十幾年以來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)一直是英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試中的一個(gè)重要項(xiàng)目。如何提高聽(tīng)寫(xiě)的成績(jī)呢？小編幫各位考生整理了一份專四聽(tīng)寫(xiě)秘籍，供大家參考學(xué)習(xí)，期望大家都能在考試中取的好成績(jī)！

針對(duì)聽(tīng)寫(xiě)的考試現(xiàn)狀，考生如何提高聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)呢？

第一，考前要充分了解聽(tīng)寫(xiě)的形式，最好進(jìn)行一次模擬實(shí)踐，體會(huì)全過(guò)程。

第二，根據(jù)朗讀方式，選用相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)技巧。

如在聽(tīng)第一遍時(shí)，重點(diǎn)聽(tīng)主題思想和重點(diǎn)詞，掌握全文大意，不要一聽(tīng)錄音就寫(xiě)，因?yàn)檫@樣急著寫(xiě)，也許能寫(xiě)出前邊的單詞或句子，卻有可能不知全文的大意。

聽(tīng)寫(xiě)的第二遍和第三遍朗讀是以意群為單位重復(fù)的，在第二遍朗讀錄音時(shí)，要以意群為單位去理解。因時(shí)間關(guān)系，不可能一詞一詞地全部寫(xiě)下，所以要分清主次信息，抓句型和關(guān)鍵詞（主語(yǔ)、謂語(yǔ)等）。

在聽(tīng)第三遍時(shí)，再把其他部分，如修飾語(yǔ)、定冠詞等遺漏內(nèi)容補(bǔ)上，若有些詞還來(lái)不及寫(xiě)，可先用一些自己認(rèn)識(shí)的縮略形式，甚至特殊符號(hào)代替，等最后一遍核查時(shí)或結(jié)束前的兩分鐘檢查時(shí)間時(shí)再補(bǔ)寫(xiě)出原形。

聽(tīng)寫(xiě)的評(píng)分不是以寫(xiě)出的單詞多少，而是先以是否把原文的主要意思表達(dá)清楚，然后以是否有大小錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)，大小寫(xiě)、遺漏冠詞等，來(lái)決定扣分的不同。

此外，如果在聽(tīng)的過(guò)程中有個(gè)別詞或詞組一下子反應(yīng)不出來(lái)，就不要苦苦糾纏單個(gè)的詞，要跟著錄音進(jìn)行下一意群的聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)?span style="color:#a52a2a;">聽(tīng)寫(xiě)評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)中每個(gè)意群最多扣一分，所以某個(gè)意群中的個(gè)別單詞或詞組的錯(cuò)誤或遺漏不會(huì)影響其他意群的得分。而對(duì)于聽(tīng)不懂的單詞，不妨先根據(jù)讀音寫(xiě)下音標(biāo)，等回頭檢查時(shí)再想。

第三，運(yùn)用期待語(yǔ)法的作用，聽(tīng)之前，根據(jù)題目展開(kāi)聯(lián)想，調(diào)集大腦中儲(chǔ)存的相關(guān)信息，同時(shí)仔細(xì)理解第一句，因?yàn)槭拙涑Ｊ侵黝}句，后邊的句子圍繞它進(jìn)一步展開(kāi)，這樣，可以適當(dāng)縮小范圍，更快地進(jìn)入狀態(tài)。

第四，聽(tīng)寫(xiě)是一項(xiàng)綜合性的語(yǔ)言技能，包含了諸如聽(tīng)、寫(xiě)、詞匯量、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、篇章理解、記憶力等各方面，因此，提高聽(tīng)寫(xiě)能力，關(guān)鍵就是加強(qiáng)各種相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。

這也就牽涉到平時(shí)對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)。如提高聽(tīng)力水平，熟悉英美國(guó)家人士的說(shuō)話和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的差異是必要條件，但同時(shí)，如何把接收到的信息轉(zhuǎn)化為自己的并寫(xiě)下來(lái)，則要求其他能力的配合，如對(duì)詞匯的掌握及熟練程度、詞語(yǔ)搭配知識(shí)等。

同時(shí)還要運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，有時(shí)即使沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，也可補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)，如單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)等；還可利用邏輯推理能力，因?yàn)樗?tīng)材料都是有意義的和獨(dú)立成文的，因此，檢查中如發(fā)現(xiàn)不合邏輯思維的句子，就可以肯定所寫(xiě)有誤，進(jìn)而改正。

第五，聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)相對(duì)機(jī)械、容易操作的測(cè)試手段，但提高聽(tīng)寫(xiě)決非一朝一夕，靠突擊就可以如愿以償?shù)摹?/strong>