孩子在幼兒園時(shí)，最需要的是什么？

秦暢：從個(gè)人的感受和體驗(yàn)中出發(fā)，作為家長(zhǎng)，沒有那么大的智慧去定型年幼孩子的未來。不知道孩子需要什么不需要什么。3-6歲就是讓孩子自由奔放、開心快樂的一個(gè)時(shí)期。她可以不用去學(xué)那些所謂有用的東西。不學(xué)知識(shí)并不代表自由散漫。

有人質(zhì)疑，不學(xué)知識(shí)以后怎么適應(yīng)小學(xué)。

女兒剛上一年級(jí)時(shí)確實(shí)出現(xiàn)一些不適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)一些英語單詞聽說過，但不像其他孩子那樣能背出來；加減乘除也不會(huì)做……正是由于這些差距，激勵(lì)著她要上課認(rèn)真聽課。不到三個(gè)月的時(shí)間，女兒就適應(yīng)了小學(xué)。和那些花了兩三年學(xué)了很多所謂有用知識(shí)的孩子幾乎沒有差別。

3歲孩子需要花2天時(shí)間去背一首唐詩，7歲的孩子可能一分鐘就能背下來，為什么要讓孩子在不該學(xué)習(xí)的年齡花大量時(shí)間學(xué)習(xí)那些學(xué)不懂的知識(shí)。

此外，家長(zhǎng)都喜歡在孩子身上花錢而不是花心思。孩子四點(diǎn)鐘放學(xué)歸來，如果不去興趣班，家長(zhǎng)陪著孩子做點(diǎn)什么，對(duì)家長(zhǎng)而言是非常大的考驗(yàn)。孩子在成長(zhǎng)過程中，更多的是和家長(zhǎng)在一起，而非學(xué)校及老師。?

封莉蓉：曾經(jīng)去過英國(guó)的一所學(xué)校，由《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子按照巴學(xué)園而建。里面所有的接待都是學(xué)生自己，校園里有的孩子在爬樹，還有的在山上玩。還有的孩子熱衷于在木工房里工作，這些孩子并沒有自由散漫，還具有很高的情商和智商。

曾曉東：兒子在幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，只認(rèn)識(shí)"天"、"大"、"土"、"兒"這幾個(gè)字，這種基礎(chǔ)下上了小學(xué)。

在后面的學(xué)習(xí)中暴露出了很多問題。我們國(guó)家各級(jí)教育都銜接得非常緊，如果沒有前面很好的基礎(chǔ)，孩子在很長(zhǎng)一段時(shí)間里面都不行，家長(zhǎng)就需要有非常強(qiáng)大的內(nèi)心，但這對(duì)于接受過高等教育的家長(zhǎng)是非常難以接受的。一直到了四年級(jí)，兒子才慢慢適應(yīng)。相比之下，男孩子會(huì)顯得比較晚熟。

陸明鳳：贊同兩個(gè)觀點(diǎn)：1.適合的是最好的；2.教育不是單方面的問題，需要學(xué)校和家庭共同配合。

貓爸：我認(rèn)為受過高等教育的家長(zhǎng)其實(shí)學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。

總結(jié)教育女兒的經(jīng)驗(yàn)，核心是家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。孩子在10歲之前，主要是行為規(guī)范的形成、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教育品德的灌輸。10歲以后，孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成了自我教育和管理的初步能力，自我意識(shí)逐步覺醒，這個(gè)時(shí)候可以逐步放手。

第二點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要了解自己的孩子。妻子在女兒10歲之前，隔三岔五就在寫觀察日記，很瑣碎的事情都記錄下來了，到一定階段，就能了解孩子的個(gè)性。用表揚(yáng)的方式比棍棒教育有用得多。

家長(zhǎng)還存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，在孩子培養(yǎng)興趣和技能上很愿意去花錢，但是對(duì)于自己如何做家長(zhǎng)，都沒有花錢去學(xué)習(xí)的意識(shí)。