講座視頻：

講座講義：

一、How to write it?

滿足孩子的需要+尊重孩子的需要+理解孩子的需要！

繪本《我喜歡我的小毯子》“獻(xiàn)給我的瑪雅，希望她快快長(zhǎng)大！——尊重

兒童的安慰物對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)玩具、一塊毛巾，而是他們適應(yīng)這個(gè)新世界、新環(huán)境的情感支持!是他們適應(yīng)陌生環(huán)境的情感拐杖!不是每個(gè)兒童都需要安慰物，但對(duì)需要安慰物的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要成年人的理解和支持，他們是如此的弱小，感覺(jué)新環(huán)境的不安全，所以，安慰物對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是如此的重要!
年齡周期6歲以下

兒童的“戀物癮”是一種離開(kāi)某一樣陪伴慣了的東西(也許是玩具，也許是生活中其它物品)就忐忑不安的行為，此癥會(huì)使患者怕見(jiàn)生人，逃避集體活動(dòng)，不敢與人說(shuō)話和交往，膽怯退縮，表情淡漠。據(jù)有關(guān)研究表明，幼兒“戀物成癮”大多是因?yàn)榘踩胁怀浞?。年齡周期6歲以上。

繪本《穿紅睡衣的拉瑪》“獻(xiàn)給我的小拉瑪”——理解

孤獨(dú)感，當(dāng)孩子的人際互動(dòng)關(guān)系比預(yù)期的更小或更不滿意時(shí)產(chǎn)生的一種不愉快的情緒體驗(yàn)，兒童長(zhǎng)期處于此狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致適應(yīng)不良。

恐懼感，它指的是兒童在發(fā)育過(guò)程中，對(duì)某些事物感到恐懼。例如：怕動(dòng)物，怕水，怕火，怕黑暗，怕陌生人，甚至對(duì)代表某些事物的詞語(yǔ)也會(huì)發(fā)生恐懼?？謶质莾和畛Ｒ?jiàn)的心理狀態(tài)，每個(gè)兒童都要經(jīng)歷心理逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。每個(gè)年齡階段都有特定的恐懼對(duì)象，大多數(shù)孩子的恐懼感不僅是客觀事實(shí)，往往是意象的產(chǎn)物，因孩子的想象力豐富所致。

在線閱讀《穿紅睡衣的拉瑪》

二、How to read it?

安靜心靈（放下念的捆綁，讓心靈育兒）

臣服意愿（向愛(ài)臣服）

覺(jué)察自己的情緒（事先閱讀，體會(huì)感覺(jué)，緩慢的覺(jué)察并找到）

繪本《你出生的那個(gè)晚上》——生命“因你受造，奇妙可畏”

你是永遠(yuǎn)的唯一?。?！

繪本《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》——臣服意愿（向愛(ài)臣服）

在線閱讀《永遠(yuǎn)愛(ài)你》

三、How to communicate it?

感覺(jué)聯(lián)接，傳遞動(dòng)作和話語(yǔ)才會(huì)有力量。

當(dāng)下聯(lián)接，不為未來(lái)?yè)?dān)憂（害怕，沒(méi)安全感，孤僻...）

繪本《這是我的》——?dú)w屬感和規(guī)則的需要

兩歲左右的幼兒已經(jīng)逐漸意識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體了，會(huì)開(kāi)始用語(yǔ)言表達(dá)自己，「這是我的！」就是一個(gè)很常從幼兒口中出現(xiàn)的句子。這類(lèi)表達(dá)自我的語(yǔ)言其實(shí)能夠 直接促進(jìn)幼兒自我概念的發(fā)展，從根本不認(rèn)識(shí)自己，到開(kāi)始知道自己的名字及能用詞句標(biāo)志自己的物品。這種幼兒逐漸發(fā)展自我概念的過(guò)程，將有助其建立正面的自 我觀及自尊感。