況，應該注意的問題我覺得主要就是這么幾點。?

物理大題解題思路及技巧?

杜慶才：對于大題，也就是平常所說的信息題，信息題最大的特點就是閱讀量比較大，閱讀量大也是本身設置試卷難度的一個方面。在設置試卷的時候，它的難度一方面是通過計算量控制，再一個是通過閱讀量控制。從目前物理考題來看，一般情況下大題往往涉及一些物理學科在現(xiàn)代科技當中的應用，而對于大題，同學往往一看到題就自己嚇唬自己，一看這個題這么長，我得用多少時間去讀它。對于大題來說，一般情況下，情景是在課本以外的，而考察的知識點是在課本以內(nèi)的，所以都是所學的知識。作為我們來說，應該在讀題的時候，根據(jù)物理情景和你平常所學的知識要對應起來。就目前來看，最后兩到信息題一般都是力電綜合的，它雖然牽扯到現(xiàn)代科技，好像比較復雜，但是實際上還是有規(guī)律可循的。?

在做題過程當中，先通讀一遍題目，看一看它題設的情景，一般情況下是出現(xiàn)在電磁場那部分，對于電磁場這部分，要么帶電離子在磁場中的運動，要么是電磁感應。一般它會加一個外包裝，這時候你要根據(jù)它這個外包裝從里面把題目本質(zhì)抓出來。就目前來看，一般根據(jù)它這個題目所給的物理情景，你要迅速建立起物理模型，也就是說剛才我強調(diào)的帶點離子的問題，金屬干的問題，也就是看透問題的本質(zhì)，通過情景建立物理模型，然后再找咱們所學的物理規(guī)律，根據(jù)物理規(guī)律迅速解題。?

有同學有時候看一遍題，不明所以，不知道這個題在考什么，這個時候你可以再返回來，我去看它問的是什么，根據(jù)這個問題，你想想咱們平常所做的題，我要求這一個量，常見的有哪些類型。針對這個類型，我用什么方法，根據(jù)這個方法，我需要知道哪些量，然后再回到題當中，根據(jù)所需要的問題找條件，看題目中給了什么條件，還缺什么條件，這樣能夠迅速切入主題，提高你讀題閱讀理解的過程。作為我們來說，首先要注意，閱讀題的時候，克服怯懦的心理，首先你不要怕它，你肯定能做出來，但是怎樣迅速切入主題，這是一個能力的問題。作為我們來說，還要注意在平常的練習當中，要多積累一些素材，根據(jù)題設的情景來把握規(guī)律，這是做信息題應該注意的。?

物理最后階段沖刺提分秘笈?

杜慶才：對于成績比較差的同學，目前來看，應該做針對的練習，就目前來看，物理高考8道選擇題，這8道選擇題一般集中在熱學一道、光學一道、原子物理一道、機械波一道、萬有引力交流電那部分也要出，另外那幾道就是綜合的。根據(jù)這幾個知識點，光學、熱學、原子物理、機械波它們不會聯(lián)系得那么密切，所以如果短時間內(nèi)，要想提高成績，要對于它們有針對性地練習，把這些基本的知識點做完以后，把歷年來的高考題和你手頭的復習資料，所有的題都抽出來，這樣的話，有針對性地練習，可以短時間來掌握它。?

對于試驗這部分，考試大綱里要求19個試驗，注意關鍵要把握基本的試驗原理。就目前來看，每年考題都是從這些試驗變化而來，但是基本的試驗原理不變。比如前一段一模過程當中，宣武有一道試驗題，當時把測電源電動內(nèi)阻的試驗，里面電壓表沒有，換成了一個電流表改裝，這個時候你只要把握住它的基本試驗原理，你就可以看清楚圖象的本質(zhì)了，這一題就可以迎難而解。但是有很多學生對于最基本的試驗原理沒有把握清楚，所以看這個圖的時候就不明所以了。所以作為試驗來說，還是把握課本的19個基本試驗的試驗原理，所有的選材、誤差分析都是在試驗原理的基礎上進行的，變化也是萬變不離其宗的。?

對于后面的大題來說，這不是一日之功了，這時候必須要注意把握平常的一些基本練習。一般情況下，大題的難易程度也是從低到高排列的，一般情況下，基礎差的同學做前兩個是沒有問題的。這時候就要求同學不要放棄，要沉下心來，讀進題去，這樣的話，把基本的分給拿住，這樣的話，也應該在高考當中達到自己的目的。?

化學試卷分值分布情況?

李曉波：化學考試也是8道選擇題，每一題6分，選擇總共占48分。后面有4道大題，25題一般是有機大題，15-16分，26題通常是無機元素推斷題，也是15-16分，27題是元素周期推斷題，分值在15-16分之間，最后一道大題往往是綜合試驗和計算，分值也是在14-16題之間，4道大題總分是60分。?

化學沖刺階段復習重點詳析?

李曉波：復習重點是基礎主干知識，每年高考考察的知識80%來源于教材，也就是基礎主干知識，就模塊來說，電化學、鹽類水解，在化學基本概念當中，各種用語，像酸堿鹽、氧化物、以及五式。然后25題是專門一道有機大題，這塊也是專門的知識。對于無機部分，元素和化合物當然很重要，如果算計分值的話，在無機部分元素化合物部分108分中能占70-80分。還有試驗，這些都是同學要注意的。重點知識每年都是這些知識考來考去，如果論起難易程度，有機這部分有的同學可能覺得比較難，但是有機相對而言它的分值在108分占到20-30分之間，這個分數(shù)基本上還是能夠拿到手的，也就是說要求自己在平時復習的時候，對歷年的高考題，還有各個城區(qū)，還有這幾次模擬考試當中出現(xiàn)的有機題，把它的題型把握住。具體到有機題型當中，前幾問，這些知識是應該必須能拿到手的。最后一兩問會有一些信息給予題，你要根據(jù)它所給你的信息來寫出它所需要讓你寫出的物質(zhì)的結構式或者結構簡式。有機題的分數(shù)15-16分之間，希望同學能夠把它拿到手。?

對于無機部分，內(nèi)容比較多，像物質(zhì)的量，就是關于阿孚加特落常數(shù)的考察，這一道題6分，如果平時注意多加練習，應該是能夠拿到手的。理論部分，像電化學當中的電解池和原電池這部分，說起來比較難，但是規(guī)律性很強。比如向原電池、電解池可以對比把電極反應以及溶液PH值的變化，各電極質(zhì)量的變化，以及電子的運動方向，這些基本規(guī)律如果能夠在平時復習的時候多加注意，落到實處，我像這部分題也是能夠得分的，它也是每年高考的重點內(nèi)容，肯定要考。?

另外關于和平衡有關的鹽類水解、電離平衡也是必考內(nèi)容，并且這部分知識往往有時候和電化學結合到一起，因為都要用到電解質(zhì)溶液。關于鹽類水解，那些重點的離子，例如鐵離子、碳酸根離子等等，這些離子的水解方程式，以及他們對溶液PH值產(chǎn)生的影響，都是同學平時復習的時候要密切注意的，一定要把它落到實處。?

鹽類水解這部分也是每年必考的內(nèi)容，對方程式的書寫以及對你所熟悉的一些重點的溶液，例如像碳酸鈉溶液、氯化銨溶液，這些溶液當中的離子濃度順序必須要把握清楚。在電化液這部分以及鹽類水解這部分綜合提示比較多，它屬于比較難的題，但是里面也有一部分基礎知識是可以拿分的，在平時練習的時候，一定要多注意。?

對元素周期率這部分，在選擇題當中也是往往要考到一道元素周期推斷的選擇，它主要結合元素周期表你是否熟悉，元素周期率你是否能夠落到實處。在27題這個大題當中，也專門要考察元素周期的推斷，但是其實27題主要考察的是無機元素化合物的知識，它只是引子元素周期，就是用周期表中元素的位置以及電子層以及它的一些特殊性質(zhì)來作為引子引入，但是那道題通?？疾斓亩际侵匾氐膯钨|(zhì)以及化合物的知識，這些必須要落到實處，說白了就是方程式必須會寫。這是平時復習當中必須注意的，如果沒有方程式，好像化學學科也就沒有再多的東西了，這是必須要會的，不能有任何折扣。?

平時復習的時候，多注意把自己做過的一些題拿出來，再好好看一看，當然這個地方要注意，不要過多地去分析錯誤，最終落實的是要記住這個知識點怎么說、怎么講、怎么寫是正確的，這一點也是請同學自己在復習的時候要多注意。?

其他的像目前這幾年高考環(huán)境問題也是一個特別注意都考察到的方面，像鳥巢所用的材料已經(jīng)考察過了，還有經(jīng)常會出現(xiàn)一些超導體材料，其實這些東西同學一見可能覺得很陌生，不知道是怎么回事，但是仔細去讀題，以及弄明白他問的是什么，你會發(fā)現(xiàn)其實這些知識都是舊知識，它用新東西來考察你，不要被它嚇住，需要自己仔細讀題，把它和你學到的頭腦里已經(jīng)有的知識網(wǎng)絡聯(lián)系起來，就能夠順利解決它。?

化學迅速提分技巧?

李曉波：想更快地提高成績，關鍵還是對基礎知識的把握，也就是通過這么長時間的化學學習，好多同學應該已經(jīng)對化學知識形成了一個基本的知識網(wǎng)絡，但是我想這里面知識網(wǎng)絡構建得還不是很全面，還是有斷的地方。在這30多天的時間當中，要重點把基礎主干知識，說白了就是重要物質(zhì)的化學性質(zhì)、物理性質(zhì)，重要元素的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，把它更好地織成網(wǎng)絡。什么意思呢？自己在復習的時候，可以試著這樣復習，例如對硫酸的性質(zhì)，其實主要考察的是濃硫酸的吸水性、脫水性、氧化性，但是別忘了，在試驗當中，在試驗考察當中，專門有一個考察點就是對干燥機的選擇，濃硫酸由于它的吸水性可以做干燥劑，但是它是液態(tài)干燥劑，既然說到液態(tài)干燥劑你就可以想到固態(tài)的干燥劑。也就是可以把所有的重點物質(zhì)串聯(lián)到一起進行復習，你頭腦里會覺得對這方面知識很自信，無論在哪個方向考察我都很自信。?

還有，如果想盡快提高成績，還是注意要多落實，因為高考畢竟我們是要拿筆把他寫到試卷上得分，而不是憑空想象。也就是自己在平時復習中要多動筆，尤其是對化學語言的規(guī)范書寫，單位的應用，以及字跡的清楚與否，其實都是高考的考察內(nèi)容之一，平時一定要養(yǎng)成一個良好的習慣，就是書寫要準確，語言要規(guī)范。?

然后還是要多問，說白了就是多聽老師的話，多跟老師走，我想老師畢竟是引路人，他對高考的把握比我們要清楚得多，這樣的話，如果盡力做到這幾個方面，我想對自己成績的提高會有比較大的幫助。?

化學實驗題解題思路分析?

李曉波：試驗題對大部分考生來說是比較難的，因為對試驗目的的考察有時候同學掌握得并不是很清楚。為什么呢？綜合試驗是以我們所練習所做過的各種基礎試驗，比如氯氣的制備，氧氣的制備等為基礎，但是由于綜合性比較強，往往在綜合試驗當中，還會出現(xiàn)新物質(zhì)的制取，新物質(zhì)往往有時候會讓同學感覺到非?？膳拢瑥膩頉]有見過這樣的物質(zhì)，并且給的方程式讓同學感覺也很陌生。但是仔細去讀題，因為在制備新物質(zhì)的時候，所用到的各種試劑都是我們所熟悉的各種試劑，如果仔細讀題，仔細看看它問什么，你會發(fā)現(xiàn)它所問的，所要求你寫的，都是我們學過的已經(jīng)掌握的那些舊的物質(zhì)的性質(zhì)，而不是新物質(zhì)的性質(zhì)。做好綜合試驗，不要被它嚇住，仔細讀題是一個特別關鍵的地方。還有一定盡量去把握出題人的目的，他到底想讓你做什么，想讓你答什么，想讓你寫什么。當然，想答好試驗題，對于試驗的基本操作，比如器皿的檢驗，可燃性物體的純度檢驗等，這些重要物質(zhì)的檢驗必須清清楚楚。還有一些很重要的有機物，比如淀粉在水解以后，葡萄糖當中醛基的檢驗，這里都有一些小圈套，無論是在選擇題還是在綜合試驗里面，往往有時候讓你進行書寫。一定要把它落到實處，對試驗的基本操作，以及對重要物質(zhì)的檢驗，爭取自己平時多寫一寫，哪怕拿嘴說一說，也比只想要好。?

優(yōu)等生化學提分攻略?

李曉波：如果平時基礎不錯的同學，在這段時間里，還是應該多注意基礎知識，不要讓自己的基礎知識有漏洞。因為高考題說容易不容易，說難也不是很難，有時候問得非常巧妙。第一點無論平時做練習還是模擬的時候，還是做各種考試的時候，首先把題先讀懂，然后盡量拿自己所學到的那些基礎知識去聯(lián)系，去往上靠。有時候題讀不懂也不要害怕，看一看里面有沒有自己熟悉的物質(zhì)，或者是話語，拿它和自己頭腦里所有的已經(jīng)形成的知識網(wǎng)絡、基礎知識進行聯(lián)系，做到靜下心來，把題意讀懂，我想當時能夠得到一定的分數(shù)。?

平時復習的時候，還是注意對這幾大塊知識，例如像有機部分的官能團的性質(zhì)，官能團的檢驗，對無機部分各族，這些重要物質(zhì)，例如像二氧化硫，肯定是年年要考。如果說到三價鐵離子、二價鐵離子，能不能把所有有關的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)都說出來，就是盡量彌補自己的知識漏洞，平時復習的時候多注意這方面。?

對那些難題，可以適當做一做，不要過多地去摳這些難題，這些難題有時候里面需要用到一些比較特殊的解題技巧和解題方法。尤其是針對計算題，如果沒有掌握到這種特殊的技巧和方法，你會發(fā)現(xiàn)當時做十分鐘可能才能填一個空得2分，這些題平時也注意不要費特別大的工夫，如果想要掌握它，就把平時老師講的方法掌握好就可以了。還有8大題里面涉及到的基礎知識占到85分左右，把它把握住，我想你的成績不至于會沒有迅速的提高。?

化學考試出題熱點預測?

李曉波：化學中的熱點，這幾年如果綜合看下來，環(huán)境問題是年年要考量的內(nèi)容，如果不是環(huán)境，那么肯定就是在一些重大活動當中所用到的一些新材料。但是每年的題型一般會出現(xiàn)在選擇題的第一道。環(huán)境問題在考試的時候，里面會涉及到一些小圈套，舉個例子，像二氧化碳，它是會帶來環(huán)境問題，但是它不是污染氣體，這個有時候同學容易忽略，在這次一模當中都出現(xiàn)這個問題，這是同學復習的時候需要注意的地方。對于真正的那些白色垃圾，我想考察的可能性還是比較大的。?

在有機部分，讓你去合成的新的物質(zhì)，往往也會和現(xiàn)實生活當中一些物質(zhì)聯(lián)系到一起，這也算是近來高考有機化學的一個趨勢。?

對于無機部分，也是主要的一部分，我想對電化學以及離子平衡會結合在一起，這也應該算高考熱點之一，年年都是重點內(nèi)容，重點及熱點，熱點及重點，這是毫無疑問的。?

對試驗題，還是以常見的氨氣、氯氣、氫氧化鋁兩性也是高考的熱點知識之一。其他的像物質(zhì)的量這部分，氧化還原這一大塊知識，在選擇題里肯定都是要出現(xiàn)的。以上就是高考年年會基本出現(xiàn)的熱點，就是這么多內(nèi)容。?

生物沖刺階段復習方法?

馬培梅：剛剛主持人也說到，生物算是理科當中的文科。實際上在高中階段和初中階段的確有那么一點意思，真正到了大學以后，大家會發(fā)現(xiàn)化學、物理、數(shù)學都是為生物做后備的。目前來看，的確有一些同學，如果基礎不是特別好的話，這會臨陣磨槍不快也光，可以背一些基本的概念、基本的術語，包括一些結論性的句子。但是僅僅這被背是沒有用處的。比如去年北京市高考題當中有14個空直接的答案就是課本上專業(yè)性的術語，但是有些學生就這樣的一些概念術語卻拿不下分來。就是當你把這個東西用到新的情境當中，必須要有知識遷移的能力。所以說生物是理科中的文科，我不太贊同這個觀點。?

在考試說明當中，生物列了一個知識內(nèi)容表，如果考生翻開考試說明可以發(fā)現(xiàn)，它把生物學可分成了六大部分。第一部分就是生命基礎，包括化學元素、化合物以及細胞這部分內(nèi)容；第二部分是新陳代謝部分；第三部分是生命活動條件；第四部分是生命的延續(xù)，包括生殖、發(fā)育、遺傳與變異；第五部分生命與環(huán)境；第六部分試驗及探究性。一般來說，如果最后階段要重點復習的話，應該把重點放到考試說明的能力要求，如果我們把每年的高考卷重疊起來看，分析一下會發(fā)現(xiàn)選擇題一般會出現(xiàn)二級能力要求上，大題會出現(xiàn)在三級能力要求里。生物的三級能力要求總共有14個，這是北京教育院給的考試說明，全國的大綱有所區(qū)別。這14個三級能力要求的問題，如果我們再給它分到各個單元的話，會發(fā)現(xiàn)代謝占了5個，當然我們是把選修本里面的微生物拿過來了，一共是5個，所以代謝肯定是一個重點，14個里面占了5個。然后遺傳當中占到了4個。另外就是試驗的考察占了4個。這些加起來是13個，因此在復習過程當中，新陳代謝、遺傳變異以及試驗應該是重中之重。?

但是并不是說其他的方面不考，當然每年的大題當中，三級能力考察不是說每到題都是三級能力要求的，也會帶一些一級能力要求的問題、二級能力要求的問題。?

馬培梅：各地方現(xiàn)在包括北京各區(qū)，以及全國各地剛剛完成了模擬考試。首先考生跟家長應該先對自己有一個正確的定位，包括對模擬成績要正確地認識。我感覺這個成績可能并不是主要的，對考生和家長來說，要從這個試卷中發(fā)現(xiàn)問題，比如生物試卷，在閱卷當中，我發(fā)現(xiàn)了一些考生的問題，我說一說，讓大家也看到自己是否存在這些問題。?

一個是很多學生對基本的概念把握非常不好。舉個例子說，海淀區(qū)這次一?？荚嚠斨谐霈F(xiàn)一個題，說細胞膜選擇性地吸收礦質(zhì)離子，比例是不一樣的，為什么，這表達了細胞膜具有什么性，很多學生看到什么什么性，就開始寫了半頭性，在生物學上有這個概念，實際上它提到了選擇性地吸收不同離子的，就說明它有選擇性，學生對這個題的理解是有誤解的，一看這個題隨便就填一個東西，就很難得分。針對這樣的問題，考生最起碼應該做到每一單元當中有哪些基本的概念，你要真正地去理解、把握、領會這些基本概念，什么時候可以用，什么時候不應該隨便瞎用。?

其實生物學里面專業(yè)的術語特別多，每一章列出來都會有幾十個，考察得比較多的，比如像第一章里面的全能性，有絲分裂前期、中期、后期都考過。在寫的時候規(guī)范性就很重要，比如有絲分裂中期，有的學生寫有絲中，這樣高考中就沒有分，所以不僅要熟練，而且要準確地寫出這個概念。?

第二個問題，發(fā)現(xiàn)很多學生這個問題可能會，也懂，如果把題發(fā)下來再讓他做一遍，也不至于丟這么多分，這樣的現(xiàn)象讓很多家長和學生感覺挺虧的，也是在高考當中失分最讓人痛惜的情況。這個情況反映的是考生審題情況不夠，就是獲取信息能力的考察。獲取信息的能力是高考對學生比較重要的能力考察。不光生物如此，物理、化學都是如此，都會設一些題，像李老師剛才說的，是一些圈套，這些圈套就等著學生往里鉆，一不小心學生就錯了。?

舉個例子，去年的模擬題中，有一個題，問合成多肽的過程中，某個基因是什么，基因是雙鏈的，所以學生寫出來是兩個多肽酸鏈的結構，但是有1/3的考生寫的是一條鏈，其實他所沒有看到的就是基因的鏈，還有學生寫的是RNA上的核苷酸系列。放到今年，還是這個知識點考察，可是把這個題稍微一改，改稱了模板鏈，這個時候就不能寫成雙鏈。?

像東城區(qū)的模擬試題當中有這樣的題，它明確在題目當中告訴我們小麥種子的顏色是由種皮的顏色決定的，其實這個信息就告訴我們，我們看到的小麥是白色的還是乳白色的，是種皮來決定的，如果考生看不到這個信息，愣是把顏色想象成是胚乳的顏色，那整個題就沒法做了，所以這種審題是非常關鍵的。?

第三個問題，學生答題不夠規(guī)范，不會使用學科術語。咱們知道物理上的學科術語肯定就是物理的公式，化學上的學科術語就是化學方程式，生物上也有它的學科術語。學科術語用不對，答案肯定就答不到點上，在判卷的時候，那么大熱的天，讓那么多老師坐在一個屋子里面判卷是很辛苦的事情，所以應該用最少的語言答最多的信息，要簡潔、明了，直接命中這個題，直接用術語答題。?

舉個例子，我們在課堂上經(jīng)常會去糾正學生這樣的問題，比如胃蛋白質(zhì)PH值的改變，從0降到10，活性會怎么變化，實際上活性是不變的，由于酶結構被破壞，所以酶失活了。但是有些學生會自然而然地喊出一句“酶死了”，這樣的問題如果到考卷上是會出問題的，很不專業(yè)，根本就沒有使用生物學的術語。?

答題不夠規(guī)范還反映在一些其他的方面。比如學生不會答題，他不知道一個答案寫到考卷上去，應該從哪些方面說。舉個例子，曾經(jīng)有這樣的考題，某個人為了減肥，不吃脂肪，只吃米飯，但是依然是胖了，問為什么。其實這在生物學上，看似是一個生活中的問題，實際上就是考察生物學里面物質(zhì)轉(zhuǎn)化問題，為什么不吃脂肪，體內(nèi)的脂肪卻增多，導致人肥胖。說這個原因的時候，從答題的角度來看，是答脂肪增多的原因，應該從來源多、去路少兩個方面去答。來得多，脂肪利用得少，從這兩個方面去答，所以正確的答案是，吃的米飯轉(zhuǎn)變成了多余的脂肪，因為在生物學里面，血液當中的葡萄糖，用不了的，除了合成糖元之外，還要轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)，就是多余的糖類轉(zhuǎn)變成脂肪。另外一個方面是去路少，就是你攝入的能量大于使用的能量，懾于的大于利用的內(nèi)量，這兩個方面答出來了，才能得一個空的2分。多數(shù)同學只答出了前面的，去路少沒有答出來。手松的老師可能給你一分，手緊的老師就不給你分。?

這個題可以擴展一下，還是一個人減肥，不吃脂肪類的食物，他知道米飯吃多了也會長胖，他就吃以蛋白類的食物為主，會不會長胖。其實也會長胖，答案一樣，照樣可以這么答，蛋白質(zhì)在體內(nèi)吸收之后，照樣可以轉(zhuǎn)變成脂肪。另外一個答案，跟剛才一模一樣，攝入的能量大于利用的能量，導致肥胖。答案不全面一個是不會使用專業(yè)術語，一個是答題不夠全面。再一個是學生平常利用當中沒有注意標準地使用語言，因為近幾年是原來的老教材向新課標教材跨進的時期，尤其像北京比較后期跨入新課標的城市。新課標跟老教材有個銜接，很多同學沒有看過新課標的教材，第一課就提到了自變量、因變量之間的關系，這種題大家要注意，隨著自變量變化，因變量怎么變。做這類題的時候，答案要注意規(guī)范，一定要答上隨著什么的改變，什么的數(shù)值怎么變。?

比如舉個例子，西城區(qū)的考試題里面，考到了種植密度和農(nóng)作物產(chǎn)量之間的問題，這個問題很多學生在答的時候只答了單個豆莢所結的種子數(shù)目變多，而沒有答到自變量，就是種植密度。自變量是種植密度，因變量就應該是豌豆的種子數(shù)目，答這個題，要我們答出它的規(guī)律，從上面表中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是什么，正確答案是隨著什么的改變，什么的數(shù)目怎么變，套進去就是隨著種植密度的增加，在一定范圍之內(nèi)，豌豆的數(shù)目單個豌豆豆莢當中所結的種子的平均數(shù)目增加，所以一定要答出自變量和因變量之間的關系來，這是同學們答題的時候要注意。?

總結一下，就是注意用術語，注意前因后果，注意全面，注意自變量、因變量的關系，注意來源和去路。?

生物如何避免不必要的丟分?

馬培梅：對于基礎比較弱的同學，丟分比較多的是概念性的問題，答題不規(guī)范、不全面的問題肯定就更多了。對于基礎稍微好一點，能夠考到50分以上的同學，因為生物是72分，考到50分以上的同學來說，可能概念性問題出錯就少一點，答案不規(guī)范是一個方面，出得比較多，再一個就是試驗方面，尤其是對試驗結果的預測、試驗步驟的設計，在這些方面丟得比較多。?

生物實驗題注意事項?

馬培梅：試驗在生物學里面，我們知道生物是以試驗作為基礎建立起來的學科，所以試驗在生物學里面是非常重要的能力。每年在各地區(qū)的高考題當中，試驗都占到1/3的分數(shù)，我們北京卷里面大約占25-30分左右，有時候還會多于1/3。從高中生物來看，生物當中的試驗可以從這么三個方面去看，一個是課本當中列出來的，學校里老師帶著做過的試驗，以及研究性的課題，這些東西我感覺最同學們來說應該注意哪些問題，一個是做這些試驗的原理，因為原理決定思路，思路決定你要寫的步驟，原理還決定這個試驗要觀察的結果是什么，最后得出來的結論是什么，所以要注意試驗的原理，注意試驗操作過程當中的方法，以及一些器材的使用，以及一些試劑的使用，還有得出來這個試驗結果之后，你如何利用生物學的原理去解釋。這是課本上的試驗。?

在生物學當中，因為我剛才說生物學是建立在試驗基礎上的自然學科，所以經(jīng)過一些科學家做過經(jīng)典試驗也是相當關鍵的，比如每年生物考題當中，不管是試驗題還是大題，一般都會考到遺傳，而考到遺傳就不能不重點看遺傳學之夫孟德爾所做的試驗，像基因的分離定律、基因自然組合定律，是以豌豆的雜交試驗提出的，所以對孟德爾的豌豆雜交試驗一定要非常清楚，對試驗的步驟第一步、第二步、第三步一定要非常清楚，像這樣經(jīng)典的試驗，到高考當中做題的思路，它為我們指出一個思路、一個模板，到高考當中我們遇不到一個做過的試驗題，它一定會設立一個新的情境，一個新的材料，按照已經(jīng)有的試驗的路子去設計。這是課本上隱含的試驗。?

第三個方面，特別要注意的就是試驗設計題，對于考生來說，試驗設計題可能相對比較棘手，也是水平相對高的學生失分的重點。其實試驗設計題往往在考察的時候，也往往有重點考察的地方，比如會重點考察試驗材料的選擇。試驗材料的選擇，隨手就可以舉一些例子，比如有絲分裂的觀察試驗一定要選擇能夠進行有絲分裂的地方。比如要鑒定蛋白質(zhì)的時候，我們一般選擇含蛋白質(zhì)量比較多的，像大豆的豆醬，要用雞蛋清，但是要充分稀釋。?

??　另外要注意的就是試驗變量的處理，就是設計那部分，變量的處理要遵循一些原則，一定要注意單一變量的原則、等同性原則，處理這塊是同學們比較容易錯的地方。比如去年北京市高考有一個題，要大家在一個培養(yǎng)皿當中設計三個不同的組，很簡單，就是一個批判皿里面設置三個不同的組點種菌種。?

??　第三方面就是試驗結果的預測，實際上試驗結果的預測跟試驗目的有關系，試驗目的決定你要用什么樣的變量處理，什么樣的變量處理決定你的試驗結果是什么樣的，對這個結果要怎么解釋呢，就可以用生物學上的一些原理去解釋。對于試驗題，這樣的復習就屬于相對來說比較高能力的要求，他的水平一般要到60分左右的學生，在后期要加強試驗題的復習，因為它占的分數(shù)太多了，我們丟不起。

生物出題熱點預測?

馬培梅：生物學它是跟人關系非常密切的學科，跟人類的生活、跟人類的生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系的科學，所以歷年來的熱點問題主要應該集中在這些方面，比如農(nóng)作物的產(chǎn)量，考到生物題里就是光合作用、呼吸作用。還有環(huán)境問題，環(huán)境問題是全世界關注的問題，環(huán)境問題應該是生物學第二冊課本當中最后一章，生態(tài)和環(huán)境的保護，單獨出環(huán)境的題似乎比較少，它會與微生物的問題結合，因為微生物屬于三級能力的要求，還有與人體健康的關系，因為生物學這個學科也有一個重要的使命，就是幫助學生建立一定的積累生活的經(jīng)驗，比如能夠?qū)ψ陨淼慕】涤幸欢ǖ某ＷR性的東西，像人類健康問題就應該想到三類營養(yǎng)物質(zhì)的代謝與人體PH值調(diào)節(jié)，人體的免疫問題。今年免疫我感覺自從非典發(fā)生以來，一直是非常熱點的問題。加上今年的豬流感問題，所以免疫問題也不容忽視。其實考到免疫，考到豬流感，考到SARS都是一樣的，它會給你的起點很高，但是落點會比較低，情景問題是課外的，但是真正考察的問題還在課內(nèi)，這種問題真的不需要大家去擔心，應該是屬于比較容易拿分的題。?

如果考到流感、SARS之類的東西，肯定會考病毒，病毒的結構、病毒的復制，會考身體的免疫、細胞免疫、體免疫、疫苗研制等等，疫苗研制也是大家最關心的問題，如果有了，我們也就不用擔心豬流感這樣的問題了。?

熱點還應該關注一下每年的諾貝爾獎，還有比如人類的一些疾病問題，就是這些。?

理綜應試如何合理安排時間?

杜慶才：做不完分為兩種情況，一個是基礎好的，還有一種是基礎差的?；A好的如果做不完，可能是熟練程度不到，基礎差的可能那到題本身就不會，給你足夠的時間也做不完。所以這時候應該分為不同的情況。?

基礎弱的同學，給你足夠的時間，你肯定有不會的題，這時候就應該知道高考的題，并不是每道題為每一個學生做的，都是有選擇性的，因為高考本身就是選拔人才，這時候要懂得舍得，有舍才有得，寧可做280分的題得250分，也不要做300分的題得200分，這是最主要的，也就是不要和某些題較勁。?

對于成績好的同學，這時候要注意時間的合理分配問題。理綜是150分鐘300分，這時候作為1分鐘2分來說，時間要注意合理安排。一般情況下選擇題40分鐘左右比較要完，選擇題按照難易程度安排的，后面肯定有一兩道比較難的題，這時候如果牽扯時間太長了，必須放一放，最后剩余時間回來再做。至于大題在做的時候，也要注意合理分配時間，不要因為某一道題而耽誤了后面，也就是必須盡快地把你熟悉的題做完了，然后再回來攻克這道難題。至于先做什么，后做什么，這是一種感覺，大部分同學是按照順序來做，但是也有一部分同學覺得我哪一科比較好，先做哪一科，這個要根據(jù)個人的不同情況，在模擬訓練當中，在平常的聯(lián)系當中，找這種感覺，看哪種對自己最合適。當然基礎好的做不完，還是熟練程度不到，還應該大量練習，這是主要的。?

李曉波：基本上就是這樣，成績好的自己在做題的時候，在平時練習的時候，就得對那些大題有感覺，讀完以后，就應該知道自己能不能把它順利拿下，如果覺得不行，就必須有一個衡量。也就是剛開始拿到卷子的時候，對11道大題通讀一遍是比較好的方法。?

馬培梅：我稍微補充兩點，一個是心態(tài)很關鍵，尤其在高考當中，坐到考場上，沒有不緊張的，所以其實高考是實力加心態(tài)的考試，光有實力，心態(tài)不好也不行，針對這一點，考生應該注意，如果你感覺這個題把你卡住了，它其實已經(jīng)卡住了絕大多數(shù)人。我有個學生在周記里這么說，我以百米沖刺的速度沖進考試，結果第二題就卡住了。我看完他的周記之后，就問同學，以百米沖刺的速度進入考試的舉手，大部分同學都舉手了，我再問第二題就卡住的有哪些，就有四個人舉手。這個同學就灰心了。然后我問你們都是哪一題卡住的，他們說是第一題卡住的。?

有人說得理綜者得天下，有些學生就愛跟物理較真，可能物理平時學得比較好，但是即使你把所有的時間都用在物理上，你最多也只能拿120分，所以時間的合理分配非常關鍵。有些學生要拿到力所能及的分數(shù)，放棄那些力所不能及的分數(shù)。其實生物學科在三科里面屬于比較簡單的學科，但是比較可惜的是，高考題把生物選擇題放最前面，學生剛進考場還沒進入狀態(tài)就開始做生物題，所以盡管生物題最簡單，但是出錯率是最高的。然后又把大題放到最后，等到物理、化學把時間占得差不多了，再來答生物，顯然就影響了分數(shù)。提醒考生，平常練習中要現(xiàn)實練習，最起碼要留出20分鐘到25分鐘時間來做生物大題。三道生物大題，絕大多數(shù)同學是看完題就能有答案，不像物理要有一個嚴密的規(guī)劃，要用一個推理過程，而且一步一步的思路相當嚴密才可以，生物不存在這個問題，所以要留出時間來給生物。?

還有一個小的竅門，全國卷不存在這個問題，北京卷存在這個問題，北京卷為了減少學生的空答率，把31題設置得最簡單，31題有時候難度能達到0.8，也就是80%的學生都能拿到這個題的分數(shù)，因此如果你一看時間不夠了，不妨做完29題、31題，回來再做30題。?

主持人：這也會讓考生走出考場有一個良好的心態(tài)。?

馬培梅：對，我做完了。?

主持人：今天由于時間的關系，我們的話題到此結束，非常感謝三位老師，也非常歡迎廣大網(wǎng)友到騰訊高考，那里有很多信息。