今年一月，世界上最大的大學系統(tǒng)加利福尼亞州大學系統(tǒng)宣布其在SJSU校區(qū)率先試點150美元的在線課程，一個有望終結(jié)高等教育的行動。

低年級的課程是許多兼職教員、兼職部門教員的主要收入來源，作為一個加利福尼亞教大課的老師，可以毫不猶豫地說，他們的課程可以自動化。特別是那些預算拮據(jù)的在校大學生看到在線教育后會對于龐大的大學校園和大型演講廳嗤之以鼻。

通常大批青少年擠在那些沒做好準備的演講廳，圣何塞州立大學的教務長表示“他們已從高中畢業(yè)，卻不能通過我們的小學數(shù)學和英語的入學測試?？梢哉f50%的如學生都沒有達到這個基本需求?！?/p>

但是近10年來學費翻了3倍，校園還在不斷擴招，面對不斷涌進的新學生，持續(xù)下降的助教數(shù)量和課程提供造成了供不應求。最后由于學費太高以及學術(shù)思想過多，每年從圣何塞州立大學畢業(yè)的學生只有48%。

加州州長Gov. Jerry Brown對此很配合地批準了流行的在線課程平臺，Udacity，跟圣何塞州立大學（SJSU）合作推出的在線課程平臺，主要是低年級課程和輔導班，一般代數(shù)和統(tǒng)計課程將僅限于300學生，是一般大學人數(shù)的一半。

加利福尼亞教師學會的一位老師表示“我不知道Udacity是以怎樣的身份出現(xiàn)的，但是我知道大學肯定擔心他們誰會在網(wǎng)上教課、 誰來控制全局、是否還是由大學那些員工來接手?！?/p>

教師們也許會擔心在線課程的質(zhì)量，但是這個試點教育系統(tǒng)很多是版塊是測試基礎(chǔ)知識的，而且會建立和老師互動的獨特模式，且2009年教育部研究成果表示學生們在線課程都表現(xiàn)地很好，比傳統(tǒng)方式收益更高。

而最近MIT和哈佛也推出了在線教育試點計劃EdX，結(jié)果發(fā)現(xiàn)把圣何塞州立大學和世界級大學課程放在一起的時候，學生得C的幾率降低了31%。

換句話說，這些計算機可以成功代替部分老師了。為了提高留存率, 美國國家科學基金會資助的某項目將提供一系列的指導和監(jiān)控服務，包括在某個特定學習階段通過電子郵件鼓勵學生完成課程任務。

在前加州大學校長威脅要取消入學考試前的SAT考試后，大學委員會迅速收到訊息并開始醞釀教育改革，可喜的是，只要加州教育系統(tǒng)改革了，國家教育系統(tǒng)就會跟著改革。

下面我們可以預測一下它的進程：
試點成功 擴張到更多學校
兼職教員被解雇，更多的社區(qū)學院、課外輔導關(guān)閉、人文藝術(shù)學院基本可以解散了。
研究生課程會減少，因為越來越多的碩士生和博士生意識到讀了也找不到教學工作，相應地研究生助教也會減少。
在線學生管理的相應措施出現(xiàn)。權(quán)威州立大學開始提供在線大學學位。
部分常青藤大學開始控制大部分的在線內(nèi)容，在各地大學的在線教育中產(chǎn)生較高的成功率。
部分脫穎而出者返回研究和教育專家的職位。
最后， Udacity的影響力是玫瑰還是荊棘就看那些學子為這個社會帶來了什么價值。