每年的6、7月份伴隨著大學生畢業(yè)后從學校宿舍遷出，就業(yè)高峰出現(xiàn)的就業(yè)難現(xiàn)象便一觸即發(fā)，加上經(jīng)濟低迷讓求職變得困難，激烈的人才競爭讓薪水打了折扣，再疊加房租上漲的壓力，這對剛剛離開青蔥校園走向社會職場的年輕人而言不啻是一種更大的挑戰(zhàn)，大量“80后”大學畢業(yè)生也許不知不覺已經(jīng)背負了“蟻族”的符號…

‘蟻族’為什么一直在底層掙扎？

在一家小型廣告公司做廣告營銷的中文系本科畢業(yè)生小宮，看到媒體對“蟻族”的報道后深有感觸。他表示，好工作的數(shù)量本來就是有限的，大學畢業(yè)后又沒有什么技能，尤其在就業(yè)形勢日益嚴峻的現(xiàn)在，好工作更是難找，而主要的原因來自于自身缺乏硬技術(shù)的就業(yè)優(yōu)勢。

‘蟻族’也折射出教育的缺失

大學生求職難，反映出現(xiàn)在市場對擁有技能的高端人才需求不足，說明教育結(jié)構(gòu)仍處于低端的理論灌輸型，設(shè)計創(chuàng)意、產(chǎn)品研發(fā)等技能教育發(fā)展不夠，不能使大學畢業(yè)生與就業(yè)單位完全地對接，多數(shù)畢業(yè)生只有高學歷沒有技能，在畢業(yè)后比較長的時間里不得不在底層掙扎著。民主團體民盟中央提案認為，一些高校本身定位不準和社會評價體系錯位，導致專業(yè)設(shè)置趨同、缺少特色和優(yōu)勢，教學內(nèi)容缺乏企業(yè)參與，脫離經(jīng)濟社會發(fā)展需求，就業(yè)卻又是市場選擇，導致大學進口、出口兩張皮，造成大學生找不到對口工作、企業(yè)又難以從中選拔出所需實用型人才的兩難境地。

掌握硬技術(shù) 改善‘蟻族’底層生活

小宮還舉了一個師兄的例子：那位師兄畢業(yè)時第一份工作月薪只有800元，半年后跳槽的第二份工作月薪是2000元，之后邊工作邊參加技能培訓，現(xiàn)在畢業(yè)已4年的他如愿以償進入一家大型門戶網(wǎng)站，月薪是8000多元?！八麕熜诌€建議我也掌握一門技術(shù)，現(xiàn)在這個社會，有學歷更要有技能，對自己的前途只有好處沒有壞處！”小宮認真地說。

中國傳媒大學遠程與繼續(xù)教育學院影視動畫雙修班方主任說，目前，最直接、也最容易取得直接實效的提高高校畢業(yè)生就業(yè)率的辦法，就是從高校學生和高校兩方面著手，從高校辦學面向市場出發(fā)，在普通高校加強職業(yè)技能教育，為畢業(yè)生或想進修的社會人士提供后續(xù)進修的機會，從根本上加強求職者的技能水平，才能有效解決就業(yè)問題。目前高校畢業(yè)生的‘蟻族’現(xiàn)在與現(xiàn)在大學畢業(yè)生缺少就業(yè)技能有很大的關(guān)系，所以掌握一門就業(yè)的硬技術(shù)相信能幫助更多‘蟻族’改善他們的底層生活狀態(tài)。