【前言】孫云曉老師從事兒童教育四十多年，在全國各地做過幾千場講座，發(fā)現(xiàn)參加講座的三分之二以上都是媽媽，很多媽媽都會(huì)向他抱怨孩子的爸爸根本不關(guān)心育兒。本期《滬江專訪》孫老師將特別為媽媽們解讀父教，希望媽媽們相信天下的父親也是有愛心的，只是有時(shí)還需要媽媽們的努力。

父教母教之不同

孫云曉老師告訴媽媽們，美國父親角色研究的專家羅斯.派克教授研究發(fā)現(xiàn)，人的發(fā)展有兩個(gè)方向：一是親密性，如慈愛、寬容、合作等等；二是獨(dú)立性，如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任等等。兩性的個(gè)性差異是相輔相成的，母親在培養(yǎng)孩子親密性方面具有天然優(yōu)勢，父親在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面具有天然優(yōu)勢，這些在生活的一些細(xì)節(jié)中都可以體現(xiàn)出來。

比如還在嬰兒期，孩子就能感受到爸爸和媽媽抱他的方式是不同的。一般媽媽都會(huì)抱得很緊，孩子感到很安全、很溫暖，但父親一般抱得比較松，舉過頭頂，放在肩膀上，給孩子的空間很大。結(jié)果，孩子一旦感覺到父親在抱他，就會(huì)變得很活躍，膽子很大，很想往上竄，因?yàn)榭梢哉镜酶茫曇案鼘掗?，世界很豐富，很安全。

在帶著孩子玩游戲時(shí)，父親和母親的選擇也不一樣。父親往往跟孩子玩的游戲是肢體性的運(yùn)動(dòng)，如打球、跑步、爬山，活動(dòng)的幅度和力度都比較大，而母親往往喜歡帶著孩子玩過家家、講故事這類偏于安靜的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)比較少，甚至有的因?yàn)閾?dān)心危險(xiǎn)干脆不讓孩子去做。

此外，父親對孩子的智力也有很大的影響。一般來說，父親的知識(shí)面較廣、見識(shí)多，在和孩子相處的時(shí)候，潛移默化會(huì)傳授孩子很多知識(shí)。同時(shí)，父親人際交往較為寬泛，如果經(jīng)常帶孩子參加一些社會(huì)性的活動(dòng)，讓孩子感受多種社會(huì)信息，這有利于孩子形成一些新的觀念，激發(fā)孩子的求知欲、好奇心、自信心等。

這兩種教育的不同理念與風(fēng)格對孩子的影響也是不同的。研究表明，父親和母親在關(guān)注孩子成才的時(shí)候，目光注視的重點(diǎn)也不大一樣。母親大多關(guān)注孩子在情感上、生活上的需要，而父親通常更理性一些，他更多從大方向上引導(dǎo)孩子，而在具體的問題上，父親大多只給孩子畫一個(gè)大框，為孩子留下一個(gè)較大的自由空間。從本質(zhì)上來說，父親是幫助剪斷母親和孩子之間過度依賴“臍帶”的人。父教的重要使命就是讓孩子從對母親的依賴關(guān)系中分離而獨(dú)立出來。因此最好的教育一定是父母親合力的教育。

父親角色需時(shí)間

和母親迅速進(jìn)入育兒角色不同，父親進(jìn)入育兒角色往往需要一定的時(shí)間。孫云曉坦言三十年前自己做父親的時(shí)候，抱著女兒柔弱的身體，自然而然就升起要做好父親的愿望，然而現(xiàn)在回過頭來想想，其實(shí)做父親是需要學(xué)習(xí)的，并不是想做好就一定能做好的。父親能不能成為好父親，母親的作用往往非常關(guān)鍵。

即便是對于很多失敗的父親，孫云曉也相信他們并不是沒有愛心，只是沒有具備一定的能力。比如一些男性往往是在還沒有做好足夠的心理準(zhǔn)備的情況下就當(dāng)上父親的，不能勇敢地面對，以致于給孩子造成心靈上的傷害，但是只要日后他們心有悔意，愿意彌補(bǔ)，還是能當(dāng)好父親的。以蘋果創(chuàng)始人史蒂夫?喬布斯為例，被自己的親生父親遺棄的他第一次當(dāng)父親的時(shí)候，也選擇了“遺棄”自己的親生女兒，后來命運(yùn)給了他彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，在第二次成為父親之后，他的父性開始覺醒，盡力的付出使喬布斯在兒子和另外兩個(gè)女兒身上體驗(yàn)到了做父親的幸福。

孫云曉承認(rèn)在嬰幼兒時(shí)期，孩子總體上是屬于媽媽的，媽媽在孩子的健康成才中發(fā)揮著最為重要的作用，集生、養(yǎng)、育為一體，可謂占盡先天的優(yōu)勢。但是并不等于孩子的吃喝拉撒，爸爸就沒法幫上忙，其實(shí)爸爸完全有能力介入到孩子的生活中來。何況現(xiàn)有的研究已經(jīng)表明：父親喂養(yǎng)孩子的能力和母親差不多。喂養(yǎng)工作主要就是一個(gè)熟練工作，一回生兩回熟，隨著練習(xí)的增多，爸爸會(huì)越來越熟練的。

至于有些爸爸往往自信心不足，認(rèn)為自己不會(huì)喂孩子，或者覺得給孩子換尿布會(huì)危及自己的男子漢形象，孫云曉很不以為然。他以大家熟悉的網(wǎng)球天王費(fèi)德勒經(jīng)常給孩子換尿布為例，告訴大家：“這位名人爸爸不但是換尿布的技術(shù)已經(jīng)練得爐火純青，還經(jīng)常給孩子喂奶，并承認(rèn)自己是樂在其中”。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候，媽媽們也需要及時(shí)幫助爸爸實(shí)現(xiàn)這樣的介入，多對爸爸進(jìn)行一些贊美和肯定，而不是嫌爸爸們笨手笨腳，結(jié)果把爸爸排斥在育兒大軍之外。

孩子在五歲左右的時(shí)候，有一個(gè)心理上從崇拜母親到崇拜父親的轉(zhuǎn)變，孫云曉老師認(rèn)為如果這個(gè)時(shí)候母親鼓勵(lì)孩子和父親多交流，那么這個(gè)轉(zhuǎn)變就能順利地實(shí)現(xiàn)，如果媽媽看著自己的丈夫不滿意，覺得丈夫窩囊，而孩子從小又是趨向于討好母親心理的，一旦媽媽說誰不好，誰不重要，孩子就會(huì)屈從。因此這個(gè)時(shí)候媽媽一方面要鼓勵(lì)丈夫參與進(jìn)來，同時(shí)也得在孩子面前樹立丈夫的形象。

父教影響更深遠(yuǎn)

孫云曉認(rèn)為對于一般家庭來說，父親更容易培養(yǎng)孩子的規(guī)則，并笑稱自己同齡人小時(shí)候都有這樣的體會(huì)：一聽到父親在家，感覺就像是警察在家一般。孩子是在向大人說“不”的過程中，逐步理解并遵守規(guī)則的。現(xiàn)在的一些家庭中，爸爸往往對孩子完全放養(yǎng)，媽媽抱怨自己不得不輪番扮演慈母和嚴(yán)母的角色。對此，孫老師認(rèn)為不必過分擔(dān)心，不管是嚴(yán)父慈母，還是嚴(yán)母慈父都不是問題，對孩子的教育一定是寬嚴(yán)結(jié)合的。

很多父親往往以忙碌為借口，結(jié)果與孩子日趨疏遠(yuǎn)甚至陌生，孫云曉提醒道：“父母一定要在孩子出生時(shí)盡到自己的責(zé)任，否則孩子在成長過程中很難建立足夠的安全感，甚至?xí)o日后的生活帶來終生的陰影。孩子都是研究大人的專家，他最明白父親心里是否有他，關(guān)心不關(guān)心自己。只要有心，再忙碌的父親都能成為好父親?！?/p>

孫云曉認(rèn)為爸爸和媽媽對孩子的影響力是分階段的：孩子六歲前，媽媽的教育影響力往往是最大的，六到十二歲爸爸媽媽影響各半，孩子上中學(xué)后，父親影響力也在上升。青春期孩子往往比較叛逆，一方面渴望打破各種規(guī)矩的束縛，一方面對外面世界的向往也在積極探索之中。這個(gè)時(shí)候，父親由于承擔(dān)事業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)更大一些，經(jīng)驗(yàn)也更豐富些，在育兒問題上可以發(fā)揮很多重要作用。

說到父親對孩子的深遠(yuǎn)影響，孫云曉告訴大家，即便是像“臺(tái)灣經(jīng)營之神”王永慶、香港首富李嘉誠這樣的家庭，他們的孩子在異國他鄉(xiāng)遇到困難、被欺負(fù)、甚至被打得遍體鱗傷，也是靠孩子自己去解決問題。難道是這些爸爸沒有錢給孩子請保鏢嗎？“多年父子成兄弟”，孫云曉認(rèn)為最終孩子就是靠自己不斷挑戰(zhàn)自我、體驗(yàn)社會(huì)，才深刻理解父親當(dāng)年打拼的不易，最終父子情深、水乳交融。

長大的標(biāo)志就是獨(dú)立，無論是什么家庭，培養(yǎng)孩子自主、自立、自強(qiáng)，靠著自己的翅膀飛起來，靠自己的能力去生存。一些母親往往會(huì)有一個(gè)致命的錯(cuò)覺，總意識(shí)不到孩子已經(jīng)長大，習(xí)慣于被孩子依賴，這一點(diǎn)上父親往往更有遠(yuǎn)見和共識(shí)。因此，孫老師也送滬友父母們幾句話：“孩子是在體驗(yàn)中成才的，我們不能代替孩子的成才，就如同不能代替他們的體驗(yàn)一般，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，生活不是蜜罐，孩子只有充分體會(huì)到這種酸甜苦辣，才會(huì)真正成才。”

語音互動(dòng)更人性

第一次使用CCtalk軟件，用語音方式和父母們交流，讓孫云曉感到非常新鮮，覺得這種方式比文字輸入更直接、更親切、更充分，更是沒想到自己第一次嘗試就很成功。在這種輕松的氛圍下，孫云曉也自然而然的說起自己個(gè)人做父親的感受，一下子拉近了和滬友父母們的距離。

孫云曉說自己和妻子非常尊重女兒，也愿意放手，女兒從小學(xué)到高中都沒有上過重點(diǎn)學(xué)校，這在很多父母看來簡直是不可置信。說到女兒的小升初，孫云曉老師非常慶幸沒有隨便逐流，而是支持女兒選擇了一所日語特色學(xué)校。女兒從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后，成為《中國新聞周刊》的記者，由于懂日語，被委派到日本工作，在日本發(fā)生特大地震、海嘯和核輻射的巨大災(zāi)難面前，女兒一直堅(jiān)守在最前線，發(fā)出一系列獨(dú)家報(bào)道，因此榮獲中國新聞社社長特別獎(jiǎng)。不過，說起育兒中最大的遺憾，就是沒有培養(yǎng)出孩子愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。孫云曉坦言道：“做父親也是一個(gè)遺憾的過程，總是有缺陷，總的來說女兒比我優(yōu)秀，很有事業(yè)追求”。

到了互動(dòng)提問環(huán)節(jié)，家長們是積極上麥或文字提問，孫云曉覺得這種互動(dòng)方式非常好，，一方面可以更詳細(xì)的了解滬友問題的來龍去脈，一方面自己的回答也更具體、更有針對性，以后盡量爭取多用這種方式來和大家交流。整個(gè)訪談結(jié)束后，孫老師還意猶未盡，繼續(xù)到微博上留言：“第一次語音交流感覺很美妙，更直接更自由更人性化。爭取把語音版放在微博與大家分享。”