很多家長羨慕別人家23個(gè)月大的孩子能站在很多人面前背唐詩。孩子語言能力的好壞，絕不是一朝一夕的事。大家只看到了孩子語言的爆發(fā)期，沒有看到開口說話前家長們的努力。

有的孩子到了36個(gè)月還不能完整地說一句話，和寶寶的主要照料者有很大關(guān)系，不需要寶寶說話，只要“嗯嗯”的聲音加眼神，就知道寶寶需要什么，立刻去滿足孩子，從中讓孩子少了很多練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。

所以，讓寶寶練習(xí)說話，在很早就要開始做起來了。那么，什么時(shí)候開始早期閱讀？

做早期閱讀要把握三個(gè)時(shí)間段，孩子出生后的兩個(gè)月、寶寶八個(gè)月之前、一周歲以后隨時(shí)閱讀。

寶寶兩個(gè)月的時(shí)候要怎樣閱讀？給寶寶看很大的圖卡，能刺激寶寶的視覺。

俗話說“三翻八爬”，寶寶在八個(gè)月左右的時(shí)候，開始發(fā)展大肌肉了，寶寶會(huì)有撕書啃書的動(dòng)作。

低月齡的寶寶睡完覺后的精神比較好，可以在醒來后的半小時(shí)閱讀；大月齡的寶寶可以在睡前。

孩子撕書咬書怎么辦？

3歲之前的寶寶處于口腔探索期，而且還沒有“書”的概念，會(huì)把書當(dāng)成一般的玩具一樣，放到嘴里去探索。孩子在看書的時(shí)候反復(fù)只看一頁，這也是正常的。兩三歲的孩子對(duì)詞匯的認(rèn)知有限，重復(fù)是學(xué)習(xí)的好方法，家長可以用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)。一般說來每次閱讀2-3本書，時(shí)間在15分鐘左右為宜。

如何促進(jìn)寶寶閱讀？

1.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

環(huán)境對(duì)人的心情和行為有直接影響。家長要注意書籍不能扔得太散，要有專門放書的區(qū)域，如書籃或書架。環(huán)境要安靜舒適。還要建立讀書的信號(hào)，比如每天晚上和寶寶說：寶寶，我們要讀書了哦。或者放一些輕緩的音樂。建立好信號(hào)，可以幫助孩子輕松度過叛逆期。

2.書籍的選擇

選擇書籍時(shí)家長要注意寶寶年齡，書的材質(zhì)、畫面、內(nèi)容這四大點(diǎn)。媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不能認(rèn)真聽，要看看選擇的書是否適合自己的寶寶，太難的書會(huì)讓孩子不適。小點(diǎn)的寶寶適合布書、觸摸書，稍大點(diǎn)的寶寶可以選擇紙質(zhì)的書。

0-1歲的寶寶處于語言學(xué)習(xí)的敏感期，輸入為主，很少有輸出，只會(huì)依依呀呀。這個(gè)時(shí)期選擇的書需要大圖的，不需要有故事情節(jié)的，寶寶還沒辦法理解故事。這個(gè)時(shí)期，閱讀的目的在于幫助寶寶建立興趣、提高語言的理解能力、建立閱讀習(xí)慣。

可以選擇任務(wù)卡片、布書、觸摸書，方便寶寶自己去翻閱觸摸。

推薦書籍：《好餓的毛毛蟲》、《蹦》、《棕色的熊》

1-2歲的寶寶仍處于語言學(xué)習(xí)敏感期，并開始好奇人物之間的關(guān)系。這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)出現(xiàn)模仿看書，拿著書認(rèn)真地看，其實(shí)并沒有真正看內(nèi)容，還喜歡一本書反復(fù)閱讀，因?yàn)榇丝炭斓搅苏Z言的爆發(fā)期。

這個(gè)時(shí)期要給寶寶提供豐富的語言環(huán)境，提高孩子語言的理解力、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、體驗(yàn)閱讀的樂趣。

推薦書籍：《好餓的毛毛蟲》、《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》、《猜猜我有多愛你》、《臉，臉，各種各樣的臉》

2-3歲的寶寶開始習(xí)得故事中的語言，在故事的時(shí)候，家長可以適合停頓，如，問寶寶大灰狼怎么說，孩子會(huì)自己接下去。這個(gè)時(shí)候還會(huì)喜歡問為什么，自己編故事。家長可以告訴寶寶書的構(gòu)成，讓寶寶自己選擇圖書，還可以自己做一本書，把出游的照片做成故事書等。

推薦書籍：《我好生氣我好難過》、《小腳不是用來踢人的》、《爺爺一定有辦法》、《我的兔子朋友》、《逃家小兔》。

3.家長的參與

寶寶喜歡反復(fù)看一本書，家長可以幫助寶寶去演繹，選擇一些手指偶、玩具動(dòng)物。還可以給孩子設(shè)立專門的故事表演區(qū)域。

在和閱讀過程中，要做到以下幾點(diǎn)：

1.語速不能偏快

2.語調(diào)要有起伏

3.故事情節(jié)需要用表情來表現(xiàn)

4.語言要豐富

家長要堅(jiān)持去閱讀，積累500小時(shí)。還要注意圖書的內(nèi)容要貼近孩子，閱讀過程中不要測試孩子、不要逼迫孩子，行勝于語言，家長自己也要有閱讀習(xí)慣。