2013年12月英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)考試中出現(xiàn)了段落翻譯這個(gè)新題型，很多同學(xué)也表達(dá)過(guò)對(duì)這種題目非常擔(dān)憂，因?yàn)檫@種題目在之前沒(méi)有以這種形式出現(xiàn)過(guò)。原來(lái)的單句漢譯英調(diào)整為段落的漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等等，同時(shí)還占去了15%的分值。

從樣卷上看（點(diǎn)擊下載四級(jí)樣卷>> 六級(jí)樣卷>>），我們會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)樣卷體現(xiàn)了兩個(gè)主題：一個(gè)是來(lái)自于四級(jí)的paper carton（剪紙）；一個(gè)是六級(jí)的Spring Festival，Lunar Near Year，Chinese lunar Near Year（春節(jié)） 。由此可以想象可能中國(guó)歷史和文化，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里都是我們的重點(diǎn)。那么，對(duì)于這樣翻譯題的備考和訓(xùn)練應(yīng)該從哪幾個(gè)方面進(jìn)行？請(qǐng)看新東方在線趙建昆老師給出的指導(dǎo)建議：

第一，注意詞匯的積累和準(zhǔn)確使用

1、詞匯的積累

在翻譯當(dāng)中無(wú)論什么樣的題，基本轉(zhuǎn)換都是先從單詞開(kāi)始的。如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)東西的說(shuō)法你不了解，你當(dāng)然可以進(jìn)行同義替換，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同義替換之后依然沒(méi)有合適的詞匯進(jìn)行搭配，那就沒(méi)辦法了。因此，背單詞仍然是一件非常重要的事，你需要從現(xiàn)在繼續(xù)背，一直背到考試之前。

關(guān)于背單詞，在這里向給大家推薦一個(gè)方法，這個(gè)方法既可以背單詞又可以提高各位同學(xué)的翻譯水平。

比如abuse這個(gè)單詞，有兩重意思，一個(gè)叫做“虐待”，還有一個(gè)叫“濫用”等等，當(dāng)你查詞匯書(shū)時(shí)，當(dāng)中可能會(huì)有一個(gè)例句，叫There are investigating children abuse cases in this town （他們?cè)谶@個(gè)鎮(zhèn)子里正在調(diào)查兒童虐待的事件）。當(dāng)各位同學(xué)看到這樣的一個(gè)例句的時(shí)候，千萬(wàn)不要按以往的學(xué)習(xí)方式，大概看看用法就結(jié)束了。現(xiàn)在不但要將這個(gè)單詞記住，而且要做一個(gè)英漢對(duì)譯的訓(xùn)練，先用一張紙將英文地方全部遮蓋掉，在遮蓋掉之后，你就會(huì)看到一個(gè)中文例句，你需要在草稿紙上將你認(rèn)為的英文翻譯寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完之后再進(jìn)行比對(duì)，看到底是句型上的問(wèn)題還是這個(gè)單詞的使用上的問(wèn)題，這樣一來(lái)，不但一個(gè)單詞會(huì)記憶得非常深刻，而且你的翻譯能力也得到了鍛煉。

2、詞匯的準(zhǔn)確使用

也就是說(shuō)，你不但要有單詞的積累，而且要用到點(diǎn)上。這一點(diǎn)要求要比單詞的積累高。所以，翻譯一直以來(lái)都是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)的行為。

我們來(lái)看，來(lái)自于四級(jí)樣卷的題：

剪紙...以增加喜慶氣氛

在這句話中剪紙不是重點(diǎn)，因?yàn)榭紤]到大家不知道剪紙?jiān)趺凑f(shuō)，試卷中已經(jīng)告訴大家了，叫paper carton。但是增加喜慶氣氛卻沒(méi)有提示，我們來(lái)看看具體應(yīng)該怎樣翻譯：第一個(gè)難點(diǎn)：氣氛，就是大氣層，這單詞是第一關(guān)，如果你的積累不到的話，下面的翻譯就無(wú)法進(jìn)行了；第二個(gè)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確使用。一說(shuō)到增加，相信十個(gè)人有九個(gè)人的第一會(huì)反應(yīng)會(huì)是：increase，稍微好一點(diǎn)點(diǎn)的可能會(huì)說(shuō)add。還有人會(huì)說(shuō)improve，這個(gè)不是，這是改善和提高。而其實(shí)以上的單詞可能都不對(duì)。官方版本解釋是：enhance the joyous atmosphere。喜慶的，不會(huì)用joyous 沒(méi)有問(wèn)題，用happy替換也可以。但有兩個(gè)單詞真的是很難換：第一，氣氛（atmosphere）。建坤老師表示目前是找不到可以替換它的東西；第二，增加（enhance） 的確是一個(gè)非常準(zhǔn)的說(shuō)法，它指的是“強(qiáng)化”的含義，而increase是不能夠和atmosphere進(jìn)行搭配的。所以說(shuō)搭配又會(huì)成為制約各位同學(xué)翻譯的一個(gè)問(wèn)題，要想翻譯能得分，不僅需要大量的單詞積累，更需要用對(duì)這些單詞。

第二，打破漢語(yǔ)思維，使用英文的固定表達(dá)

如果你不去用英文的固定表達(dá)，而總是從中文轉(zhuǎn)化到中式英文，會(huì)有怎樣的問(wèn)題呢？我們來(lái)看看，

六級(jí)樣卷中的題顯示的是：

春節(jié)在慶祝時(shí)可能會(huì)有各地風(fēng)俗的差異

翻譯這句“各地的習(xí)俗和傳統(tǒng)有很大差異”時(shí)，相信一些初級(jí)考生會(huì)認(rèn)為只要一旦出現(xiàn)“有”，就會(huì)想到have或者h(yuǎn)as，但是這種想法一定要改變。建昆老師提醒大家注意當(dāng)我們看到句子中的表述是一些東西“有”什么的時(shí)候，只要這個(gè)東西不是人，那肯定就會(huì)有不同的其它的表達(dá)。

首先我們來(lái)看一下官方給出的解答：Customs and traditions vary widely from place to place，其中，“不同”的解釋用了一個(gè)非常棒的版本，叫vary from （有......差異），稍稍簡(jiǎn)單的版本我們可以用differ widely from place to place，翻譯為各個(gè)地方習(xí)慣和傳統(tǒng)都不一樣，都是可以得滿分的版本。

接下來(lái)，像這個(gè)版本當(dāng)中就告訴大家“有”這個(gè)單詞的翻譯實(shí)際上方法是非常多的，可能一個(gè)基本的版本不會(huì)得特別高的分?jǐn)?shù)，但也是各位同學(xué)可以去嘗試的一個(gè)方向。即當(dāng)你發(fā)現(xiàn)”有”這個(gè)說(shuō)法的主語(yǔ)不是人的時(shí)候，首先應(yīng)該想到一個(gè)固定的表達(dá)：there be 結(jié)構(gòu)“有”，所以這句話比較簡(jiǎn)單、大眾化的版本可能是：There are big differences in customs and traditions in different places。

這就是我們?cè)诜g的時(shí)候需要關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，大家一定要去想英文的一個(gè)更加準(zhǔn)確和地道的表達(dá)是什么，而卻對(duì)不是說(shuō)中文是“有”，英文就是have ，NO！不是這樣的。

另外提醒大家一點(diǎn)，在練習(xí)翻譯時(shí)還需注意結(jié)合寫(xiě)作句型。其實(shí)在寫(xiě)作當(dāng)中有很多的句型在翻譯當(dāng)中都會(huì)使用到，比如說(shuō)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，像“人們認(rèn)為”，你既可以是people think 也可以是it is believed that，這種句型其實(shí)我們?cè)诜g當(dāng)中也見(jiàn)過(guò)，它有可能會(huì)再使用。另外，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，從句，無(wú)主句，比如說(shuō)賓語(yǔ)從句、無(wú)主句等等，這些說(shuō)法在過(guò)往的翻譯真題也會(huì)見(jiàn)到，雖然說(shuō)是半句話的翻譯，但是經(jīng)常也會(huì)涉及到以上幾個(gè)句型點(diǎn)的訓(xùn)練，大家不妨進(jìn)行個(gè)人的總結(jié)。

希望大家在最后的二十天時(shí)間里，動(dòng)起手來(lái)，將段落翻譯的技巧落實(shí)到練習(xí)中去，只有熟練掌握，考場(chǎng)上才能順利發(fā)揮。祝大家12月份四六級(jí)考試高分通過(guò)！

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