評(píng)18招諧趣的《斗媽大全》

近日，一本《斗媽大全》在網(wǎng)上躥紅，兩名四年級(jí)的小女孩，竟然手工繪出十八招詼諧幽默的“斗媽”秘訣，令人忍俊不禁，還鄭重其事的寫(xiě)上專(zhuān)為6—12歲學(xué)齡兒童編寫(xiě)。令人稱(chēng)奇的是，作者竟是兩位北京的四年級(jí)小女孩，稚嫩的筆觸和配圖讓這本《斗媽大全》詼諧十足，十八招“斗媽”招式令人忍俊不禁。

第一招，你的老媽罵你的時(shí)候，你可以：看著其他的地方，想別的事情。不管，不聽(tīng)。性質(zhì)：硬。注：不能經(jīng)常用。

第二招，你的老媽罵你，不讓你看其他地方的時(shí)候，你可以：找媽咪身上的閑事。性質(zhì)：硬。注：不能經(jīng)常用。

第三招，你老媽使勁罵你的時(shí)候，你可以：裝哭（使點(diǎn)勁兒哦！）性質(zhì)：軟。注：一定要裝得像（可以經(jīng)常使用）。

第四招，你老媽使勁罵你的時(shí)候，你還可以：趴在你媽身上哭。性質(zhì)：軟+軟。注：可以經(jīng)常使用。

第五招，你老媽使勁罵你的時(shí)候，你可以跑回自屋。性質(zhì)：硬+軟。注：別忘鎖門(mén)（可以在房間哭）。

第六招，你老媽罵你之后，你可以：不和你媽說(shuō)話。性質(zhì)：硬。注：不能經(jīng)常用。

第七招，你老媽罵你之后，如果你媽問(wèn)你問(wèn)題，你可以：閉著眼睛回答問(wèn)題（往好里說(shuō)?。┬再|(zhì)：軟+硬。

第八招，媽罵你之后，你可以：賭氣（往壞里說(shuō)）。性質(zhì)：硬+硬。注：一定要少用。

第九招，媽罵你的時(shí)候，你可以說(shuō)：下次一定會(huì)好的！性質(zhì)：軟+硬。（先騙過(guò)這一次，下次再想辦法）。

第十招，媽媽罵完你，氣還沒(méi)有消，你可以：寫(xiě)紙條，從門(mén)縫放進(jìn)去。性質(zhì)：一般。

第十一招，媽媽罵完你，你可以：偷偷進(jìn)媽屋。性質(zhì)：一般。

第十二招，媽媽罵完你，你可以：用旁邊的一些小東西，做一些迷你小武器。性質(zhì)：一般。

第十三招，媽媽罵完你，你可以：唱著歌，比如：“媽媽是個(gè)小面瓜……”性質(zhì)：硬。

第十四招，媽媽罵你時(shí)，你可以：趴在地上，捂著耳朵，一直說(shuō)：“聽(tīng)不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)……”。性質(zhì)：硬+硬。

第十五招，當(dāng)你媽罵你的時(shí)候，你可以：捂著耳朵后大聲喊：“知道啦?。?！”然后跑開(kāi)。性質(zhì)：硬+硬+硬（必須少用）。

第十六招，當(dāng)你媽罵你的時(shí)候，你可以：低著頭不說(shuō)話，讓你媽覺(jué)得你在認(rèn)錯(cuò)。性質(zhì)：一般。

第十七招，當(dāng)你媽罵完你的時(shí)候，你可以：喊著要離家出走，拿一些東西，跑到樓梯口，哭著跑下去。性質(zhì)：軟。

第十八招，當(dāng)你媽罵你的時(shí)候，你可以：你媽正罵你的時(shí)候，你突然說(shuō)：我能上廁所嗎？這樣你可以躲在廁所里。性質(zhì)：偏硬。（最好少用）。

這本《斗媽大全》目前寫(xiě)了二十余招，據(jù)說(shuō)還有后續(xù)。但據(jù)作者的父親描述，這個(gè)家庭還是比較寬松的，孩子也沒(méi)有受到多少責(zé)罵。所以，孩子可以寫(xiě)成這樣的作品，如果沒(méi)有生活的經(jīng)歷，很難只憑想象來(lái)創(chuàng)作的。這就出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，孩子為什么會(huì)認(rèn)為經(jīng)常挨罵？我想，許多時(shí)候家長(zhǎng)并沒(méi)有感覺(jué)自己在責(zé)罵、訓(xùn)斥孩子，可孩子認(rèn)為這就是“罵”。

罵人，就是用語(yǔ)言或文字辱及他人。家長(zhǎng)在遇到孩子出現(xiàn)“問(wèn)題”時(shí)，總喜歡采取各種方式來(lái)批評(píng)孩子，比如用嚴(yán)厲的言語(yǔ)指出孩子的錯(cuò)誤或過(guò)失。家長(zhǎng)在這樣做的時(shí)候，總覺(jué)得孩子就是應(yīng)該說(shuō)，而卻沒(méi)有去想這些孩子的“錯(cuò)誤”，背后都有什么原因，又是什么因素使孩子這樣做。同時(shí)，家長(zhǎng)只是滿(mǎn)足了自己的“說(shuō)話的欲望”，一點(diǎn)沒(méi)有想是否入了孩子的耳！

所以，在家庭教育中，許多家長(zhǎng)喜歡按照自己被教育的方式，來(lái)教育自己的孩子。殊不知，現(xiàn)在的孩子在各種壓力之下，參照父母之間的生活“示范”，無(wú)師自通地學(xué)習(xí)了大量心理學(xué)知識(shí)，巧妙地“還施彼身”。而孩子所做的一切，只是不想“聽(tīng)”父母這樣說(shuō)而已。這也可以說(shuō)，是孩子還不具備完全對(duì)抗的“力量”，只好采用變相的反抗。

從這十八招的具體方式來(lái)看，第一招是冷處理，第二招是轉(zhuǎn)移注意力，第三招是假裝和欺騙，第四招是假裝、欺騙和共情，第五招是逃避，第六招是報(bào)復(fù)，第七招是謊言，第八招是成心，第九招是謊言和應(yīng)付，第十招是保留面子的做法，第十一招是哄人，第十二招是心想反抗，第十三招是諷刺挖苦，第十四招是故意，第十五招是不耐煩，第十六招是好漢不吃眼前虧，第十七招是威脅，第十八招是打岔。

我不知道大家都有什么感覺(jué)，這十八招對(duì)應(yīng)了二十種以上的社會(huì)化行為模式，如果這些沒(méi)有一個(gè)“示范”作用，孩子是不可能學(xué)會(huì)的。當(dāng)然，兒童期的孩子已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)半開(kāi)放、半封閉的社會(huì)，受影響的人已不止父母，還有老師、同學(xué)和可能遇到的社會(huì)人。孩子的模仿學(xué)習(xí)能力是非常高的，在這方面的“領(lǐng)悟”遠(yuǎn)比知識(shí)學(xué)習(xí)要快，因?yàn)檫@些“知識(shí)”是經(jīng)常見(jiàn)到，且隨時(shí)可以運(yùn)用的。

當(dāng)孩子面對(duì)壓力，來(lái)自動(dòng)物生存的本能，會(huì)驅(qū)使孩子快速做出“合理”判斷，能根據(jù)對(duì)方力量的大小、當(dāng)時(shí)的情景、有無(wú)援軍等多方面進(jìn)行綜合判斷，采取他們認(rèn)為最合適的方法。無(wú)法對(duì)抗，就采取好漢不吃眼前虧、保留面子、哄人等方法，有可能逃避，就采取謊言、欺騙、逃避、共情、轉(zhuǎn)移注意力、打岔等方式，略有本錢(qián)的就冷處理、成心、心想反抗、不耐煩，敢于對(duì)抗的就采取威脅、諷刺挖苦、故意等。

大家可以想象一下，一個(gè)童年期的孩子在對(duì)方父母“訓(xùn)斥”方面，已經(jīng)在沒(méi)有什么力量的時(shí)候，都知道“巧妙”應(yīng)對(duì)，那等孩子到了青春期，身體快速發(fā)育，認(rèn)為自己已經(jīng)是成人，具備和父母對(duì)抗的生理本錢(qián)，此時(shí)孩子會(huì)如何應(yīng)對(duì)？我想，孩子一定會(huì)采取他們認(rèn)為最簡(jiǎn)單、最有效的方式，比如武力反抗、成心作對(duì)，而家長(zhǎng)又還能采取什么策略？

之所以出現(xiàn)《斗媽大全》，其根本原因在與孩子有大量的負(fù)面情緒，并且沒(méi)有得到認(rèn)同和釋放。面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)指出和進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)是很正確的，但不能采取“敵對(duì)”態(tài)度進(jìn)行，如果此時(shí)再?zèng)]有認(rèn)同孩子的情緒，那你對(duì)孩子所說(shuō)的一切，基本是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，真是何苦呀，讓大家心情都不愉快還絲毫沒(méi)有效果。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下，自己的孩子是否曾經(jīng)對(duì)自己使用過(guò)上述招式，自己是否曾經(jīng)也是對(duì)孩子這樣？如果真的出現(xiàn)了，家長(zhǎng)可別想著見(jiàn)招拆招，或使用更“高明”方法來(lái)應(yīng)對(duì)，這還是治標(biāo)不治本的方法，可能導(dǎo)致與孩子更加激烈的對(duì)抗。同時(shí)，家長(zhǎng)也要仔細(xì)想想，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，難道都是孩子的問(wèn)題？

從父母的自身角度來(lái)說(shuō)，可能自己從小就沒(méi)有真正得到過(guò)理解、認(rèn)同、接納，想要擺脫卻又不由自由的陷入惡性循環(huán)。于是，父母自己就有很多沒(méi)有處理掉的情緒，訓(xùn)斥孩子只是自己情緒的發(fā)泄。而這一切，又要回到父母對(duì)孩子的期望，是否合理這個(gè)問(wèn)題上來(lái)。誰(shuí)都希望自己的孩子有一個(gè)好的未來(lái)，可如果總要求孩子按照自己說(shuō)的去做，那孩子豈不是真是變成了不會(huì)思考的機(jī)器人？

當(dāng)孩子出現(xiàn)“問(wèn)題”，家長(zhǎng)在沒(méi)有、也不愿意體察孩子情緒的情況下，不是出現(xiàn)焦慮，并會(huì)拿孩子作比較，就是對(duì)自己和對(duì)孩子都沒(méi)有信心，整天責(zé)罵孩子。父母還會(huì)說(shuō)，責(zé)罵孩子還這樣，如果不責(zé)罵，不是反了天就是學(xué)習(xí)一塌糊涂。所以，現(xiàn)在的父母從孩子小時(shí)候，就習(xí)慣于對(duì)孩子嘮叨，生怕孩子“輸”了就沒(méi)有第二機(jī)會(huì)了。

其實(shí)，如果家長(zhǎng)真把孩子真正當(dāng)成獨(dú)立自主的人，就不會(huì)不控制自己的情緒。不能否認(rèn)，父母也有自己的難處，可是，如果你在生活中，對(duì)身邊的人總采取對(duì)待孩子的方式，不是訓(xùn)斥就是責(zé)備，那誰(shuí)愿意和你在一起？所以，家長(zhǎng)正確的做法是，首先自己應(yīng)該避免使用這些招式，其次必須從尊重、真誠(chéng)、熱情、共情、積極關(guān)注、溫和而堅(jiān)持這六個(gè)方面加強(qiáng)親子關(guān)系。

孩子畢竟還是孩子，雖然他們能想出這十八招《斗媽大全》，也不是什么很可怕的事情。許多時(shí)候，只要家長(zhǎng)能從孩子的角度看問(wèn)題，認(rèn)同孩子的情緒，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了，何必上趕著非要訓(xùn)斥、責(zé)罵孩子？所以說(shuō)，只解決孩子問(wèn)題的表象，你需要一次接一次地重復(fù)應(yīng)對(duì)，而從根源上解決孩子的問(wèn)題，你想說(shuō)孩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)了，呵呵。