2004年考研英語(yǔ)真題解析 恩波 周固
Passage?2?????
Bobby?Moore?was?a?famous?English?soccer?player?who?led?the?
Passage?3
Section?2???Use?of?English
21.?[答案]?[C]
???[解析]?本題涉及動(dòng)詞短語(yǔ)知識(shí)。C.?centering?on意為“以…為中心/重點(diǎn)”,符合句意,且與上文呼應(yīng),為正確答案。A.?acting?on意為“按照…行事”;B.?relying?on?意為“依靠”;D.?commenting?on?意為“對(duì)…進(jìn)行評(píng)論”。
22.?[答案]?[D]
???[解析]?本題涉及上下句的句義理解。答案為D.?because,引導(dǎo)由or連接著的兩個(gè)原因狀語(yǔ)從句。
23.?[答案]?[A]
???[解析]?本題考查考生的詞匯知識(shí)。A.?interaction(互動(dòng))符合句義,應(yīng)為正確答案。B.?assimilation(同化,吸收);C.?cooperation(合作);D.?consultation(咨詢)。
24.?[答案]?[D]
???[解析]?本題涉及詞語(yǔ)搭配知識(shí)。跟空格前后介詞in/to可以搭配,且符合句意的選項(xiàng)為D。該短語(yǔ)意為“答復(fù),反應(yīng),回應(yīng)”。
25.?[答案]?[A]
???[解析]?本題考查考生對(duì)上下句句義的理解??崭窈骯s引導(dǎo)的為原因狀語(yǔ),與in?response?to引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)并列,都是“孩子們犯罪”的原因,故答案為A。
26.?[答案]?[B[1]
???[解析]?本題涉及詞匯知識(shí)。B.?ignoring意為“忽視,不顧”帶入后,上下句語(yǔ)義連貫,為正確答案。C.?highlighting意為“強(qiáng)調(diào),突出”;D.?discarding意為“拋棄”。
27.?[答案]?[C]
???[解析]?本題涉及介詞短語(yǔ)知識(shí)。C.?for?lack?of意為“由于缺少…”,符合句意,為正確答案。
28.?[答案]?[D]
???[解析]?本題涉及形容詞短語(yǔ)知識(shí)。D.?be?subject?to意為“受…支配;遭受…影響”,符合句意,為正確答案。A.?be?immune?to?意為“不易受…影響”。B.?be?resistant?to?意為“對(duì)…有抵制力”。
29.?[答案]?[A]
???[解析]?本題涉及一般的詞匯知識(shí)。A.?affect意為“影響”,符合句意,為正確答案。
30.?[答案]?[B[1]
???[解析]?本題涉及動(dòng)詞短語(yǔ)知識(shí)。B.?lead?to?意為“導(dǎo)致”,符合句義,為正確答案。A.?point?to意為“指向”;D.?amount?to?意為“總數(shù)達(dá)到…”。
31.?[答案]?[A]
???[解析]?本題涉及介詞短語(yǔ)知識(shí)。A.?in?general?意為“一般來說”,為正確答案。B.?on?average?意為“平均而言”;C.?by?contrast意為“相反”;D.?at?length意為“終于;詳盡地”。
32.?[答案]?[C]
???[解析]?本題同樣涉及介詞短語(yǔ)知識(shí)。C.?in?turn?意為“依次,接著”,為正確答案。A.?in?case意為“以防,萬(wàn)一”;B.?in?short意為“總而言之”;D.?in?essence意為“本質(zhì)上”。
33.?[答案]?[D]
???[解析]?本題涉及詞匯知識(shí)。D.?experienced(經(jīng)歷)符合句義,為正確答案。C.?undertaken意為“承擔(dān),答應(yīng)”。
34.?[答案]?[B[1]
???[解析]?本題考查一般詞匯知識(shí)。B.?consequently(因此)符合句義,為正確答案。A.?contrarily意為“相反”;D.?simultaneously(同時(shí))。
35.?[答案]?[A]
???[解析]?本題涉及比較狀語(yǔ)從句的知識(shí)。原句認(rèn)為,現(xiàn)代家庭中的家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教比傳統(tǒng)家庭中的管教要少,故此,A.?than為正確答案。該從句常用省略形式,空格后省略了that?which。
36.?[答案]?[B[1]
???[解析]?本題涉及上下文的準(zhǔn)確理解。由于上文講述現(xiàn)代家庭組成的變化,那么對(duì)應(yīng)的當(dāng)然是傳統(tǒng)家庭的組成結(jié)構(gòu),故答案為B.?structure。A.?system意為“制度”,與上下文不太對(duì)應(yīng)。
37.?[答案]?[B[1]
???[解析]?本題涉及詞匯知識(shí)。B.?identifiable意為“可以識(shí)別的”,為正確答案。A.?assessable意為“可以評(píng)估的”;C.?negligible意為“可以忽略的”;D.?incredible意為“難以置信的”。
38.?[答案]?[D]
???[解析]?本題涉及詞匯知識(shí)。D.?availability意為“可以提供,可以找到”,符合句義,為答案。B.?“限定”;C.?“分配”。
39.?[答案]?[A]
???[解析]?本題涉及詞匯知識(shí)。A.?incidence意為“發(fā)生率”,符合句意,為正確答案。
40.?[答案]?[C]
???[解析]?本題涉及上下句邏輯的把握能力。C.?although代人后,語(yǔ)義連貫,應(yīng)為正確答案。
Section?3??
Part?A
Text?1
【導(dǎo)讀】
????這是一篇議論文,主要討論網(wǎng)站推出的一種叫“個(gè)人搜索工具”的功能項(xiàng)目對(duì)求職者的幫助作用。
????第一段以雷德曼為例,引入文章話題“個(gè)人搜索工具”。
????第二段指出這種工具的弊病。
????第三段討論這種工具的真正價(jià)值。
????第四段指出這種工具設(shè)計(jì)者的隱藏著的意圖。
????第五段指出該工具對(duì)其他人的價(jià)值。
【譯文】
???甘特.雷德曼律師去年底找工作的時(shí)候,在網(wǎng)上碰到了一家叫“職業(yè)開創(chuàng)者”的網(wǎng)站。(41)他沒能在該網(wǎng)站上搜索到什么,但卻被其中的“個(gè)人搜索工具”所吸引。這是一種互動(dòng)性的功能,訪客只需鍵入自己的求職要求,諸如地點(diǎn)、職務(wù)和薪水,然后給網(wǎng)上貼出的對(duì)應(yīng)崗位發(fā)個(gè)郵件。雷德曼鍵入了法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和華盛頓哥倫比亞特區(qū)幾個(gè)關(guān)鍵詞。三周后,他收到了第一個(gè)崗位通知。雷德曼感嘆自己“挖到了金子”,他將自己的簡(jiǎn)歷郵發(fā)給老板,就得到了公司的內(nèi)部顧問的職務(wù)。
???網(wǎng)上有成千上萬(wàn)個(gè)與謀職有關(guān)的網(wǎng)站,找到好的崗位低效耗時(shí)。搜索工具使人們不必反復(fù)訪問某些網(wǎng)址,但盡管這種搜索工具對(duì)雷德曼有用,求職專家們卻發(fā)現(xiàn)了其弊病。譬如說,把個(gè)人的求職要求具體明確,反而會(huì)對(duì)自己不利。有專家說“每當(dāng)你回答一個(gè)問題,你就排除了一種可能”。
??(42)?找工作,首先得有一個(gè)明確的概念―――你覺得自己想干什么―――然后拓寬觀念。“而沒有一個(gè)程序能做到這一點(diǎn)”,專家認(rèn)為,“這些程序缺少的是職業(yè)咨詢”。相反,(43)最佳策略應(yīng)是,把這種搜索工具看作為“提示服務(wù)”,借它了解網(wǎng)站中的崗位職業(yè)機(jī)會(huì);一旦受到郵件,將其看作是一個(gè)提醒,以便查閱網(wǎng)站。一位求職搜索指南的作者就說過,“我可不想全靠這些搜索工具,去了解網(wǎng)站中新添加的對(duì)我有用的信息”。
???(44)有些網(wǎng)站故意設(shè)計(jì)搜索工具,引誘求職者回訪。例如,職業(yè)開創(chuàng)者網(wǎng)站的搜索工具在給注冊(cè)會(huì)員發(fā)信時(shí),只提高三個(gè)可能的職位―――被認(rèn)為最匹配的職位。網(wǎng)站可能還有更多的匹配,求職者將不得不再次訪問網(wǎng)站―――他們也確實(shí)這樣做。職業(yè)開創(chuàng)者網(wǎng)站的營(yíng)銷部副總裁就曾說,“我們的郵件發(fā)出后,點(diǎn)擊率就急劇上升”。
???(45)既便非求職者也會(huì)發(fā)現(xiàn)搜索工具非常有用。有人便借它嚴(yán)密關(guān)注自己專業(yè)的需求情況,或?yàn)榧有秸勁兴鸭嚓P(guān)的加薪信息。盡管已高興上崗,雷德曼仍關(guān)注著職業(yè)開創(chuàng)者網(wǎng)站的搜索工具。他說,“你得瞪大眼睛”。有了個(gè)人搜索工具就等于多了一雙眼睛幫你張望。
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