近日，教育部重申從未要求英語四六級考試與學位掛鉤！經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前海南高校大部分也取消了四六級成績與“學位證書”的硬性掛鉤，但要求學生畢業(yè)需要參加四級考試。不少高校都在削弱四六級考試對學士學位授予的作用，然而無論是脫鉤還是不完全掛鉤，學生報考英語四六級考試的熱情有增無減。

海南部分高校實行“柔性掛鉤”

經(jīng)走訪各高校發(fā)現(xiàn)，目前海南各高校并未完全取消四級成績與學位授予掛鉤，各個學校對學生四級成績的要求也不盡相同。

海南大學新聞發(fā)言人陳菲表示，目前海南大學對四六級成績?nèi)杂幸欢ǖ囊?，并未完全取消四六級成績與學位證書的掛鉤，但對四六級考試的成績并不是硬性要求。根據(jù)現(xiàn)在海南大學的政策，要求學生兩年英語平時成績的30%與四級成績的總和超過425分，就可以順利畢業(yè)取得學位證書。陳菲說：“學校這樣做的目的主要是希望學生更加注重英語的學習，而并不是單純強調(diào)四級考試的通過與否?！?/p>

海南師范大學的做法與海南大學類似，據(jù)海南師范大學教務處梁廣介紹，目前海南師范大學也要求學生需要參加四級考試，但是并不要求學生通過國家規(guī)定的通過分數(shù)線?！拔覀円笃胀▽I(yè)的學生四級需要通過355分，音體美專業(yè)學生四級成績超過284分?！?/p>

教育廳：高校有決定學位授予的自主權(quán)

既然教育部沒有相關(guān)規(guī)定，那么部分高校將四六級考試成績與學位授予聯(lián)系在一起，是否與教育部的現(xiàn)行政策相沖突呢?“不沖突，因為高校有制定學位授予條件的自主權(quán)，這是國家政策所允許的，也就是說，高校完全可以根據(jù)自身情況決定是否將四六級成績作為授予學位的條件之一?！笔〗逃龔d高等教育處處長黎岳南7日在接受記者采訪時表示，據(jù)他了解，海南省大部分高校都實行四六級成績與學位授予掛鉤的政策，只是對成績的要求不盡相同。

學生報考熱情始終不減

記者了解到，雖然許多高校早已經(jīng)取消了四六級考試與學位授予的硬性掛鉤，但是海南省高校學子對于四六級考試的報名熱情卻始終不減，2012年上半年、下半年的報名人數(shù)持續(xù)維持在7萬人左右，許多學生都表示曾經(jīng)不止一次地參加四六級考試。那么是何原因造成高校學子如此執(zhí)著參加四六級考試呢?

海南師范大學2011級的小方這次又報考了六級。他告訴記者：“考慮到現(xiàn)在用人單位還是十分看重應聘者是否過級，分數(shù)是否比較高，所以我每年都參加過級考試?！毙》秸f，像他這樣雖然過級了，但繼續(xù)考試提升成績的同學大有人在。

記者采訪中了解到，大部分學生參加四六級考試的原因正是因為用人單位看重這個“指標”。學生愿意去考，為就業(yè)增添砝碼。從事人力資源工作的李先生說，“九成以上的用人單位都會要求學生的四六級成績，他們認為可以看出這個應聘者的外語能力和發(fā)展?jié)摿??！?/p>

建議：考試改由社會中介機構(gòu)組織

從2005年6月起，教育部開始四六級改革，將合格證改為成績單，且百分制改為710分制。有媒體稱，教育部正在起草《關(guān)于進一步深化大學英語教學改革的指導意見》，根據(jù)社會發(fā)展的需要和高等教育人才培養(yǎng)的目標，對大學英語四六級考試做進一步改革。改革措施表明，教育部希望四六級考試能夠“回歸到教學評價里面”，弱化用人單位對四六級成績的重視程度，但是效果未必明顯。

有專家建議，四六級考試應去除行政化，去除行政指導，變成社會化考試，由社會中介機構(gòu)組織，學校就不會那么積極組織學生參加，用人單位也不會步伐一致地將其作為用人的標準，學生也能自主報名參加。