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看書是幼兒進入幼兒園后會遇到的一個活動。那么對于剛?cè)雸@不久的3、4歲孩子如何看書？她們又會怎樣看書呢？ ? ?

下面是我以一個孩子的口吻來說說孩子看書之事：

近期發(fā)現(xiàn)孩子們看書的時候總是會東張西望，3、4歲的孩子根本看不懂書本里的意思，對他們來說，書本和其他的玩具一樣，看著看著，實在不想再看。

于是她想到了：要是這是個望遠鏡會多好看玩呢！于是她把手里的書卷起來，“望遠鏡”就這樣出現(xiàn)了，她朝她的好朋友望了望，真有意思呢。更多的孩子看到了書本原來還可以這樣玩。

他想到了把書做個“屋頂”，蓋在自己的頭上。哈哈，好一座“房子”。

她想到了書一樣卷起來，不過不是望遠鏡了，我想做個“話筒”：喂！XX！你好！于是就這樣打電話的游戲開始了。

他實在看不懂，讓我換一本書本，于是他看到了好朋友的書：我想看，拿來吧。不行，這不是你的書，就讓我看會吧。爭奪就這樣的開始了。

我實在看不懂這書里有什么，但是我可以對著它編個好聽的故事。

我實在看不懂書，還要讓我看書嗎？

我真的不想看呢？

以上是孩子們的一些想法。相信他們還有更多的秘密。

其實3歲孩子看書撕書、卷書都是不愿意看書的表現(xiàn)。所以希望家長能夠從一開始就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這是很重要的。在孩子眼中，漸漸形成“書‘的概念，不然就會出現(xiàn)”好玩的書本“。孩子出現(xiàn)這種情況時，要及時告訴孩子正確的閱讀方法。而善于模仿的孩子身邊有個喜歡閱讀，喜歡講故事的父母，孩子也漸漸會喜歡上書，喜歡閱讀，喜歡講故事，閱讀習(xí)慣則漸漸形成。

不妨我們也學(xué)習(xí)下猶太人的做法，在好看的書上抹點蜂蜜?；蛟S你覺得這樣弄臟了書，那么你可以讓孩子去尋找書中的寶藏，可能是一張好看的貼貼紙，可能是好吃的糖，漸漸的喜歡上這種新的“玩具”—— 書籍。當(dāng)然它和普通的玩具有著天壤之別，是不同的。所以當(dāng)孩子不正確閱讀時需要你的有效指導(dǎo)。

你作為孩子是怎么看書的呢？

你作為父母又是如何讓孩子看書的呢？ ? ? ? ? ?