2017專八臨近，是不是還在為專八閱讀發(fā)愁？快來看看小編為你整理的專八閱讀竅門總結(jié)，幫助你專八閱讀，一路過關(guān)斬將，爭取閱讀理解拿下滿分！

1.認(rèn)真審題，找出文中根據(jù)

首先要認(rèn)真仔細(xì)地看清題干和四個(gè)選擇項(xiàng)，尤其要注意以下幾點(diǎn)：

(1) 有時(shí)候題干會出現(xiàn)這樣的問句：

Which of the following statements is NOT true?

The following statements are true EXCEPT .

在這里，要特別注意這個(gè)not，是問你“不正確的，錯(cuò)誤的”選項(xiàng)，即哪一項(xiàng)是不符合原文內(nèi)容的。類似否定式提問往往造成考生的誤看，所以要特別留意這樣的題型。

(2) 從出題角度看，有的試題四個(gè)選項(xiàng)的文字用得極其相似，有時(shí)甚至只相差一個(gè)單詞，很容易造成視覺干擾，使考生一下子難以辨認(rèn)真?zhèn)?。因此考生要特別注意四個(gè)選項(xiàng)之間的細(xì)微區(qū)別。

(3) 一定要將四個(gè)選擇項(xiàng)全部看完，在考生認(rèn)為前一兩個(gè)選擇項(xiàng)正確的時(shí)候，往往不再注意后面選項(xiàng)，這樣很容易出錯(cuò)，尤其在前面選項(xiàng)碰巧是干擾項(xiàng)的時(shí)候。

另外，在文中尋找試題答案時(shí)，可以把與試題有關(guān)的詞、句、語段劃出來，分別標(biāo)上試題的序號，然后對照研讀，做出判斷。這樣有利于縮小攝取有效信息的范圍，做到有根有據(jù)，便于判斷和復(fù)查驗(yàn)證，提高答題正確率。這是個(gè)在平時(shí)操練時(shí)十分有用的方法，但在真實(shí)考試當(dāng)中，要根據(jù)時(shí)間來定是否采取此法。

2. 注意觀察問題的類型

了解試題的種類，有助于正確理解試題的要求，以便采用相應(yīng)的閱讀方法，更快速、準(zhǔn)確地將答案定位。

閱讀理解題的種類概括起來不外乎下面幾種：

(1) 細(xì)節(jié)題——根據(jù)文章的內(nèi)容、信息進(jìn)行提問。

譬如以what, which, when, where, why等開頭的問題。其他常用的結(jié)構(gòu)還有： According to the passage, ... ／The story tells us that ... 等。

(2) 主旨題——詢問有關(guān)文章主要內(nèi)容、中心大意、作品基調(diào)、作者態(tài)度、目的。

譬如： “What does the passage mainly discuss?”／“Which of the following is the more appropriate title for the passage?”等。

(3) 推理題——要求考生就已獲得的信息進(jìn)行推理，得出原文字面上未出現(xiàn)的答案。

常見的問題有 “Which of the following can be inferred from the passage about ...”／“ What does the passage imply?”／“ The main purpose of this passage is to ...”等。

(4) 指代題——用于測試考生對具體詞義或指代關(guān)系的識別能力。

其題類經(jīng)常為： “The word ‘a(chǎn)ttribute’ in line 6 means ...”／“What does the underlined phrase in line 38 refer to？”

(5) 評價(jià)題——用于測試考生對文章風(fēng)格、寫作手法等的分析能力。

譬如： “What kind of writing technique does the writer use in the passage to ... ？”／“What are the ways the writer uses to create the gloomy impression in the passage?”等。

3.善于尋找線索

在復(fù)讀解答試題時(shí)，考生要根據(jù)有關(guān)線索查找與試題有關(guān)的章節(jié)，有三種線索可以幫助盡快找到文中的信息。

(1) 從試題的題干中找線索,即找到題干中的關(guān)鍵詞，然后在文中找到相同的關(guān)鍵詞或與關(guān)鍵詞有關(guān)的詞語，往往答案就在附近。

(2) 從試題的四個(gè)選項(xiàng)中找線索。有時(shí)試題的題干中找不到什么線索，如：

Which of the following statements is (not) true?

The passage is mainly about .

From the passage we may infer that .

這時(shí)考生可以從四個(gè)選擇項(xiàng)中去尋找線索。根據(jù)通讀的初步印象，決定哪一選項(xiàng)接近正確答案，就先從這個(gè)選項(xiàng)中尋找線索，然后回到文中去查找。如果不一致，就對下一個(gè)最為可能是答案的選項(xiàng)進(jìn)行嘗試，依次類推，直至找到正確答案。

(3) 從文中找線索。有時(shí)從試題中找不到線索，就只能到文中去找了。要善于找到文中的關(guān)鍵詞及與試題關(guān)系較密切的段落、篇章，盡快找到答案。事實(shí)上，這種快速定位關(guān)鍵詞的能力是在平時(shí)逐漸鍛煉成的。因此，平時(shí)多練，考試時(shí)的效果就會很好。

4.善于尋找同義答案，解答細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題在閱讀理解試題中占了相當(dāng)大的比例，它的答案一般是同義性的，即試題中的選項(xiàng)在文中可直接找到，但它以另一種形式出現(xiàn)，表示相同的意義，或者是對原意的解釋。這種同義形式往往有三種情況：

(1) 同義單詞。即同義詞、近義詞或同一詞根變換成不同詞性。

(2) 同義詞組。包括動詞詞組、介詞短語等等。

(3) 同義結(jié)構(gòu)。有時(shí)用不同句型，如： spend ... (in) doing 與 It takes ... to do／Although ... 與 ... as ... (雖然，盡管)等等。有時(shí)用不同的語法結(jié)構(gòu)，如陳述語氣改成虛擬語氣，從句形式用非謂語形式來表示等等。

5.善于抓住主題句，解答主旨題

主旨題主要考查考生的綜合理解能力，要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上，分析歸納、概括全文或某一段落的主旨大意。這就要求考生抓住文章的主題句。主題句往往有以下幾種情況：

(1) 最常見的位置在段落的開頭，即“總起—分述”型。作者往往用一兩句話提綱挈領(lǐng)地提出一個(gè)論點(diǎn)，然后進(jìn)行展開。

(2) 較常見的位置在段落的結(jié)尾，即“分述—總結(jié)”型。在結(jié)論句之前，往往it is clear that ... , thus, in short, as a result, therefore, for this reason等表示推論關(guān)系的詞語，可以幫助辨認(rèn)主題句。

(3) 有時(shí)段落的開頭和結(jié)尾兩個(gè)位置上同時(shí)出現(xiàn)主題句。

(4) 有時(shí)出現(xiàn)在段落中間，往往以這種順序敘述： 引子→主題句→闡述說明。即先描述一個(gè)事例，或提出一個(gè)問題，或提出一個(gè)反面觀點(diǎn)，然后提出作者自己的論點(diǎn)，闡明主題，接著圍繞主題展開描述或說明。

6.經(jīng)常閱讀各類體裁和題材的文章

TEM8考試的選材原則是：

(1)?所選題材廣泛，包括社會、文化、教育、政治、經(jīng)濟(jì)、科普、軍事、外交等方面的知識或常識，幾乎包含所有考生日常生活、學(xué)習(xí)中所可能涉及或關(guān)心的領(lǐng)域，盡量貼近考生的實(shí)際生活經(jīng)歷，其內(nèi)容及涉及的背景知識不超過考生在其知識范圍內(nèi)所理解的深度。

(2)?所選體裁多樣，包括記敘文、議論文、說明文、描述文、新聞文體等。

(3)?文章的語言難度控制在教學(xué)大綱所規(guī)定的要求以內(nèi)，以當(dāng)代英美文體為主。所用詞匯基本不超過教學(xué)大綱規(guī)定的范圍。

(4) 盡量選用內(nèi)容新穎、富有哲理性、思想性并具有可讀性的文章。因此，考生在平時(shí)不要拘泥于教材內(nèi)的文章，要廣泛閱讀，盡量多地接觸各種題材和體裁的文章，打好閱讀基本功。

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