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石市高三文科學生小瑞問：高考地理要求測試自然地理和人文地理基礎知識，地理思維能力及運用地理數(shù)據(jù)、地理事實材料、圖表、地圖去闡述問題和分析問題的能力。現(xiàn)階段，地理復習處于系統(tǒng)復習的后期，專題復習即將開始，如何復習，才能決勝高考而不留遺憾呢？

石家莊市第十五中學高級教師呂麗娟回答：對于現(xiàn)階段的地理復習，考生應該注意以下幾個方面：

精讀教材，形成知識網(wǎng)

高考地理試題往往不以教材的知識為切入點，而是用新材料，營造新情景，設計新問題，盡管這些材料涉及了區(qū)域重點問題和熱點問題，但其知識和原理仍源于課本，且要求考生解答的專業(yè)術語也要依據(jù)課本。因此，在學習中熟悉教材，夯實基礎是十分重要的。通過精讀教材，多層次、多角度、全方位梳理知識，掌握基本概念和關鍵詞語的含義，準確把握主干知識體系，避免出現(xiàn)知識盲點。

鍛煉嚴密思維

高考中之所以有“緊扣題意”的要求，就是要求學生“具體問題具體分析”，在回答過程中闡述自己的思維過程。從這個意義上講，一份好的答卷實際上就是一篇邏輯清晰、層次分明、術語使用專業(yè)的小論文。在回答問題中(主要是非選擇題)所表現(xiàn)出來的術語使用情況、語言組織的邏輯性、層次性情況也是體現(xiàn)考生水平的一個重要方面，而這恰恰又是考生最易失分的地方。因此要做到：“眼到、心到、手到”，用語言或文字表達形成過程，概括基本原理，提高理解能力和文字說明能力，緊扣課本，提高答題的準確性。否則在答題過程中就會出現(xiàn)“眼高手低”“茶壺里的餃子倒不出來”的情況。

體會教師講評

復習的一般模式是講、練、評。老師講評更多的是基本規(guī)律和方法，對一個問題一個區(qū)域是否分析得完整，可以對照老師的講評，尋找思維線索，形成綜合分析的能力。因此，在老師講評中一定要認真聽、及時記，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化。

加強限時訓練

地理學科的訓練強調(diào)地理圖形讀、填、繪、記，要學會把地理科學的基本現(xiàn)象、規(guī)律、原理落實到圖形上，通過經(jīng)常的圖形復習，達到地理知識的鞏固積累，完成知識的“積少成多，厚積薄發(fā)”。考生復習時應該避免搞題海戰(zhàn)術，要聯(lián)系實際回歸課本，對過去的錯題進行過關，做到步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習慣。

在做練習時切忌僅僅滿足于知識答案，更重要的是掌握方法，融會貫通。

復習試卷查漏補缺

自2005年1月以來，石家莊市的質(zhì)量檢測和摸底考試陸續(xù)開始，再加上自己學校與外校交流的試題，后一段時間同學們會有很多綜合測試卷，要注意裝訂好已考過的試卷，定期進行查閱，總結各知識點的掌握情況，進行查漏補缺。通過分析試卷，對自己考試常錯的地方進行重點復習，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。

關注社會現(xiàn)實

對國內(nèi)、國際正在或已發(fā)生的重大事件，用所學知識去分析、闡釋和評價當今熱點、焦點、重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學以致用。要把握熱點就要增加閱讀量，平時注意閱讀如《半月談內(nèi)部版》、《人民日報》等報刊，注意收看新聞，同時隨時查閱地圖，弄清問題發(fā)生的地點及背景，注意這些熱點問題與課本主干知識的密切結合，把握其因果緣由及其影響，使熱點問題重點化。

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