????編者按：在昨日召開的武漢市普通高中教學(xué)工作會上，該市教科院研究員和華師一附中、武漢三中等名校老師展望了2008年我省高考命題趨勢，并提出高考備考建議，為考生復(fù)習(xí)提供幫助。

語文

語言知識部分

字音、字形

1.依據(jù)常用字表和次常用字表3500字作分析。2.初步檢測，找出問題字詞，檢測出學(xué)生存在的問題。3.將第一步中寫錯的字音和字形作為訓(xùn)練重點，記憶其音與形，力求精準(zhǔn)。4.以易錯的音與形作資料，以高考仿真題的形式，作多回合的訓(xùn)練。

詞語（成語、熟語）

1.多積累常用詞語（包括熟詞等）的詞義和用法，并在單位時間內(nèi)盡量多地積累，提高備考效率。2.通過造句等實在手段，篩選出自己未能理解和掌握的詞語。3.對篩選出的詞語進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

標(biāo)點符號和病句辨析

1.了解標(biāo)點符號使用規(guī)則，形成標(biāo)點符號正確使用的感性認(rèn)識。關(guān)注一些主要標(biāo)點符號的常見錯誤用法。2.了解幾類病句的基本特征，強(qiáng)化語感訓(xùn)練。

文言文部分

1.針對一段文言文原文，有了譯文和注釋后，要求對照譯文和注釋，將原文誦讀若干遍。這是以最短的時間，最簡單的方式，來完成最大量的積累。2.給文言文原文，給關(guān)鍵詞語的注釋，不給譯文，要求誦讀原文若干遍，以猜讀文意為目的。3.給文言文原文，不給注釋和譯文，誦讀若干遍，并解釋、翻譯加點和畫線的詞句，訓(xùn)練硬著頭皮猜讀艱澀文章的能力。4.以高考仿真題來訓(xùn)練，從中獲得和熟悉一些基本的答題技巧。

古典詩詞鑒賞

熟讀并積累一定數(shù)量的古典詩詞是讀懂古典詩詞最為有效的方法。

1.提供詩詞原文，提供詩詞大意，提供簡要的思想感情和藝術(shù)特點的鑒賞，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)積累詩詞鑒賞的經(jīng)典表述。2.提供詩詞原文，不提供大意，要求簡要鑒賞出詩詞的思想感情和藝術(shù)特色，難度進(jìn)一步加大。3.作高考仿真題訓(xùn)練。

現(xiàn)代文閱讀

1.先從閱讀習(xí)慣入手。先要明確文章中的十幾乃至幾十個意義點，將這些意義點之間的邏輯關(guān)系弄清楚，再由句子到句群，由句群到段落，由段落到層次，最后把握全文大意和文章主旨。

2.積累和豐富思想，提高認(rèn)知能力?？忌枰陂喿x量的積累上下功夫。

3.把握中心、主旨和寫作特色。概括類題目，須以文章的中心內(nèi)容為參照；闡釋類題目，須與文章的主旨聯(lián)系起來；鑒賞類題目，先明確相應(yīng)術(shù)語，再結(jié)合中心內(nèi)容和文章主旨作具體分析。

4.把握文章、題目、答案三者間的邏輯關(guān)系。

5.從概括、闡釋和賞析等角度，訓(xùn)練閱讀能力。縱觀歷年的高考閱讀題目，大致分為三類：概括類題目、闡釋類題目和賞析類題目。

作文

1.了解當(dāng)今時代的鮮明特點，找出體現(xiàn)當(dāng)今時代的人物、事件、現(xiàn)象、觀念，然后從中選擇與自己有某種關(guān)聯(lián)的人物或事件來作為自己的寫作領(lǐng)域，通過拓展閱讀，反復(fù)練習(xí)寫作。

2.寫作，難點在審題、立意和選材。其中，審題要將題目與自己的寫作領(lǐng)域?qū)?yīng)起來。立意，找準(zhǔn)并表達(dá)出自己的寫作領(lǐng)域，與題目要求相對應(yīng)的那些觀點和思考。選材，確定自己寫作領(lǐng)域應(yīng)表達(dá)的切入點和側(cè)重點。

3.在眾多開頭形式中，考生可選定一二種形式，分析其句子結(jié)構(gòu)及句意關(guān)系，借鑒、練習(xí)或改造我們寫過的作文，并將其演練嫻熟。此外，開頭、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、文采等都選取一二種形式將其演練嫻熟。

數(shù)學(xué)

1.重視高一、高二新課和基本概念。目前，高中數(shù)學(xué)兩年內(nèi)上完，課程進(jìn)度快、習(xí)題多，影響考生知識掌握。如高一學(xué)習(xí)函數(shù)，考生剛上完新課，就做許多模擬題，往往“心中無底”。另外，直到高考前，對“函數(shù)定義”、“三垂線定理”等基本定義、定理，一些考生仍無法準(zhǔn)確表述、理解。事實上，高考試題有許多源于課本，又高于課本。

2.解題時，考生要“手腦并用”，了解發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，并積累解題經(jīng)驗，提高綜合能力。

3.提高運算速度和準(zhǔn)確性。數(shù)學(xué)高考，考生的大部分分?jǐn)?shù)要靠運算獲得。近年來，高考十分重視運算。因此，平時練習(xí)時，考生要多試著根據(jù)題目提供的條件，運用概念、公式，選擇算理、算法，提高運算速度和運算準(zhǔn)確性。

此外，考生要適當(dāng)練習(xí)近似計算、心算、估算。從高一到高三，考生都要注意培養(yǎng)運算能力。

4.多關(guān)注近幾年高考試題，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。復(fù)習(xí)時，考生要練一些教材中典型例題、練習(xí)、習(xí)題，重點關(guān)注近幾年全國、各省市的高考試題。

5.平時要規(guī)范答題。目前，我省高考已實行“網(wǎng)上評卷”。規(guī)范的過程、工整的字跡、清潔的卷面，會使評卷老師賞心悅目，也容易得較高的分?jǐn)?shù)。

高三復(fù)習(xí)時，考生要注意嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗鸵?guī)范的表達(dá)習(xí)慣，以減少不必要的失分。

英語

2008年高考，命題仍遵循“穩(wěn)中求發(fā)展”，命題原則、題型結(jié)構(gòu)不變，總體難度基本保持一致。值得注意的是，2007年新增題型“完成句子”（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）難度很大，甚至超過了以前全卷難度最大的“短文改錯”，人均得分僅3分。

以下是復(fù)習(xí)建議：

1.聽力：聽一些與考試要求接近的錄音材料，語速不宜太慢。同時，合適的英文歌曲，乃至原版動畫片或其他電影光碟等，都可作為聽力訓(xùn)練的材料。

考試中會出現(xiàn)一些平時少見的人名、地名，考生要學(xué)會處理，并注意培養(yǎng)語言文化意識，了解一些人名、地名。

聽英語時，應(yīng)給自己確定恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，要多關(guān)注所聽內(nèi)容的背景。

2.閱讀：閱讀速度一般應(yīng)保持在每分鐘60個詞左右。按要求，高中畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到每分鐘70—80個詞（以參考給時35分鐘計，2007年“閱讀理解”大題的讀速要求達(dá)到每分鐘68.8個詞）。平時訓(xùn)練時，要注意提高閱讀速度。

閱讀中需要保持頭腦清醒，在所提供的思維空間中捕捉觀點與抽象概念，理順?biāo)悸?，加深理解?br>
選材中出現(xiàn)生詞完全正常，平時培養(yǎng)處理詞匯的能力，考試中才能應(yīng)對所出現(xiàn)的各種情況，這也正是語言運用中所需要的一種能力。

3.寫作：對于英語材料中的篇章結(jié)構(gòu)以及詞匯語句表達(dá)中的多樣性、連貫性、準(zhǔn)確性和得體性，學(xué)會觀察品味而后模仿，進(jìn)而獲得運用英語自如地進(jìn)行表達(dá)。

4.注意詞匯能力的培養(yǎng)。關(guān)注湖北省2007年對于考試大綱詞匯表所作出的補(bǔ)充（參見湖北省2007年高考考綱補(bǔ)充說明“詞匯表”部分），以及2008年在此基礎(chǔ)上將要作出的進(jìn)一步調(diào)整。

地理

1.抓基礎(chǔ)，抓主干。閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生失分最多的試題，是一些記憶和理解層面上的試題。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)時，要充分利用課本、地圖、練習(xí)題，將書中主干知識全面地復(fù)習(xí)一遍。

2.重視讀圖訓(xùn)練。近年來，高考試題中對考生利用地圖、圖表資料進(jìn)行運算、分析、判斷的要求逐年在加強(qiáng)，而解決這類問題的能力恰恰又是文科考生的弱項。閱卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生讀圖不到位現(xiàn)象嚴(yán)重，很多學(xué)生破譯不了圖中各要素的含義，提取不出圖中的有效信息而造成嚴(yán)重失分。

2007年考卷中，共有地理圖表7幅，每個設(shè)問及解題都必須通過讀圖來解答，而讀圖、破譯含義和提取信息的關(guān)鍵，還是要有較好的地理基礎(chǔ)和理解判斷能力。

3.重視地理邏輯思維。在答題時，考生的語言表述不規(guī)范，非術(shù)語化現(xiàn)象嚴(yán)重，關(guān)鍵性術(shù)語找不出。就事論事，只談現(xiàn)象不談本質(zhì)，或者在一個問題上繞來繞去，深入不進(jìn)去。有的甚至讀不懂題目，根本無法下筆。因此，考生要加強(qiáng)語言的表述、歸納、概括等多方面的訓(xùn)練。

4.關(guān)注社會熱點，注意理論聯(lián)系實際。2007年文綜試題中，涉及了眾多的社會熱點問題，社會熱點往往是全國高考的聚焦點，歷年來的文綜試題在選取命題的背景材料時，也不是刻意去追求知識與時政熱點的結(jié)合，而是采取了更加隱性的方式介入。
因此，在復(fù)習(xí)備考中，考生不要猜題，時刻關(guān)注社會熱點、焦點問題，做到理論聯(lián)系實際，理論聯(lián)系生活。

歷史

注意文明史、沖突與融合的復(fù)習(xí)

近年來，用文明史來重構(gòu)知識體系，把政治經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會生活融入文明的演變之中，是高考的發(fā)展趨勢。因此，考生要注意文明史的學(xué)習(xí)，從文明演進(jìn)的機(jī)制與范式、沖突與交融、文明的類型特征及發(fā)展動力，理清文明代表的成就和文明發(fā)展中的關(guān)系。

同時，還應(yīng)特別關(guān)注“反映世界各國現(xiàn)代化進(jìn)程的現(xiàn)代化理論”、“從世界的整體化趨勢視角出發(fā)的整體史觀”等。

復(fù)習(xí)分為三個階段

第一階段，讓歷史基礎(chǔ)知識“網(wǎng)絡(luò)化”，考生初步構(gòu)建主體知識體系。第二階段，讓歷史主體知識“問題化”，考生對歷史知識做專題式梳理（重點是創(chuàng)新專題）。第三階段，提升歷史知識與能力，結(jié)合時政熱點、史學(xué)理論、歷史主干知識等歷史問題切入。

值得注意的是，考生答題要注意“規(guī)范”，包括答題的時間分配、書寫要求、審題規(guī)律、思維模式等。

高考題型歸類

近三年來高考全國和地方試卷上的題型，考生要注意歸類，并從題目形成上找到解題方法上，形成一定的思考和答題的套路。對任意一道練習(xí)題，考生要進(jìn)行思考：①為什么會提出問題，以便揣摩出題意圖而有序做答。②分析試題中的材料，結(jié)合提問確立分析和解決問題的目標(biāo)。③結(jié)合課本，梳理與問題有關(guān)的學(xué)科知識。④提示解題思路和答題技巧，并盡量地規(guī)范化，方便學(xué)生舉一反三。⑤講解試題。這樣能幫助學(xué)生養(yǎng)成迅速地運用歷史知識解決問題的能力，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率。

物理

與2006年相比，2007年考綱未做大的修改，預(yù)計2008年高考考綱物理部分不會有大變化。目前，考生可依2007年考綱復(fù)習(xí)。

1.復(fù)習(xí)訓(xùn)練以中檔題為主。考試大綱規(guī)定了物理試卷中易、中、難試題的占分比例控制在3：5：2左右。

2.突出力學(xué)、電學(xué)。

3.理解基本實驗，適當(dāng)拓展。實驗?zāi)芰Φ目疾椋诟呖贾幸恢焙苤匾?br>
4.掌握應(yīng)試技巧，規(guī)范答題格式。

a.答題堅持“三先三后”——先易后難；先熟后生；先高后低，即若幾道題都會做，應(yīng)先做分值高的題目，再做分值低的題目。

b.堅持“兩快兩慢”——閱讀要快、審題要慢；書寫要快，計算要慢。

c.對容易題要杜絕“會而不對，對而不全”的現(xiàn)象。

5.答選擇題時，要注意審清題干，審查每一選項的正誤，是“正”應(yīng)有正確的依據(jù)，是“錯”要有錯誤的理由。

??　6.答實驗題時，要注意：①測量儀器的讀數(shù)：要嚴(yán)格遵循讀數(shù)規(guī)則，注意測量精度與估讀；②電路實物連接：要先按要求畫出與實物的排列順序一致的原理圖，然后依原理圖進(jìn)行實物連接；③其他實驗題：依據(jù)題給的實驗情景，聯(lián)系實驗實際、理解實驗原理，體會實驗思想，設(shè)計實驗方法，給定分析作答。

7.規(guī)范解題。

化學(xué)

1.研究高考試題，其中，重點是2004—2007年高考非課改理綜的10套試題中的化學(xué)試題，歸納和總結(jié)其中的規(guī)律。此外，考生要學(xué)會運用化學(xué)視角，去觀察生活、生產(chǎn)和社會中的各類化學(xué)問題。

2.實驗是化學(xué)學(xué)科的一個特點，也是高考中難點和重點之一。實驗原理、實驗步驟、實驗條件、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論（數(shù)據(jù)）、實驗注意事項、實驗所使用的儀器、實驗誤差分析等方面，考生均要進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，對常用的儀器和實驗基本操作，不必死記硬背，關(guān)鍵是掌握其中的原理和方法。

3.化學(xué)計算是近幾年高考重點關(guān)注的內(nèi)容之一，有關(guān)化學(xué)式的計算、物質(zhì)的量計算以及有關(guān)化學(xué)方程式的計算是化學(xué)計算的核心內(nèi)容。

4.能源、新材料、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、海洋資源、大氣資源、生態(tài)環(huán)境等與生產(chǎn)、生活、科技密切聯(lián)系的知識，考生均要進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.復(fù)習(xí)中“做題”是必不可少的，但要選針對性、代表性強(qiáng)的題目，每做一題要注意解決一類問題，從而提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，做到事半功倍，切忌搞“題?！睉?zhàn)術(shù)，切忌猜題押題。

生物

1.非重點內(nèi)容也要關(guān)注。復(fù)習(xí)中，切忌把教材放在一邊，而把某一種或幾種復(fù)習(xí)資料作為復(fù)習(xí)的依據(jù)。此外，對于教材中一些非重點內(nèi)容（如教材上的小資料、小問號、課外讀等），考生要給予關(guān)注。

2.對核心概念的理解，可以從概念提出的條件、內(nèi)涵和使用范圍三個角度把握。

3.掌握分析問題的方法。第一，分析和綜合法。如關(guān)于染色體的知識分散在不同的章節(jié)中，復(fù)習(xí)時就應(yīng)該把這些知識有意識地綜合起來。

第二，比較和歸類法。比較是把相關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同和不同點；歸類可以采用科學(xué)歸類法和實用歸類法，如細(xì)胞分裂的比較，實驗方法的比較等。

第三，概括法。如證明細(xì)胞有生命活力的事實有：保護(hù)作用；細(xì)胞的相互識別；食物泡的形成、細(xì)胞分泌等現(xiàn)象；有生命活力的花生種子胚不能被紅墨水染色；細(xì)胞的吸收與細(xì)胞的需求有關(guān)，與質(zhì)粒直徑、濃度關(guān)系不大等。

第四，系統(tǒng)法?？刹捎镁帉懢V要、列出表格、繪制圖表等方法。如對小麥或水稻的生命活動進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理。

4.重視實驗設(shè)計。備考時首先要理解所學(xué)實驗內(nèi)容，包括實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟等，掌握相關(guān)的操作技能；其次，注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素，并加強(qiáng)實驗題的解題技能、技巧，提升應(yīng)試能力。

政治

1.考生要全面、完整地掌握基礎(chǔ)知識，并對基礎(chǔ)知識做到準(zhǔn)確記憶。

2.復(fù)習(xí)時，考生要把知識的識記、理解、運用統(tǒng)一起來，尤其是把握主要理論與重大實際問題的相互關(guān)聯(lián)，反對進(jìn)行單純的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。

3.六大熱點要留神：

(1)中共十七大召開：把握十七大的主題，關(guān)注十七大的重要決議。

(2)推進(jìn)和諧社會建設(shè)：關(guān)注社會公平問題；關(guān)注勞動就業(yè)與社會保障等民生問題。

(3)國家宏觀調(diào)控：關(guān)注財政政策與貨幣政策；關(guān)注國家綜合運用各種手段，對股市、房市及經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的調(diào)控。

(4)“四點一線”熱點：增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力——調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式——建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。這四點相互關(guān)聯(lián)，既要單獨進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，又要把握它們之間的聯(lián)系。

(5)建設(shè)社會主義新農(nóng)村：關(guān)注現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品供給；關(guān)注農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展；關(guān)注農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展和農(nóng)民權(quán)益保障。

(6)傳統(tǒng)文化與文化建設(shè)：關(guān)注新一代領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政理念與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)；關(guān)注文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；關(guān)注對外文化交流。

4.對一些熱點專題，考生要注意收集一些新成就、新進(jìn)展，了解中央關(guān)于本專題的新提法、新舉措（把握其歷史發(fā)展）；另外，搜集近幾年來關(guān)于本專題的高考試題，厘清高考試題對本專題的探索序列，分析高考命題可能的邏輯延伸（把握邏輯線索），然后將兩者結(jié)合起來，預(yù)測高考走向。