一套熏陶人教育人的高品位試卷

湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組組長、高級教師?肖曉

一、不超綱、品位高

整體來講，今年高考語文基本上遵循了《考試說明》來命題，沒有“超綱”現(xiàn)象。選材新穎、立意較高是今年語文的一大創(chuàng)新。選材上古今、天文地理都有，特別是體現(xiàn)了現(xiàn)代意識和現(xiàn)實(shí)中最迫切的問題。?

與往年考題不同的是，整個試卷的文章品位高，能感召人、熏陶人，學(xué)生做題時也會不知不覺中受到教育。試卷的文學(xué)性也加強(qiáng)了，文言文、兩篇語體文都有很強(qiáng)的文學(xué)色彩。?

二、難度不大、高分難得?

原認(rèn)為今年語文會較難，但實(shí)際看來整體難度并不比去年大；另一方面，由于出現(xiàn)了3種新題型，估計學(xué)生得分會比去年略低。?

語體文閱讀的兩篇文章，一篇“沙塵暴”以選擇題的形式出現(xiàn)，文字好讀，題目不難，比去年考證性的“銅奔馬”相比要容易些；另一篇語體文“話說知音”從傳統(tǒng)題材中寫出了現(xiàn)代意識，立意很好，比去年的散文“門”思想含蘊(yùn)要厚實(shí)得多。主要考查學(xué)生的閱讀、概括和語言轉(zhuǎn)換能力。?

文言文的選題“飛將軍李廣”出自《史記》，文革前高中的語文課本曾有這篇文章，李廣將軍嚴(yán)以律己的精神在今天也極有啟示作用。?

三、新題型“如約”出現(xiàn)?

《考試說明》中規(guī)定的新題型都“如約”出現(xiàn)在試卷中，因是初次見面，大多平易，但也有少量“溝溝坎坎”要學(xué)生解決。?

整套試題僅有個別題材以前未曾出現(xiàn)，顯得有些突然。如第一大題的第3小題，直接在卷子上解釋詞意，該題型已“消失”多年，反映了出題者的求新意識。?我認(rèn)為最難的是“詩歌鑒賞題”，難就難在“折柳”之意，學(xué)生要明了其意，并能自圓其說。?

四、作文題并不陌生?

作文題對武漢考生不會感到陌生，因?yàn)槲錆h出的第39期《學(xué)語文》報上有一道高考作文訓(xùn)練題和高考題《心靈的選擇》大同小異。?

作文不大會出現(xiàn)無話可說或跑題現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)生理解沒多大困難，關(guān)鍵在于要求學(xué)生從健康、積極向上的角度來把握作文。?

主觀題份量加重

武漢二中特級教師?劉哲夫?武漢二中高級教師?余天澤

今年高考語文試卷和往年相比，作了較大的調(diào)整與變動，客觀題由60分改為45分，主觀題則相應(yīng)增加到105分。社會上對高考語文試卷常有一些批評，如：“試題培養(yǎng)得學(xué)生只會選A、B、C、D”等到此總該平息了。整個試卷中，最顯眼的變化有以下幾點(diǎn)：?

1、詩歌賞析改為主觀性試題?

試卷第四大題第17小題詩詞賞析，給的是常見詩李白的《春夜洛城聞笛》：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？”詩歌雖極平常，而試題卻極不平常。一小題分成三問，或要求表態(tài)，或要求闡述。考生不理解《折楊柳詞》為唐代贈別、鄉(xiāng)思名曲就不可能得分，不理解折柳贈別是唐代著名風(fēng)俗也不可得分。在這里，實(shí)際上考的是考生的文化素養(yǎng)和底蘊(yùn)。?

2、文言文閱讀的翻譯改為主觀性試題?

文言文閱讀要求學(xué)生動手翻譯是一個有爭議性的問題。不少人認(rèn)為這和教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）相矛盾。大綱僅要求學(xué)生能讀懂淺顯的文言文，而“翻譯”與“讀懂”則相去甚遠(yuǎn)，難免有超綱之嫌。撇開這一點(diǎn)不論，今年的翻譯題倒有可取之處：它沒有另給一段文章，讓深長翻譯，而是就從中抽出兩句成題，從而減少了學(xué)生的閱讀量。?

3、第三大題文言文閱讀選材不夠好?

以往高考題的文言文閱讀選材基本都出自《二十四史》，且都是考生不太熟悉的小人物、小故事，但今年選材卻是《史記》中的《李廣傳》，部分考生很熟悉這個人物故事，答題時較容易，所以出題顯得不夠公平公正。但這一點(diǎn)并不影響整個試卷的高品位、高質(zhì)量。?

4、增添了名句名篇默寫題?

18題名句名篇都出自書本，高考語文試卷考默寫，本是傳統(tǒng)試題。三年來，由于有人批評“名句名篇”的認(rèn)定太泛，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從而?？肌４舜卧囶}把名句名篇的認(rèn)定指向了課本，且難度均不大。三段默寫，一則是白居易《琵琶行》中的詩句，一則是辛棄疾《永遇樂》中的詩句，一則是荀子《勸學(xué)》中的語句，為中學(xué)語文教學(xué)作了良好的導(dǎo)向，有利于學(xué)生讀課本。?

5、仿寫題文學(xué)色彩濃郁?

試卷第25題是一道仿寫題。依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦是海的文字。?

客觀題易中見難

武漢二中高級教師?丁平原

今年考題強(qiáng)化了對語文基礎(chǔ)知識的應(yīng)用和語言運(yùn)用能力的考察，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的滲透。難易程度雖較近幾年考題稍大一些，但仍然比較平和，沒有偏題、怪題，但像客觀題第3、4小題，主觀題第23、25小題，決不是輕易能做好的，要求考生有一定的語文功底和靈活性。?

就客觀題而言，第1、2、3小題，較傳統(tǒng)的試題的量要大一些，面也廣一些，加強(qiáng)了對基礎(chǔ)知識應(yīng)用的考察。?

尤其是第3小題詞義解釋，是近幾年來未曾涉及的一題，涉及成語、熟語、口語且兩兩相對，重在辨析。第4小題的成語判斷，可能是客觀題中學(xué)生感到為難的一題，雖然沒有一個生僻的詞語，但從詞語的意義和用法來看，還是有一定難度的，不容易答對。?

文言文和社科文，題型題量無多大變化，且設(shè)題偏易。文言文更是緊扣書本知識設(shè)題，緊貼考綱，考生應(yīng)感很順手。?

總之，客觀題是易中見難，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可獲得較滿意的分?jǐn)?shù)。?

心底話、身邊事醞釀出“心靈的選擇”

武漢二中特級教師?劉哲夫

“心靈的選擇”是話題作文，是一個限制性的話題，這估計是以后的出題方向。?

寫好話題作文，一定要寫“心里話，身邊事”，要讓閱卷老師通過文章，聽到一個18歲青年的心跳，文章要透露出高中生的人生觀、世界觀。?

文體不局限，考生可以寫自己的思想，寫自己的生活，反映出心靈深處的思想火花。?

考生注意要根據(jù)話題找到心里話、身旁事的撞擊點(diǎn)，所思、所覺、所想，在生死抉擇的時候是否有過猶豫，思索抉擇在心靈上引起共鳴的想法。?

如果寫成議論文，則以心里話為主，形成自己的論點(diǎn)，同時以身邊事為輔，形成文章的論據(jù)，不能通篇都用名人、名言作論據(jù)；如果寫成記敘文，則以身邊事為主，心里話為輔。?

今天的論文題是以后中學(xué)生的方向，留心注意身邊事，注意歸納身邊事，培養(yǎng)細(xì)心的觀察能力。?

作文題（60分）

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在此時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。?

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。?

[注意]1、立意自定；2、文體自選；3、題目自擬；4、不少于800字；5、不得抄襲。?

荊楚在線·楚天都市報???