2004年12月16日

女兒已經(jīng)進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段，為了讓她能夠全力以赴、不受任何干擾地復(fù)習(xí)備考，老公和我同意了她在外面租房子住的想法。房子在女兒學(xué)校的后面，是教師樓里的一間小屋，不僅離學(xué)校近而且隔壁還有其他的女同學(xué)租住。

第一天到女兒這里，一切都是那么的陌生。房間里七零八落，我收拾好屋子，抬頭看看表，時(shí)間已是11點(diǎn)30分了，于是連忙淘米做飯。這是一個(gè)大約10平方米的雜物間，沒有煤氣也無法升火，只能使用電飯鍋?zhàn)鲲埐?。在天氣寒冷的冬天，吃火鍋是我們唯一的也是最佳的選擇。于是，我把各種要涮的菜和肉準(zhǔn)備好后就傻傻地等女兒回家吃飯。

“嘀答、嘀答”，時(shí)鐘永恒的腳步踏碎了我一點(diǎn)點(diǎn)的守望，眼看已經(jīng)1點(diǎn)多了，可遲遲聽不到女兒的腳步聲，我心里開始冒火：太不像話了，明明知道我來這里，為什么到點(diǎn)了還不回家？是忘記了和同學(xué)一起吃飯去了呢？還是問老師題去了呢？如果是問老師題去了雖然合理但不合情啊，老師也要吃飯的，都什么時(shí)間了？

越想越火，心里琢磨著等她回來后如何教訓(xùn)她，想著想著就懶懶地倒在了床上。忽然想起了什么似的，我趕忙起來拿起自己的手機(jī)：12點(diǎn)！天啊，桌上的表整整提前了一個(gè)多小時(shí)。我暗自慶幸自己看一下手機(jī)做確認(rèn)，否則，劈頭蓋腦地責(zé)問女兒，一定會讓她很委屈的。

很多時(shí)候我們都是按照自己所看到的表象去推測孩子的活動(dòng)。比如回家晚了就誤認(rèn)為一定是上網(wǎng)去了；和某個(gè)異性孩子通電話聊天時(shí)神情飛舞，就懷疑是否早戀；面對著種種猜疑，常常會做出一些過激的行為或者說一些過激的話。而每一個(gè)人在面對別人的質(zhì)疑時(shí)最本能的就是反抗，而且還是對抗性的反抗，尤其是孩子。因?yàn)楹⒆觽儧]有能力用武力或大喊大叫來抗?fàn)?，于是就會選擇沉默對抗：瞪著婆娑的淚眼，把所有的委屈憤怒甚至賭咒，旋轉(zhuǎn)著吞到了肚子里，和你耗上數(shù)日不答理你或是數(shù)月對你不理不睬。讓你干生氣：哼！我一不犯事，二不來乖巧，就是對你不理不睬，咋著？你總不能平白無故地打我罵我吧。澆你一身涼水，冷死你！

這就是孩子受委屈的心理。家長們在一起的時(shí)候也常說：現(xiàn)在的孩子說不得了，說重了可以幾個(gè)月不理你，甚至不回家，真是沒有一點(diǎn)辦法。

其實(shí)，很多時(shí)候，是我們把做父母的權(quán)力看得太重了，以為為人父母就有權(quán)力對孩子的一舉一動(dòng)、一言一笑進(jìn)行監(jiān)管。只要孩子出現(xiàn)異動(dòng)就不分青紅皂白地予以責(zé)問，這樣 ，不僅傷害了孩子的自尊心，也失去了走進(jìn)孩子心靈世界的機(jī)會。所以，我們在處理事情的時(shí)候，先檢查一下自己是否正確了，問清楚事件的原委，找到一個(gè)合理的途徑向孩子發(fā)功。

女兒回家后我告訴了剛才發(fā)生的事情。我問女兒：鬧鐘怎么提早了一個(gè)小時(shí)？

女兒聽完后連忙說：都怪我，沒有把這個(gè)鬧鐘調(diào)好。這個(gè)鬧鐘的底部松動(dòng)了，我現(xiàn)在就把它弄好。說完立即用膠帶把底部固定好，然后把鬧鐘的時(shí)間調(diào)整好。

看著女兒的笑臉，我暗自慶幸避免了一件“冤假錯(cuò)案”。

陪讀心語：

很多時(shí)候，我們讓孩子受委屈是因?yàn)槲覀兊奈鋽?，武斷產(chǎn)生于我們用消極情緒代替事實(shí)本身，其結(jié)果則是讓我們與孩子之間的心靈距離越來越遠(yuǎn)。在孩子的心里因此會對家長產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感和蔑視，他會在心里看不起家長！所以，每當(dāng)遇到孩子“出現(xiàn)問題”的時(shí)候，我們首先要態(tài)度冷靜，要控制我們的情緒，然后慢慢查清原委。如果確實(shí)是孩子錯(cuò)了，而且是屢教不改的錯(cuò)誤，家長決不能姑息遷就，聽之任之，及時(shí)地糾正批評甚至懲罰都是必要的。懲罰是消除不良行為的好辦法，只要使用得當(dāng)，效果是很明顯的。當(dāng)然，懲罰只適用于那些情節(jié)嚴(yán)重、后果惡劣的錯(cuò)誤行為，一般的或偶爾出現(xiàn)的小毛病便無須“大動(dòng)干戈”了。另外需要注意的是，懲罰針對的是事情本身，但決不能濫用，切忌不能動(dòng)不動(dòng)就用武力，那樣是對孩子的自尊與心靈的極大傷害。要讓孩子知道，懲罰是與不良的行為聯(lián)結(jié)的，而并不是源于家長無端的懷疑或遷怒。因此，家長要學(xué)會以理服人。