在應(yīng)對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試中的寫作題型時(shí)，列提綱可以幫助作者組織他的材料，這樣就可以寫得有條理，知道哪些地方要詳寫，哪些地方要略寫，避免東一榔頭西一棒子，丟三落四，顧此失彼。

在開始寫作之前，考慮文章的整體結(jié)構(gòu)和布局，制定計(jì)劃，并以一定的格式列出要寫的材料。這就叫做提綱。初學(xué)者要想寫好英語(yǔ)作文，就應(yīng)該養(yǎng)成一開始就列提綱的習(xí)慣。

列提綱的目的是幫助我們自己組織材料。當(dāng)我們開始寫作時(shí)，我們要有一個(gè)計(jì)劃。因此，在列提綱的時(shí)候，你不需要過(guò)分斟酌單詞，也不需要使用語(yǔ)法完整的句子。只要中心思想清楚，材料主次分明，安排有序，自己就能看明白即可。特別是一般應(yīng)試時(shí)列的提綱，往往只寫幾個(gè)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)就可以了。當(dāng)然，如果是講授寫作的老師要求列提綱，或者是一些考試要求列提綱的，或者是畢業(yè)論文的提綱，就應(yīng)該注意版式整潔、美觀。

對(duì)于提綱的態(tài)度也應(yīng)當(dāng)靈活。提綱不是寫作的目的。我們不是為了列提綱而列提綱。我們不能讓一個(gè)大綱束縛我們。畢竟，提綱在你開始寫作之前就已經(jīng)做好了，而且可能考慮不周。因此,如果你有更多的時(shí)間,你可以做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,如增添一些事先沒有考慮到的材料,或是把提綱中的某些部分挪動(dòng)一下位置，使文章中語(yǔ)言材料的布局更合理、更符合邏輯。

但是，如果時(shí)間有限，比如是在考試中，列提綱后就不宜做太大的改動(dòng)，否則三心二意，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，違背了列提綱的初衷，得不償失。

總之，提綱要有一定的規(guī)則，提綱要能夠指導(dǎo)和限制寫作的步驟。同時(shí)提綱絕對(duì)不是靜態(tài)的，列提綱的人也不應(yīng)該死板，而應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況、時(shí)間的約束和不同的要求靈活變通。

列提綱的過(guò)程實(shí)際上就是寫草稿的過(guò)程。除了語(yǔ)言表達(dá)上的具體細(xì)節(jié)外，整篇文章的主旨、主要事實(shí)或情節(jié)點(diǎn)都在提綱中體現(xiàn)出來(lái)。一旦你做了一個(gè)提綱，即可按照提綱上安排的主次順序組織材料，一氣呵成。

以上就是關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)寫作列提綱的好處介紹，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。

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