建立分享概念

家長可以先思考這個問題：寶寶為什么不愿意分享？他覺得是自己的，自己也喜歡，分享了自己就沒了，獨(dú)占心理。我們經(jīng)?？梢钥吹皆谟變簣@里，尤其當(dāng)有新的玩具出來的時候，有些小朋友即使很想去上廁所，也不愿把玩具放下，情愿憋得扭來扭去，就怕回來時玩具被其他孩子拿走。所以家長知道孩子在想什么的時候，才學(xué)習(xí)這個能幫助孩子去學(xué)習(xí)這個概念。孩子在想：這個玩具是我的；我還沒玩好，給其他小朋友我就沒得玩了；這個玩具拿走之后，是不是就不還回來了？

分享概念的概念要在家里就建立起來。很多孩子到了幼兒園之后就會變得很挫敗，因?yàn)榧依锼械臇|西都是他的，玩膩的玩具丟在地方，媽媽撿起來收拾，孩子還要，媽媽第一反應(yīng)就把玩具給孩子。這樣的兩個寶寶在各自家庭都被寵著的，聚到一起看到同一個玩具，都會覺得應(yīng)該屬于自己，就會發(fā)生沖撞。因?yàn)榧议L在家沒有幫助孩子建立分享概念。

建立分享概念，有要做到以下幾步：

1.首先要建立輪流概念。孩子擔(dān)心的是這個東西拿走了就不還給我了，家長要讓孩子明白，這個東西拿走了，還會還給你，你還能玩。
比如說寶寶在看書，媽媽問能不能看看，馬上拿過來，馬上還回去，讓他明白還會還給我。要從孩子最信任的人做起，千萬不能騙他。要鼓勵寶寶：寶寶真棒，謝謝分享。一定要提到“分享”兩個字。

2.時間漸長。從一開始的幾秒鐘，1、2、3馬上還給他到1、2、3、4、5……時間逐漸延長。要讓孩子學(xué)會和你一起去玩。

3.正確示范&及時鼓勵。以后寶寶找家長要玩具的時候，要告訴寶寶：媽媽還沒玩好。玩好了馬上給你。然后數(shù)1、2、3、4、5，再把玩具給他，讓寶寶明白：如果用正確的語言表達(dá)“你可以給我玩一下嗎”，不用通過搶就可以得到想要的東西。有的孩子，在分享的過程，最難的一點(diǎn)是“等”，一個小時太長，剛開始要短，等幾秒鐘馬上給他。并鼓勵“媽媽用好了，寶寶真好”，還要告訴他：媽媽和你分享玩具，你要和媽媽說謝謝。

4.要增加同齡寶寶的互動機(jī)會。分享概念的建立為什么要在同齡寶寶的基礎(chǔ)上？寶寶玩的時候總是喜歡追著大寶寶玩，因?yàn)榇蟮目倳屩〉?，沒有沖突、挫敗和沮喪。但在幼兒園不是這樣的環(huán)境。所以家長一定要讓孩子多和同齡的孩子接觸。在挫敗的過程中，孩子自己會去學(xué)習(xí)。

如何教會孩子用語言表達(dá)需求

1.建立行為規(guī)范的過程中，家長要對孩子的錯誤行為表達(dá)觀點(diǎn)和立場。如果孩子打人了，家長的表情信號和語言信號一定要非常明確。

2.用語言標(biāo)記孩子情緒。如媽媽知道你很生氣，媽媽知道你很難受，媽媽知道你很想要這個玩具……但是打人不可以，痛的。

3.建立正確的情緒表達(dá)方式。很多家長都停留在前面兩點(diǎn)。喜歡打人的孩子，家長不能一直重復(fù)：不能打人。因?yàn)楹⒆咏邮盏降闹挥小按蛉恕?，反而會?qiáng)化負(fù)面信息，而要和寶寶說：寶寶應(yīng)該對別人好，輕輕地。把正面的信息告訴他。

行為規(guī)范建立還有兩個關(guān)鍵點(diǎn)：