對(duì)話部分旨在側(cè)面了解同學(xué)們的交際能力，話題比較廣泛，但是都屬于日常生活和社會(huì)生活的話題。詞匯涉及較廣，以口語(yǔ)為主，主要是口語(yǔ)詞組和慣用語(yǔ)。對(duì)話部分體現(xiàn)口頭交際，語(yǔ)速較快，語(yǔ)調(diào)變化較豐富，連讀、失音等特殊語(yǔ)音較普遍。

1 話題均與日常生活和社會(huì)生活密切相關(guān)

話題均屬于和同學(xué)們密切相關(guān)的日常生活話題，以及相關(guān)的社會(huì)生活話題，熟悉程度高。從近幾年的考試來(lái)看，校園生活話題如求職面試、新生入學(xué)、同學(xué)約會(huì)等考查較多，社會(huì)話題如失物登記、郵寄包裹等日常生活話題也是重點(diǎn)。

2 語(yǔ)言簡(jiǎn)單，口語(yǔ)化語(yǔ)言為主

以口語(yǔ)為主，短句較多，長(zhǎng)句較少；簡(jiǎn)單句居多而復(fù)雜句較少。

3 話語(yǔ)連接詞較多

話語(yǔ)連接詞表明說(shuō)話人的態(tài)度和情感，以及說(shuō)話意圖，在對(duì)話中的作用非常重要。連接詞前后通常是考點(diǎn)出現(xiàn)的地方，也是答案所在之處。比如，2012年第二則對(duì)話的考點(diǎn)幾乎都在話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)和話語(yǔ)連詞后面。例如，“Well, it’s not going too well. I’m not really enjoying the course?and well, I’m not very happy.”出現(xiàn)兩次相同的話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well，表示對(duì)某一問(wèn)題的看法。對(duì)話中老師問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生回答“呃，不太好，不喜歡，呃，很煩”，這表明學(xué)生遇到了學(xué)習(xí)壓力。這是第一道題的答案。后面還有對(duì)話“Next, I think you should go to each of the fi ve student?dormitories, choose the one you like best and ask if you could move in there”中的next，表示老師建議學(xué)生接下來(lái)去了解下寢室，選一個(gè)最喜歡的搬進(jìn)去住。這剛好是最后一道題的答案?？傊砬宀煌B接詞的含義，以及相應(yīng)的形容詞所表達(dá)的情感態(tài)度，有助于正確理解。連接詞一出現(xiàn)，往往停頓較長(zhǎng)，有利于我們消化獲取的信息，集中注意力，抓住對(duì)話要點(diǎn)。