復(fù)讀的那些人和事

復(fù)讀是成長的過程，也是一群不完美的人追求完美的過程。

追求學(xué)習(xí)上的完美，我學(xué)會了更關(guān)注細(xì)節(jié)。我經(jīng)常遇到這樣一個問題：做題時大致能把答案做出來，但卻得不了滿分甚至不得分。以前我不太去理會。直到來到復(fù)讀學(xué)校，一次次因細(xì)節(jié)上失分受到老師批評，最后老師還把“細(xì)節(jié)出分?jǐn)?shù)”五個大字刻在我的教科書上。我意識到細(xì)節(jié)二字的份量了。我立下目標(biāo)：追求完美，追求細(xì)節(jié)！———羅嘉惠

改變自己，這個聽起來工作量非常巨大的工程，其實并不難完成?；蛟S，正在你身上不知不覺地進(jìn)行著。復(fù)讀的我剛開始時也覺得自己沒有什么變化，可細(xì)細(xì)地把去年的生活與今天的相比較，卻總能發(fā)現(xiàn)———我不交作業(yè)的次數(shù)少了，逛街的時間短了，晚上睡得早了，自制力加強(qiáng)了，假日回到家不再只沉迷于電腦了……這些細(xì)微的變化都是改變。

不要放過每一個細(xì)小的改變，雖然這里面有許多都未發(fā)生在我身上，可是，我相信，若我們堅持將自己向好的方向偏一點點，即使不是每一個改變都能在下一秒在你身上產(chǎn)生巨大效應(yīng)。但假以時日，我們必將無限趨近于自己心中的完美。 ———諶盈

來到復(fù)讀學(xué)校之前的我，口頭禪是：不，這太難了，我辦不到。面對語文題目，我總說，不，這次的作文太難了，我寫不好；面對數(shù)學(xué)題目，我總說，不，這是壓軸題，我不會做；面對要背的概念，我總說，不，這太多太難理解，我背不了。于是，我就給自己設(shè)下了一道道坎，一個個自認(rèn)為過不去的坎。逐漸地，我徘徊了，找不到前進(jìn)的方向，慢慢習(xí)慣沉溺在失敗之中……

后來，我改變了。當(dāng)我看到我那一年的高考成績后，我終于意識到，這個小小的“不”字，給我?guī)砹硕嗝创蟮呢?fù)面作用。所以，我決定改變，決定復(fù)讀！在這里，我明白了一個道理：再長的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開雙腳，永遠(yuǎn)也無法到達(dá)目的地。來到這里以后，我努力使自己成為一個不輕易說“不”的人，面對失敗的考驗，厄運的打擊和堅守的辛苦，不輕易說不，改變能改變的，堅守自己認(rèn)定的目標(biāo)，并堅持不懈地朝它進(jìn)發(fā)。學(xué)習(xí)，需要不輕易說不的態(tài)度，不輕易地對困難說不。 ———蕭啟迪