一、講座

I 有備而戰(zhàn)

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，準備的重要性可見一斑。為了切實提高應試能力，我們在平時就要下苦功夫，而不是臨陣磨槍。當然，考試前的心理、物質(zhì)準備也是不可或缺的，以求達到事半功倍的效果。

1. 平時準備

1) 提高記憶力
聽力記憶的訓練在Mini-lecture and Note-taking 這部分顯得尤為重要，可以說是“功在平時，利在考試”。因為聽講座和做填空題不同時進行，有較長一段時間差，所以對記憶力的要求很高。聽力記憶一般遵循這樣的規(guī)律，即：音響信號的接受 (輸入)——記憶（儲存）—— 相應符號的轉(zhuǎn)換（命題）——理解終止（輸出）。從這個規(guī)律可以看出，要提高記憶力，就要加大儲存能力，并且在輸出過程中要有快速的轉(zhuǎn)換功能。

記憶力的提高不可能一蹴而就，而需在平時下苦功。只有每天進行記憶能力的訓練，掌握一定的記憶方法才能見成效。下面是一些比較常用的記憶方法。

ⅰ. 復述記憶
教師在課堂上經(jīng)常要求學生對課文、短文、故事進行復述。其實，這是一種行之有效的記憶訓練法?？忌梢阅７逻@種形式，聽一段短文，憑借對聽到的內(nèi)容的理解對其再次講述。這種訓練可以提高短期記憶能力。

ⅱ. 要點記憶
在聽錄音材料時，有意識地對重點、要點加以記憶并且記錄下來，然后對照錄音材料原文比較，看是否記全和記對了重點、要點。這種訓練可以幫助考生提高抓住重點的能力。

ⅲ. 關鍵詞記憶
這種記憶訓練針對細節(jié)內(nèi)容進行。在聽錄音材料時應盡量記住關鍵詞句和實詞。能夠抓住關鍵內(nèi)容，對聽力理解和筆記記錄能力都有極大的幫助。

2) 創(chuàng)造個性化的通用符號和縮略語
為了在考試中把筆記做好，我們有必要先來歸納總結(jié)一些為保證記錄速度而生成的縮寫、簡寫符號，甚至圖畫。當然，這些符號應依照個人習慣而定，以聽后是否能夠更好地服務于gap-filling來評定效果，若能形成一套適合自己既實用又簡便的符號和縮略形式則更佳。下面介紹一些約定俗成的或是常見和通用的符號和縮略形式，以供參考。

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