高考已結(jié)束，接下來的難題就是估分，能否準確估分直接關(guān)系到考生填報志愿的成敗。為了幫廣大考生更準確地評估自己的考分，本報記者專訪了太原十二中物理高級教師范福生，請他從估分應(yīng)當遵循的原則方面，為考生提供一些參考意見，希望對考生有所幫助。范福生老師是太原市名教師、山西省學科帶頭人、山西省教學能手，太原市導師團導師，曾四次擔任過高考物理評卷組組長。?

及時回憶重現(xiàn)答卷

考生在所有科目考完后，常常急匆匆地看參考答案，殊不知這樣做會受到答案對估分的影響，因此，建議考生在拿到答案后先不看參考答案，而要將所有的題目(包括選擇題)重新做一遍，在做題的過程中一定要按照考場答題的思路來完成，即便是發(fā)現(xiàn)了答題中的錯誤也絕不能更改，要力求通過這次重做，“復制”出你的高考答卷。

吃透答案把握標準

答完“復制卷”之后便可以看答案了(沒有做的題目可暫時不看)，這時要注意幾個要領(lǐng)：一懂、二變、三細。

懂：就是要看懂參考答案是如何解答這個題目的；

變：就是看一看試題還有沒有其他的解題方法，尤其是有沒有你采用的答題方法；

細：一是要看清各個表達式的分值，二是要看清答案中的一些具體的說明，這兩點對估分來說是非常重要的，因為它既是評卷專家組制定評分細則的唯一依據(jù)，也是考生估分的客觀標準。?

例如，2005年高考理綜物理參考答案中22題有這樣的話：“若原理圖是錯的，則不給分”，這句話的意思是在原理圖不對的情況下除扣掉原理圖的分值外還要扣掉下一問的分，盡管考生的計算結(jié)果是正確的也得不到分。同樣，2006年的22題(2)小題這個設(shè)計型的電學實驗題答案也是唯一的，只要考生的答案與參考答案不同就不給分，如將R1(此1在R的右下角)寫成R就不給分。還有，如2005年24題第(3)問答案有這樣的一句話：“只要有一處與答案不同，便不能得這5分”，也許考生費了很大力氣算出了正確結(jié)果，也畫出部分圖線，但沒有全面準確地把y—t圖畫出來，該問只能得零分。

變換角色客觀評價

考生在估分時一定要在不受任何干擾的條件下，以一個老師的身份去評判你考后答出來的“復制卷”，這樣你會較“公正”地給你的試卷打出一個基本接近高考分數(shù)的分值。

寬嚴結(jié)合平均給分

按照往年的慣例，在為計算題評分時，都是按步驟給分，評分標準中都已列出了每題的主要步驟，一般每一步驟都有關(guān)鍵的公式或計算結(jié)果，這些公式和計算結(jié)果是得分的關(guān)鍵，在估分時一定要確定自己是否有這些關(guān)鍵公式和計算結(jié)果。

1.如果自己的解題方法與評分標準的方法不同，那么很重要的是最后的結(jié)果，若方法過程沒錯沒少，結(jié)果也對，可得滿分，但如果結(jié)果是錯的，那么就要對自己扣一些分了，一般來說，如果試題最后答案是以數(shù)字加單位的形式出現(xiàn)的，則字母表達的結(jié)果和數(shù)字加單位表達的結(jié)果占試題總分的三分之一，如最終結(jié)果只有數(shù)字而沒有單位也不能得數(shù)字加單位表達的結(jié)果分。

2.如果方法與評分標準相同，過程一樣，但是一開始就出現(xiàn)計算錯誤，此錯誤并沒有影響到別的關(guān)鍵公式，那么按照往年的慣例，不累加扣分，即只扣除計算錯誤的分，而不會將計算錯誤后所有步驟的分全扣除，當然最后的結(jié)果分會全部扣除。

3.如果考生解答過程與參考答案不完全相同，但只要方法是對的，就可以按“等值等價”的原則賦分，即考生的表達式與參考答案的等價表達式給予相同的分數(shù)。如某個考生寫的一個綜合表達式與參考答案中的三個表達式的意義完全相同，則可以給三個表達式的分數(shù)。

4.對于題目的文字敘述部分，不要求與評分標準完全相同，但主要內(nèi)容必須有，如果沒有且主要敘述部分有錯，就會扣除一定分數(shù)。尤其是一個文字也沒有，只有一些數(shù)學表達式的，即便中間方程和最后結(jié)果與參考答案一致，也至少要扣掉本題總分的三分之一。?忘記答案怎么辦

有些答案確實回憶不起來了，怎么辦？這就要求考生要估“上限”分和“下限”分。

你可以把肯定正確的題的分數(shù)全部加起來作為你的“下限”分，而把可能正確的題的得分也加起來，再和上面提到的“下限”分加到一起，算做你的“上限”分。而“下限”分和“上限”分之間就是你填報志愿的范圍。?

了解難度適當增減

當你經(jīng)過一兩次比較準確的估分后還要打聽一下當年科目的總體難易程度，若題目較容易時可能細則會定得稍嚴一些，這樣出錯的地方就要多扣一點分數(shù)，反之，要適當?shù)厣倏垡稽c分數(shù)，一般來說，這種波動會在2%左右。

總之，在最后估分時，在你的答案與評分細則不相符合時，要仔細分析相關(guān)知識的正確與否，有否出現(xiàn)必扣分的地方，拿不準的地方應(yīng)向老師咨詢，估一個最低分(可扣、可不扣、拿不準，均扣)和最高分(可扣、可不扣、拿不準，均不扣)，一般平均分最接近實際分。

準確的估分是合理填報志愿的基礎(chǔ)，考好還要“填得好！”，而“填得好”必須要“估得準”。歷年來考得不錯但因沒認真估分或沒正確估分而高分低就甚至落榜或“撞車”的考生屢見不鮮，但只要在估分時做到“客觀、科學”，就能估出比較準確的分數(shù)。（來源：太原晚報?晚霞）?
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