五、刪減法

就是在寫英語句子時，把相應(yīng)漢語句子里的某些詞、短語或重復(fù)的成分刪掉或省略。如：

1. 這部打字機真是價廉物美。
This typewriter is very cheap and fine indeed.

注：漢語表達中的“價”和“物”在英語中均無需譯出。

2. 個子不高不是人生中的嚴(yán)重缺陷。
Not being tall is not a serious disadvantage in life.

注：漢語說“個子不高”，其實就是“不高”。也就是說，其中的“個子”在英語中無需譯出。

六、移位法

由于英語和漢語在表達習(xí)慣上存在差異，根據(jù)表達的需要，某些成分需要前置或后移。如：

1. 他發(fā)現(xiàn)賺點外快很容易。
He found it easy to earn extra money.

注：it在此為形式賓語，真正的賓語是句末的不定式to earn extra money。

2. 告訴我這事的人不肯告訴我他的名字。
The man who told me this refused to tell me his name.

注：who told me this為修飾the man的定語從句，應(yīng)置于其后。

3. 直到我遇到你以后，我才真正體會到幸福。
It was not until I met you that I knew real happiness.

注：not...until...為英語中的固定句式，其意為“直到……才……”。

七、分析法

指根據(jù)要表示的漢語意思，通過進行語法分析和句式判斷，然后寫出準(zhǔn)確地道的英語句子。如：

1. 從這個角度看，問題并不像人們一般料想的那樣嚴(yán)重。
Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose.

注：分詞短語作狀語時，其邏輯主語應(yīng)與句子主語一致，由于the matter與see之間為被動關(guān)系，故see要用過去分詞seen。

2. 我沒有見過他，所以說不出他的模樣。
Not having met him, I cannot tell you what he is like.

注：如果分詞的動作發(fā)生在謂語動作之前，且與邏輯主語是主動關(guān)系，則用現(xiàn)在分詞的完成式。

八、意譯法

有的同學(xué)在寫句子時，一遇見生詞或不熟悉的表達，就以為是“山窮水盡”了。其實，此時我們可以設(shè)法繞開難點，在保持原意的基礎(chǔ)上，用不同的表達方式寫出來。如：

1. 湯姆一直在擾亂別的孩子，我就把他攆了出去。
Tom was upsetting the other children, so I showed him the door.

2. 有志者事竟成。
Where there is a will, there is a way.

3. 你可以同我們一起去或是呆在家中，悉聽尊便。
You can go with us or stay at home, whichever you choose.

當(dāng)然，同學(xué)們在寫句子時千萬不要拿句子去套方法，也不要拿方法去套句子。處處留心皆學(xué)問。只要加強知識的積累，一定還會有更多更好的方法。