在英語(yǔ)四級(jí)的考試中是有字?jǐn)?shù)要求的,四級(jí)的作文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于120字,在英語(yǔ)四級(jí)考試試卷以及國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試大綱中明確指出。

一、英語(yǔ)四級(jí)作文有字?jǐn)?shù)要求嗎

1、四級(jí)英語(yǔ)作文的字?jǐn)?shù)要求

英語(yǔ)作文是四級(jí)考試中的一個(gè)重要組成部分,它一般常見的題材有提綱主題型,圖畫表格型以及情景運(yùn)用型。考生是需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi),按題干及提示的要求用英文做出文章,非??简?yàn)考生靈活運(yùn)用英文語(yǔ)法及詞匯詞組搭配的能力。

2、四級(jí)英語(yǔ)作文的寫作思路

首先我們要明確的要點(diǎn)就是英文作文這種題型出現(xiàn)在考試中,老師考核的原因是什么呢?那就是學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的實(shí)際組織能力,以及如何用英語(yǔ)正確表達(dá)自我思想??忌鷤冃枰谌粘I钪芯陀幸庾R(shí)地常用英文表達(dá)和人際交流。

3、四級(jí)英語(yǔ)作文的結(jié)構(gòu)

作文的題材,不外乎是議論文或者說明文,萬(wàn)變不離其宗,三段式文章結(jié)構(gòu)是可以百搭運(yùn)用的格式。三段式的作文,兼具了較強(qiáng)的實(shí)操性和完善的邏輯性。充滿各種提綱細(xì)節(jié)的三段式文章架構(gòu),讓考生的作文流暢性更為卓越,使得考生思維更好地外化。

二、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作高分方法

1、了解英語(yǔ)寫作的測(cè)試目的,準(zhǔn)確把握題目的要求

英語(yǔ)寫作測(cè)試,其實(shí)主要還是要考查學(xué)生組織英語(yǔ)語(yǔ)言的能力,和用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,體裁不外乎議論文,說明文和應(yīng)用文,主題也是在大學(xué)生熟知話題基礎(chǔ)上的翻新或擴(kuò)展。綜觀歷年的四級(jí)作文真題,變化趨勢(shì)是從三段論的議論文向?qū)嵱眯愿鼜?qiáng)的應(yīng)用文體,尤其是書信寫作方面傾斜??忌綍r(shí)應(yīng)有意識(shí)地就他們感興趣的一些話題進(jìn)行思考和拓展,爭(zhēng)取在實(shí)踐中磨練敏銳的審題能力。

2、迅速梳理寫作的思路,列出并借助提綱進(jìn)行寫作

到了大學(xué)階段,學(xué)生還是非常善于思考的,他們不僅想象力非常豐富,晚上做夢(mèng),還經(jīng)常daydream, 各有獨(dú)特的思維和寫作思路。但是,如何將千頭萬(wàn)緒的思路梳理清楚,學(xué)生則必須有真工夫。為此,在進(jìn)行四級(jí)寫作時(shí),考生一定要首先形成自己的觀點(diǎn),之后合理運(yùn)用一些手段,如常用的有四種:陳述理由、舉例說明、提供數(shù)據(jù)、下定義等,之后充分就此展開論說。這樣通過高效思考,嚴(yán)密組織,再輔以提綱形式的文章架構(gòu),考生一定會(huì)寫出較符合規(guī)范的文章。

3、擴(kuò)展寫作提綱,草擬文稿,表述主要觀點(diǎn)

在利用提綱展示個(gè)人寫作思路的基礎(chǔ)上,學(xué)生還應(yīng)充分利用現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,按照一定的邏輯思路,充分表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。寫作之初,學(xué)生不必字斟句酌,只要脈絡(luò)清楚,具備輪廓就可以了。草擬文章的過程實(shí)際是把思維結(jié)果外在化的過程,學(xué)生應(yīng)力爭(zhēng)使文章具有連貫性和流暢性。草擬過程的順利與否,在很大程度上取決于平時(shí)訓(xùn)練所達(dá)到的水平。許多考生畏懼作文,經(jīng)常懶于動(dòng)筆;還有一些考生認(rèn)為寫作很難提高,干脆放棄平時(shí)的訓(xùn)練。熟能生巧。只要堅(jiān)持多寫、多練,平時(shí)注意擴(kuò)大閱讀,寫作的水平自然就會(huì)提高。

4、在反復(fù)揣摩的基礎(chǔ)上,完善文章的草稿

自己修改作文是個(gè)好習(xí)慣,從訓(xùn)練之初就應(yīng)注重在這個(gè)方面下功夫。修改作文必須從下面幾個(gè)方面把握:注意句式結(jié)構(gòu)的變化(要背誦一定的經(jīng)典句型,而且要能夠注意套改這樣的優(yōu)美句型)。例如:Not because I love Caesar less, but because I love Rome more(不是我不愛凱撒,而是我更愛羅馬)。需要指出的是,雖然習(xí)作中應(yīng)注意使用優(yōu)美或地道的句子,但不可簡(jiǎn)單地堆砌;句子長(zhǎng)短也要錯(cuò)落有致,應(yīng)包含一些相對(duì)復(fù)雜的句式,同時(shí)避免犯一些基礎(chǔ)性的語(yǔ)言錯(cuò)誤。

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