某天，一位媽媽氣憤地說她9歲的兒子太不像話了，每次批評(píng)他，竟然不到5分鐘就敢跑回自己的房間，有時(shí)甚至連“離家出走”這樣的威脅話都說了出來！于是，這位媽媽看到孩子犯了錯(cuò)，一說就不服不忿的樣子，真的不知道該怎么辦了。

如果某天你在工作中犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你上司在例會(huì)中訓(xùn)斥你5分鐘以上，說你“蠢笨”、“無知”、“白活了”，此時(shí)你會(huì)有什么感覺？我想，不敢說有殺人的心思，但拍屁股走人的想法肯定是有的。所以說，當(dāng)一個(gè)正常的人，被別人指出錯(cuò)誤所在以后，基本都知道問題所在了。此時(shí)，再被“長篇累牘”的指責(zé)，大家反而會(huì)對(duì)錯(cuò)誤有扯平的感覺。

在孩子小的時(shí)候，他們對(duì)是非對(duì)錯(cuò)還沒有建立起自己的看法，父母多嘮叨幾句也不是壞事。但當(dāng)他們進(jìn)入童年期以后，生理和心理逐漸成熟，自我意識(shí)開始覺醒，并開始建立對(duì)自己的評(píng)價(jià)體系。此時(shí)，孩子的自我評(píng)價(jià)開始擺脫成人，由原來的偏主觀情緒，逐步開始客觀。父母若再像以前那樣批評(píng)教育，孩子就覺得未得到父母的尊重，容易產(chǎn)生對(duì)抗情緒。參見《幼兒期孩子的生理、心理發(fā)展》。

前文提到，父母的嘮叨盡管產(chǎn)生的原因會(huì)有多種，但嘮叨終究是一種負(fù)面情緒，也是一種焦慮的表現(xiàn)。當(dāng)家長面臨孩子的問題，采取了嘮叨的說教方式，會(huì)對(duì)孩子造成巨大的傷害，并失去孩子對(duì)自己的信任。如果孩子由于各種原因，不再相信和接納自己的父母，那父母的話就會(huì)被“屏蔽”，嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)孩子的故意行為。所以，父母要避免自己去嘮叨。參見《父母嘮叨對(duì)孩子的十大危害》、《導(dǎo)致父母嘮叨的十大原因》。

那有什么辦法，可以讓父母變得不再嘮叨？
第一招，父母要尊重、認(rèn)同、接納孩子，然后在真誠和熱情的基礎(chǔ)上積極關(guān)注孩子。其實(shí)，這已不單是解決嘮叨的問題了，而是整個(gè)兒童教育的核心。比如，如果父母能接納孩子，那怕是孩子不足的地方，就不會(huì)采取打擊孩子自尊心和自信心。同樣，能積極關(guān)注孩子的父母，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，甚至在事情發(fā)生以前，就做好預(yù)防工作，防范于未然。參見《與孩子交談中容易犯的錯(cuò)誤》。

第二招，良好的親子關(guān)系是嘮叨的“天敵”。俗語說“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多”，這就說明當(dāng)交流雙方有良好的關(guān)系，再多的話也不會(huì)感覺啰嗦。所以，在親子關(guān)系良好的家庭，就算父母屬于多話的人，在孩子出現(xiàn)問題后無比的“碎道”，由于所說的話都是尊重孩子的，孩子也不會(huì)感覺到難聽和反感，就愿意聽家長嘮叨了。參見《怎么判斷親子關(guān)系是否良好？》。

第三招，父母要善于放穩(wěn)心態(tài)，在生活中自己要學(xué)會(huì)減壓。嘮叨的根源是在于父母的焦慮，雖然適度的焦慮對(duì)人是有好處的，但不能在自己生活中的壓力和不得志，轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。孩子終歸是孩子，要允許他們犯錯(cuò)和給予改過的機(jī)會(huì)，過高的期望與浮燥的情緒都不足取。另外，情緒輕松的父母，會(huì)使孩子降低“防御”心理，顯得比較聽話。

第四招，父母要注意說話語調(diào)，要低聲和悅的說，不要帶有抱怨情緒。孩子判斷父母的情緒，除了看表情和神態(tài)以外，主要靠說話的語調(diào)。當(dāng)孩子接收到悅耳的話語，先感受到的是舒服，他們不會(huì)先采取“自我保護(hù)”的方式，就算家長話多孩子也不會(huì)感覺嘮叨，也能按照家長所說的去做。所以，對(duì)孩子使用親切的語言，遠(yuǎn)比采取命令、喝斥要好。參見《巧用身體語言與孩子溝通》。

第五招，對(duì)認(rèn)字的孩子，父母要學(xué)會(huì)留字條。如果家長事無巨細(xì)，都對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)和叮囑，不僅使孩子聽到后面就忘記前面，同時(shí)也因?yàn)樵捥喽紱]有講到點(diǎn)子上，孩子也不知道到底那個(gè)是重點(diǎn)，結(jié)果會(huì)適得其反。所以，對(duì)一些孩子真不容易記住的事情，與其不停地用嘴說，還不如動(dòng)用“爛筆頭”，給孩子寫一個(gè)備忘的紙條，放到孩子容易看到的地方。

第六招，父母要給孩子獨(dú)處的時(shí)間，別沒事找事地找孩子說話。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)來說，他們最需要的是學(xué)會(huì)思考，以及做事認(rèn)真和耐心?？蓪?shí)際情況是，許多父母借著“關(guān)心”孩子，不停地對(duì)孩子問寒問暖，這就等于不斷打擾孩子的注意力或影響思考。所以，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母不能因?yàn)檫^分關(guān)注分?jǐn)?shù)，就不停地嘮叨讓孩子倍感壓力。參見《案例分析：探究孩子學(xué)習(xí)不好的原因》。

第七招，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己嘮叨，可以強(qiáng)制自己采取分時(shí)說話方法。也就是說，當(dāng)自己有情緒而不停的說，容易變成情緒發(fā)泄，這對(duì)解決孩子的問題是于事無補(bǔ)的。所以，家長就暗中計(jì)時(shí)，說到1分鐘就不再說了，把其他要說的話“咽”下去，告訴孩子他們現(xiàn)在有說話的權(quán)利，這不僅能調(diào)整自己的情緒，也給孩子留下辯解的時(shí)間。如果孩子不說，那也一定要等超過自己說的時(shí)間后，才能接著說。

第八招，父母要拋棄想當(dāng)然的思維模式，學(xué)會(huì)傾聽。人的交流都是一個(gè)說一個(gè)聽，兩個(gè)都說是吵架，兩個(gè)都不說是頂牛。讓孩子多說一點(diǎn)，家長必然要少說，這不僅對(duì)判斷孩子的實(shí)際情況和了解真實(shí)想法大有幫助，也對(duì)最后問題的解決，提供有效的方法。所以，家長要靜下心來，讓孩子把話說完，有不同的意見也不要著急打斷和進(jìn)行指責(zé)。參見《父母要拋棄自己的思維慣性》。

第九招，父母要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)回應(yīng)。嘮叨，從形式上看，正是因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有回應(yīng)，說話人為了避免過早結(jié)束而不得已采取的方法。所以，家長從孩子?jì)胗變弘A段，對(duì)他們的要求要有及時(shí)的響應(yīng)，并根據(jù)要求是否合理進(jìn)行說明。這樣示范以后，孩子自然知道，父母說對(duì)時(shí)就要明確表示認(rèn)可，對(duì)父母不正確的要明確表示不同意，并說明理由。父母得到回應(yīng)，也就不會(huì)再嘮叨了。

第十招，父母說話前，最好先打好腹稿，每次只重點(diǎn)說一個(gè)問題。嘮叨在表現(xiàn)上就是說車轱轆話，這就是其思維混亂、沒有重點(diǎn)。長此以往，孩子也會(huì)分不清輕重緩急，還將直接影響到正常的學(xué)習(xí)。所以，父母不要指望孩子能一次改掉N個(gè)問題，他們每次能保證一個(gè)就已經(jīng)是非常了不起的事情了。同時(shí)，孩子在行動(dòng)上自然會(huì)有輕重緩急。參見《與孩子交談中容易犯的錯(cuò)誤》。

第十一招，父母要學(xué)會(huì)放權(quán)，敢于放手，孩子的問題沒有那么可怕的。父母的嘮叨，雖然說是畸形的“愛”，但出發(fā)點(diǎn)也是希望孩子好的。如果父母從小敢于撒手，孩子早一點(diǎn)摔跤、犯錯(cuò)誤就比他們長大以后再出類似情況要好。當(dāng)孩子獲得大量的直接經(jīng)驗(yàn)以后，也許家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子根本就不給你嘮叨的機(jī)會(huì)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)自我控制和情緒管理了。參見《教育孩子，父母要學(xué)會(huì)舍得》。

第十二招，父母要說孩子聽得懂的話。孩子的語言發(fā)展是有一定規(guī)律的，他們無法按照成人的對(duì)話方式進(jìn)行交談。若父母經(jīng)常說一些孩子聽不懂的詞語或句式，那你的真實(shí)意圖很可能被孩子誤解，這直接導(dǎo)致問題不能解決。比如，父母帶有強(qiáng)烈假設(shè)性的提問，會(huì)使孩子感到被審問，那怕沒有幾句話，孩子依然感到父母在嘮叨和不信任自己。參見《擰孩子我問什么都閉嘴不答！》。

其實(shí)，家長想避免嘮叨，核心就是“推己及人，將心比心”。教育孩子要走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，了解他們的內(nèi)心真實(shí)需求，在有界線的基礎(chǔ)上擇機(jī)而教。所以，與其不厭其煩的絮叨，不如多理解和認(rèn)同孩子，給他們一些成長的空間，該放手時(shí)要放手，該住口的就住口。只要孩子能科學(xué)地進(jìn)行散養(yǎng)，他們一定能茁壯成長的，且一定會(huì)超出你的預(yù)期！參見《從散養(yǎng)柴雞想到兒童教育》。（作者：井中月，一個(gè)懂得尊重他人的人，著有育兒書籍《生活場景中的教子智慧》）