演示：

Step 1: 前三句分別改編為陳述句句式，因第一個(gè)問(wèn)題與人相關(guān)，因此可以去掉：

How long have you been together?--->How long we have been together(注意此處人稱的變化)

What do you do together?--->What we do together

Step 2: 完成每一句的回答。

As for how long we have been together, I think it's ...

Talking about what we do together, there are a lot.

話題拓展 詳述部分

策略一：“總--分”方式+兩個(gè)基本原因

大多數(shù)情況下，第二部分的問(wèn)句都是Why開(kāi)頭的疑問(wèn)句，而且通常都是問(wèn)考生對(duì)于某人、某事、某物的看法(喜歡/不喜歡)，因此話題拓展時(shí)應(yīng)注意如何給出多種原因。

針對(duì)不同的問(wèn)題，可以給出的原因多種多樣，但總的來(lái)說(shuō)，在回答是否喜歡的時(shí)候，大多數(shù)問(wèn)句都可以用以下兩個(gè)基本原因回答，即

“對(duì)我有很大幫助”：(答案關(guān)鍵詞) is helpful.

以及

“讓我感到高興”：(答案關(guān)鍵詞) makes me happy.

在這兩個(gè)基本原因的基礎(chǔ)上，考生應(yīng)該使用“總--分”方式，首先提出主題句(兩個(gè)基本原因)，然后緊緊圍繞主題句給出相關(guān)細(xì)節(jié)，或者更多與之相關(guān)的額外信息和具體例子，這樣可以使得答案清楚明確并且邏輯較為清晰。常用的好例子是敘述相關(guān)生活經(jīng)歷，其中必然涉及時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what happen)等細(xì)節(jié)，可依據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短，選擇簡(jiǎn)單或詳細(xì)的描述這些細(xì)節(jié)。

策略二：使用連接詞

因?yàn)榭忌卮饍蓚€(gè)基本原因，因而必須使用各種各樣表示并列關(guān)系的連接詞將這兩個(gè)原因鏈接起來(lái)。略舉幾例如下：In addition，and，similarly，likewise，as well as，besides，furthermore，also，moreover，and then，too，not only ... but，even，besides this/that。學(xué)生在雅思學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)反復(fù)接觸這些詞，故此處不贅述。

仍以上題為例：

Describe a family member you spend most time with

You should say:

Who is the person?

How long have you been together

What do you do together

And explain why you'd like to spend time with this person.??

演示：

Well, my mother is very helpful. (細(xì)節(jié)一)，(細(xì)節(jié)二)。

Also, my mother always makes me happy. (細(xì)節(jié)一)，(細(xì)節(jié)二)。

綜上可見(jiàn)，本文提出的拓展思路的策略簡(jiǎn)單易行，只要學(xué)生稍加準(zhǔn)備，且具備基本的語(yǔ)言能力就可以輕松做到。但因?yàn)镻art 2有嚴(yán)格的時(shí)間限制，因此雅思專家提醒考生們?cè)谘a(bǔ)充細(xì)節(jié)和例子——尤其是以生活經(jīng)歷為例——時(shí)，要注意繁簡(jiǎn)有致。如果每一部分都補(bǔ)充詳細(xì)信息，很有可能會(huì)遺漏話題卡上應(yīng)答的信息，導(dǎo)致失分。因此一定要注意適可而止。