9月12日，隨著名師優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)絡(luò)教研展播活動(dòng)的全面啟動(dòng)，標(biāo)志著我省將全面加快網(wǎng)絡(luò)三大課堂建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)和教研活動(dòng)中的普遍應(yīng)用。

“過去學(xué)校對(duì)技術(shù)的應(yīng)用大多是支撐教師的教，現(xiàn)在學(xué)校更多思考的是如何用信息技術(shù)來支撐學(xué)生有效地學(xué)，構(gòu)建出信息技術(shù)支撐下學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的教學(xué)模式?！边@是許多基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的話題。

優(yōu)質(zhì)資源班班通就是要使基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通的學(xué)校的大部分班級(jí)的課堂教學(xué)能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育均衡發(fā)展。要通過不同的應(yīng)用模式，把信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及跨校教學(xué)中的應(yīng)用變成一種常規(guī)行為。

為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，福建省重點(diǎn)推進(jìn)專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)。專遞課堂就是利用網(wǎng)上同步上課的方式，使邊遠(yuǎn)地區(qū)上不齊課、上不好課的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對(duì)豐富教育資源的城市中心學(xué)校同上一堂課，以共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量。名師課堂是指組織特級(jí)教師、教學(xué)名師開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，形成更多更好的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源，探索網(wǎng)上教研活動(dòng)的組織形態(tài)，使名師資源得到更大范圍的共享。名校網(wǎng)絡(luò)課堂是指利用網(wǎng)絡(luò)課堂的形式，使名校豐富的教育資源更多更廣地?cái)U(kuò)散，讓更多的學(xué)生受益。

優(yōu)質(zhì)資源班班通最核心的工作，就是要使每一個(gè)基本具備網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)校和教師自覺地運(yùn)用信息技術(shù)，要使利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享成為教學(xué)、教研活動(dòng)的常態(tài)。“教育信息化不是比誰家的硬件全，用得對(duì)才是用得好，歸根結(jié)底是看如何教得更高效、學(xué)得更有意義，讓學(xué)生通過習(xí)得過程培養(yǎng)能力?！痹S多校長都深有體會(huì)。