我們今天要學(xué)習(xí)的一組元音是：/?:/ & /?/

這是我們要學(xué)習(xí)的最后一組單元音，攻克掉這兩個(gè)音之后我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)雙元音了，把單元音的基礎(chǔ)打好，后面的學(xué)習(xí)就不會(huì)太難了，大家一起加油把！

先來(lái)看一下 /?:/

一. /?:/ 的發(fā)音方法： /?:/是一個(gè)長(zhǎng)元音，發(fā)的時(shí)候嘴巴和舌頭呈放松的狀態(tài)就可以。

二. 發(fā)音示例：

三. /?:/ 的發(fā)音示意圖：

四. /?:/ 這個(gè)音通常拼寫(xiě)為ir，or，ur，our，ear，er，例如：

五. 句子跟讀，請(qǐng)注意 /?:/ 的發(fā)音：

1. My birthday's on Thursday the thirty-first, and hers is a week later.
2. When would you prefer, Tuesday or Thursday?
3. That was the worst journey in the world!
4. Have you ever heard this word?
5. A: The cakes weren't very good. B: I thought they were.
6. She went to university to learn German.

PS: 在美國(guó)、蘇格蘭、愛(ài)爾蘭的發(fā)音中，上述例子里的r都是要發(fā)音的，也就是卷舌音，但在RP中不需要。

接下來(lái)我們來(lái)看一下 /?/ 的發(fā)音

一. /?/ 的發(fā)音方法：/?/是一個(gè)短元音，發(fā)音的時(shí)候嘴巴和舌頭同樣也需要放松。

PS：/?/ 可以說(shuō)是英語(yǔ)中最重要的一個(gè)音，它的出現(xiàn)頻率是非常高的。我們都知道在多音節(jié)單詞中有重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)，而在非重讀音節(jié)中，元音就不可能遵循原本的發(fā)音規(guī)律，所以它們就會(huì)弱化成/?/，我們把這個(gè)弱讀的音叫做schwa（中央元音）。當(dāng)然也有只有一個(gè)弱讀元音的單音節(jié)詞匯，比如of，the等等。

二. 發(fā)音示例：

三. /?/ 的發(fā)音示意圖：

四. 前面說(shuō)到/?/是出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中的，所以很多元音都可以弱讀成/?/。

五. 短語(yǔ)短句跟讀，請(qǐng)注意弱讀音節(jié)中 /?/ 的發(fā)音：

1. from Canada to China
2. The parrot was asleep.
3. The cinema was open.
4. the photographer's assistant
5. a question and an answer
6. a woman and her husband
7. a pasta salad

（看了上面這些例句中頻繁出現(xiàn)的/?/，大家應(yīng)該就能明白為啥說(shuō)它是最重要的音了吧！）

PS: 大家可能會(huì)疑惑，怎么from，to，and這些詞的元音都發(fā)成了/?/ 呢？這是因?yàn)楹芏鄦卧~都有兩個(gè)發(fā)音，一個(gè)弱讀，一個(gè)重讀，基本情況下都用弱讀，只有用于強(qiáng)調(diào)或?qū)Ρ鹊臅r(shí)候才重讀，這是native speakers of English的習(xí)慣，不過(guò)似乎母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家的人更喜歡用重讀？這點(diǎn)我們以后會(huì)慢慢講到，大家先注意一下吧！

最后來(lái)做一個(gè) /?/ & /?:/ 的比較練習(xí)吧！
前者短元音，后者長(zhǎng)元音；前者出現(xiàn)在弱讀音節(jié)中，后者則是重讀，注意區(qū)分喔！

那么到今天為止，單元音的講解全部結(jié)束，請(qǐng)大家好好復(fù)習(xí)好好練習(xí)吧！

特別請(qǐng)大家注意一下，在練習(xí)短語(yǔ)短句的時(shí)候，除了我們本期學(xué)習(xí)的發(fā)音，句子中的其它語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也請(qǐng)盡可能地模仿，因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)也是英音中特別重要的一部分，這個(gè)我們以后會(huì)講到。

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