450)=450">

這次帶來的是一位家長朋友的一些思考，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

兒子不足兩歲時，就成了那個愛問“十萬個為什么”的小孩兒。無論看到什么不管認識還是不認識，他都會發(fā)問：“媽媽，那是什么？”

起初，我有問必答，畢竟他的問題還比較小兒科。但很快發(fā)現(xiàn)：我前一秒剛答完，他后一秒見到，照例會再問。這樣下去可不行，我的答案千篇一律，他的想法我卻連皮毛都沒摸著。往后他再發(fā)問，我通常先不告訴答案，而是反問他：“寶貝，你告訴媽媽，那是什么啊？”他很認真地回答：“是汽車！是水！是魚！是花！”我乘勝追擊：“是什么汽車呢？是什么水呢？是什么魚呢？什么花？”你肯定想不到，一個兩歲的孩子也可以如此狡黠，他的答案有時是寶馬汽車，有時是紅色的汽車（當(dāng)他不知道車型時，巧妙地用顏色來回答）。他可以說是綠色的水，也可能會說是水池里的水（當(dāng)他不會用“透明”二字形容時）。他有時會說是小丑魚，有時說是白色的魚（當(dāng)他不知道魚的品種時）。他會說牽?；?，也會說是紫色的花（在他不知道花的名稱時）。但誰又能說他的答案不正確呢？

有一天，我?guī)獬?，人行道上正在挖管道坑，前面豎著一個大的長方形黃色警示牌，上面寫著“正在施工”幾個大字。兒子問：“媽媽，那是什么？”我反問他，他答：“是裝修車！”我一看，原來那個牌子為了方便拖動，下面裝有輪子，而小家伙認為有輪子的都是車。路面施工，和裝修極為相似，所以有了“裝修車”一說。我真誠地夸獎他善于思考。那時，他25個月（2歲左右）。

時間一長，兒子喜歡上了我倆之間問與反問的游戲，他的問題越多，自己給出的答案也越多，而且大都出乎我的意料。他問我：“媽媽，這是什么梳子？”我反問他，他說：“這是咱們家的梳子！”他問：“媽媽，燈里有什么？”我看后反問他，他說：“燈里有棒棒糖！”我再細看，不由對他豎起了大拇指，那曲曲扭扭的節(jié)能燈管在花瓣形的燈罩里，可不就是一根根棒棒糖嗎？

面對孩子的提問，如果問風(fēng)答風(fēng)，問雨答雨。可能我們永遠不知道他有多聰明，也會在不知不覺中錯過很多讓他開動腦筋的機會。孩子的疑問，有時不過是一種求證。反問的知而不說，卻可以讓他養(yǎng)成一個愛思考的好習(xí)慣。