語(yǔ)法做的好壞，對(duì)gmat總成績(jī)的影響至關(guān)重要。不是說(shuō)gmat語(yǔ)法在考試中占的比重大，而是學(xué)到了一種宏觀把握的思想，一種思考問(wèn)題的方法。

　　為什么gmat語(yǔ)法的機(jī)經(jīng)比較少，因?yàn)間mat語(yǔ)法不是簡(jiǎn)單靠死記硬背就能學(xué)好的，做gmat語(yǔ)法題的正確方法基本上是只看結(jié)構(gòu)的，只有結(jié)構(gòu)上實(shí)在無(wú)法突破了，才去看意思。所以考完如果回憶語(yǔ)法題，是很有困難的。gmat語(yǔ)法備考復(fù)習(xí)方法具體如下：

　　一個(gè)句子，如果一行以內(nèi)，當(dāng)然可以通讀一下。超過(guò)一行就要按照三部曲展開(kāi)：

　　1、如果開(kāi)頭是With,doing。done,或者形容詞，那一直到到第一個(gè)逗號(hào)都不讀直接跳過(guò)，因?yàn)檫@些信號(hào)說(shuō)明這個(gè)分句是個(gè)修飾性的東 西，是次要成分(不是說(shuō)這里面肯定沒(méi)錯(cuò)誤哦);如果第二句還是這種開(kāi)頭的，繼續(xù)跳過(guò);一個(gè)名詞后面跟that，跳過(guò)。一直到看到主語(yǔ)出現(xiàn)為止;

　　2、找到主語(yǔ)之后，找對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)在哪里，然后看主謂是否一致。有的句子甚至沒(méi)有謂語(yǔ)，這個(gè)立刻就可以發(fā)現(xiàn)排除了。有的題目靠主謂不一致就能排除2到3個(gè)選項(xiàng)。

　　3、然后看主語(yǔ)前后分句用DOING,DONE或者形容詞形式的，是不是主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。比如說(shuō)，開(kāi)頭是studying，然后主語(yǔ)是 says,那就肯定不對(duì)，主語(yǔ)應(yīng)該是名詞。但是注意，我說(shuō)的這種情況，是DOING,DONE,形容引導(dǎo)的分句，和主句之間有逗號(hào)隔開(kāi)的，如果沒(méi)有逗號(hào)， 就是就近修飾，不在此列。通常來(lái)說(shuō)，有三分之一的題目通過(guò)這種方法就能做出來(lái)了。然后還有一個(gè)，就是看平行結(jié)構(gòu)，凡是出現(xiàn)AND,OR,BUT, 就是好事情。第一件事就是看前后是否平行。有的題目可以靠直接看選項(xiàng)的平行結(jié)構(gòu)，然后排除。還有一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤是沒(méi)有連詞，一個(gè)逗號(hào)，前后都是主謂完整的 句子，卻沒(méi)有and,but之類(lèi)的詞連接，也不是which,who引導(dǎo)的從句的話，那就肯定錯(cuò)了。注意，therefore 和However不是連詞。只有前面句號(hào)結(jié)束了，才能用這個(gè)兩個(gè)詞另起一句。