以下內(nèi)容是以某個(gè)大學(xué)為例子進(jìn)行的講解：

A—assn　社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)校園文化的一個(gè)重要組成部分，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)既豐富了學(xué)子的課余生活，又可以培養(yǎng)興趣和特長(zhǎng)。我校團(tuán)委下設(shè)的學(xué)生團(tuán)體管理中心于2006年4月對(duì)學(xué)校的各社團(tuán)進(jìn)行了規(guī)范、考核和公示，通過(guò)考核的學(xué)生社團(tuán)共有44個(gè)：校鄧研會(huì)、校報(bào)學(xué)生記者通訊社、校廣播臺(tái)、克蒙書(shū)法協(xié)會(huì)、樹(shù)袋熊英語(yǔ)俱樂(lè)部、聞風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì)、縱橫銳意文化社、泛美協(xié)會(huì)、涅磐文學(xué)社、“1+1”朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)沙龍、辯論與演講協(xié)會(huì)、海天涯詩(shī)社、《新風(fēng)華》雜志社、灌天籃球社、QUICKLY乒乓球協(xié)會(huì)、吉他愛(ài)好者協(xié)會(huì)、影音俱樂(lè)部、激流音樂(lè)社、奇奇手工藝工作坊、52—Hoop街頭籃球社、凡羽羽毛球社、燃點(diǎn)DV社、T-ZONE旅游社、棋牌協(xié)會(huì)、勁舞團(tuán)健美操協(xié)會(huì)、自行車(chē)協(xié)會(huì)、風(fēng)林話劇社、手工制作協(xié)會(huì)、步風(fēng)跆拳道社、凌澤戲劇社、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)、NAME心理學(xué)社、DNA人力資源社、法律義務(wù)服務(wù)社、汽車(chē)發(fā)展協(xié)會(huì)、陽(yáng)光青年志愿者協(xié)會(huì)、綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)、杏林針灸推拿社、愛(ài)心社、荒木同盟COSPLAY夢(mèng)國(guó)度、颶炫籃球社。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選報(bào)。

B—BBS　電子公告牌
這里說(shuō)的BBS是位于我校行政樓1樓大廳左側(cè)的電子公告牌，是我校一個(gè)重要的信息發(fā)布場(chǎng)所。

C—CET-4(6) 英語(yǔ)4、6級(jí)考試
這個(gè)關(guān)鍵詞，前兩年在這26個(gè)字母中占有很重的分量，因?yàn)槟菚r(shí)英語(yǔ)4級(jí)不過(guò)，就意味著你拿不到學(xué)位證?，F(xiàn)在雖然英語(yǔ)4、6級(jí)考試不再與學(xué)位證掛勾，但將來(lái)求職時(shí)，還是有很多企業(yè)要看英語(yǔ)4級(jí)證書(shū)，有的甚至還要求英語(yǔ)6級(jí)證書(shū)。而且英語(yǔ)能力仍然是將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要因素，希望大家還是要抓緊學(xué)好。

D—dormitory 集體宿舍（學(xué)生公寓）
我校學(xué)生公寓分在南北兩區(qū)，由校公寓管理中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一分配、管理，各學(xué)院負(fù)責(zé)安排具體房間，個(gè)人不得私自調(diào)換房間和床位，更不能轉(zhuǎn)讓學(xué)生宿舍床位。學(xué)生公寓每天早上6：00開(kāi)大門(mén)，開(kāi)始供電；晚上23：00關(guān)大門(mén)，23：15熄燈；每學(xué)期期末考試前1個(gè)月（按校歷規(guī)定）及每年夏季（6月1日至9月30日）實(shí)行通宵供電。學(xué)生宿舍水、電分別實(shí)行“一舍一表”，定量供應(yīng)，超量計(jì)費(fèi)制度；每個(gè)學(xué)生每月計(jì)劃用水3噸，電4度，超支部分費(fèi)用由各寢室學(xué)生分擔(dān)。學(xué)生公寓的日常小型維修由公寓中心安排，大型的維修統(tǒng)一報(bào)經(jīng)學(xué)校同意后進(jìn)行。日常需維修的項(xiàng)目，由學(xué)生到值班室填寫(xiě)“維修登記表”，修理完后，由學(xué)生到管理室簽字確認(rèn)。

E—euphonious 和諧
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。建立和諧的師生關(guān)系，師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；建立和諧的同學(xué)關(guān)系，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨，保持良好的心態(tài)，寬容待人，同學(xué)之間友好相處，打造和諧的人際關(guān)系。

F—faculty 　能力
如今進(jìn)了大學(xué)并不等于就進(jìn)了保險(xiǎn)箱，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，因此在大學(xué)里一定要注重自身綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。企業(yè)選人，文憑是一道門(mén)檻，但主要還是看能力。大學(xué)生隨時(shí)隨地要有一個(gè)意識(shí)，增強(qiáng)自身才干、提高自身價(jià)值，其實(shí)最關(guān)鍵、最基本的是人的能力和才干。北大中文系著名學(xué)者陳平原教授在他的演講和報(bào)告中就多次提到：大學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)如下幾種能力——學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、自立能力和交際能力。

G—gam　社交
如今的大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，平時(shí)與他人的交往較少；獨(dú)處的時(shí)間較多，從而造成了一定的封閉性；學(xué)校中的人際交往相對(duì)簡(jiǎn)單，大學(xué)生在交往方面缺乏足夠的鍛煉，這與就業(yè)時(shí)社會(huì)對(duì)人際交往較高的要求是不適應(yīng)的。從成功學(xué)的角度講，人際關(guān)系是決定一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵因素之一，從素質(zhì)教育的角度講，能否和諧相處影響到人的順利發(fā)展。 因此，在大學(xué)生活中，應(yīng)該有意識(shí)的鍛煉自己的社交能力，日常活動(dòng)中，要主動(dòng)與同學(xué)、老師、朋友接觸，不要消極回避，尤其是要多面對(duì)一些與自己不同的人，不要因?yàn)閬?lái)自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己；要從小事做起，注意社交禮儀，積少成多；要善于去做，大膽走出校門(mén)，消除恐懼，加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累，在實(shí)際的交往生活中去體會(huì)，把握人際交往中的各種方法和技巧。

H—hospital 　醫(yī)院
校醫(yī)院緊臨學(xué)校1號(hào)門(mén)的中國(guó)銀行。學(xué)生在校醫(yī)院門(mén)診就診，免收85%的醫(yī)藥費(fèi)，并享受規(guī)范、良好的醫(yī)療服務(wù)；若需住院治療的，學(xué)生自付10%（自費(fèi)項(xiàng)目除外）。如受醫(yī)療條件所限，需要送校外醫(yī)院轉(zhuǎn)診的，學(xué)生經(jīng)校醫(yī)院批準(zhǔn)可轉(zhuǎn)至校外就診，醫(yī)療費(fèi)用自付比例為：急性病20%，慢性病50%。每次轉(zhuǎn)診實(shí)報(bào)金額，未參加學(xué)生平安醫(yī)療保險(xiǎn)者，門(mén)診不超過(guò)80元，住院不超過(guò)800元；已參加學(xué)生平安醫(yī)療保險(xiǎn)者，住院醫(yī)療費(fèi)用首先由保險(xiǎn)公司理賠，理賠后的余額由學(xué)校按規(guī)定比例報(bào)銷(xiāo)。

I—independence 獨(dú)立
作為大學(xué)生活的主體，了解自我，超越自我，是大學(xué)生不懈追求的目標(biāo)。人活著，一定要有靈魂，要有主見(jiàn)，要有所追求，要有獨(dú)立的人格和工作、學(xué)習(xí)能力。失去了自我，你將失去一切。
科技的發(fā)展可謂日新月異，在校學(xué)習(xí)的目的，其實(shí)就是掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來(lái)利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。因此在大學(xué)階段學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)也是很重要的。

J—jobber 　兼職
這里主要介紹一下我校的勤工助學(xué)。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服生活困難，更好的完成學(xué)業(yè)，專(zhuān)門(mén)成立了由學(xué)生處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、人事處、保衛(wèi)處、后勤產(chǎn)業(yè)處等職能部門(mén)和學(xué)院、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、圖書(shū)館、后勤集團(tuán)等共同參與的“江漢大學(xué)勤工助學(xué)指導(dǎo)服務(wù)中心”，該中心設(shè)在學(xué)生處；各學(xué)院則成立“大學(xué)生勤工助學(xué)指導(dǎo)服務(wù)小組”，組長(zhǎng)由各學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任兼任。學(xué)校設(shè)立勤工助學(xué)基金，主要用于支付給參加勤工助學(xué)活動(dòng)的學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬和必要的管理費(fèi)用，校內(nèi)勤工助學(xué)崗位的勞動(dòng)報(bào)酬為5元/小時(shí)。學(xué)校還設(shè)立了四類(lèi)勤工助學(xué)崗位：一是助教、助研、助管（簡(jiǎn)稱(chēng)“三助”）崗位；二是在學(xué)校后勤集團(tuán)、各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、校辦產(chǎn)業(yè)和學(xué)校成立的相應(yīng)服務(wù)機(jī)構(gòu)中設(shè)立勤工助學(xué)崗位；三是在長(zhǎng)期合作的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地設(shè)立勤工助學(xué)渠道和崗位；四是面向社會(huì)，拓展勤工助學(xué)崗位，具體招聘信息可向該中心或各學(xué)院“大學(xué)生勤工助學(xué)指導(dǎo)服務(wù)小組”咨詢。

K—kind 友愛(ài)
今后的社會(huì)，是需要合作的社會(huì)，學(xué)會(huì)友愛(ài)與合作，懂得在別人有困難時(shí)伸出援助之手；懂得與室友、同學(xué)和睦相處；懂得合作，并以平和、寬容的心態(tài)處理人和人這間的關(guān)系，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)必要的一課。

L—library 圖書(shū)館
校圖書(shū)館座落于英才廣場(chǎng)，共10層，地下1層，地上9層，采用全封閉中央空調(diào)系統(tǒng)，配備有5部自動(dòng)電梯，建筑面積30850平方米，有近30個(gè)閱覽室，4062個(gè)閱覽座位，54個(gè)研究廂。截止2005年底，全校文獻(xiàn)資源總量達(dá)237萬(wàn)余冊(cè)（件），其中，紙質(zhì)文獻(xiàn)180萬(wàn)余冊(cè)（含古籍圖書(shū)1.8萬(wàn)余冊(cè)）；電子文獻(xiàn)及非書(shū)資料56萬(wàn)余種（件）；中外文現(xiàn)刊、現(xiàn)報(bào)3605種。館內(nèi)建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館自動(dòng)化體系，建成了具有1000余個(gè)信息節(jié)點(diǎn)的高速計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了與校園網(wǎng)、CERNET和INTERNET的連接，能為讀者提供快捷便利的書(shū)目查詢、文獻(xiàn)借閱、網(wǎng)上續(xù)借、咨詢檢索、課題服務(wù)、文獻(xiàn)傳遞、資源導(dǎo)航、用戶培訓(xùn)等多種服務(wù)。圖書(shū)館大廳及自修廳每周一至周日上午7：30開(kāi)館，下午22：00閉館。

M—mess hall 食堂
學(xué)校本部一共有5個(gè)食堂，南區(qū)2個(gè)，北區(qū)3個(gè)。一食堂為詩(shī)香苑、二食堂為文雅苑、三食堂攀高苑、四食堂礪尖苑、五食堂為創(chuàng)新苑。

N—NCRT 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試
都說(shuō)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是21世紀(jì)的兩大武器，所以計(jì)算機(jī)等級(jí)考試還是很重要的。學(xué)校多數(shù)院系都開(kāi)設(shè)了C語(yǔ)言，少數(shù)院系開(kāi)設(shè)了別的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，如VB、VF等，因此多數(shù)學(xué)生在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試時(shí)都會(huì)選擇考二級(jí)C（C語(yǔ)言），當(dāng)然，如果是計(jì)算機(jī)學(xué)得比較好的同學(xué)也可以考考中、高級(jí)程序員，微軟資格認(rèn)證之類(lèi)的證書(shū)。

O—opportunity 機(jī)遇
古人說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。如今的年代，是被詡為充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的年代。對(duì)于大學(xué)生而言，如何迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，未雨綢繆，自然而然成為一個(gè)重要的話題，因?yàn)闄C(jī)遇往往只留給那些有準(zhǔn)備有頭腦的人。因此，大學(xué)生從進(jìn)校伊始，就要嚴(yán)格要求、全面發(fā)展、立志成才。要珍惜時(shí)光、學(xué)習(xí)理論、掌握知識(shí)和本領(lǐng)。開(kāi)闊眼界、面向未來(lái)、面向世界，不斷地充實(shí)和豐富自己，全面提高自身素質(zhì)。盡可能多地了解和掌握多學(xué)科知識(shí)，改變自身存在的知識(shí)結(jié)構(gòu)性欠缺，實(shí)現(xiàn)從單一性知識(shí)結(jié)構(gòu)向復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，多參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力，要能不滿足于僅對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的學(xué)習(xí)，而有意識(shí)地增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)新科學(xué)、新技術(shù)、新知識(shí)，努力作科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒，積極參與由知識(shí)向技術(shù)轉(zhuǎn)化的實(shí)踐活動(dòng)，把握或創(chuàng)造機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

P—piazza 廣場(chǎng)
英才廣場(chǎng)是我校舉行晨會(huì)、升旗儀式和舉辦大型活動(dòng)的主要場(chǎng)所。它后靠圖書(shū)館、未名山，前臨三角湖，居文理科樓群之中，臨湖傍館，國(guó)旗在那里高高飄揚(yáng)，寬闊的場(chǎng)地幾乎可以容納4萬(wàn)師生。

Q—quiz 提問(wèn)
這里主要是指的質(zhì)疑能力?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，思維都是從思考問(wèn)題開(kāi)始的。質(zhì)疑是解疑的前提，提出新的問(wèn)題、新的理論、以新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要想像力和創(chuàng)造力。大膽質(zhì)疑是創(chuàng)新的開(kāi)始，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。對(duì)于大學(xué)生而言，這是非常重要的。因此在日常學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多思考，大膽質(zhì)疑、小心求證，這樣才能有主見(jiàn)、有成效的學(xué)習(xí)。

R—read 閱讀
大學(xué)更多地是自主性的學(xué)習(xí)，閱讀在這時(shí)就顯得尤為重要。青春也正是讀書(shū)的好時(shí)光。在大學(xué)里你有了更多的自主時(shí)間，讀那些你想讀而因?yàn)樵瓉?lái)沒(méi)有時(shí)間去讀的好書(shū)，好好地利用學(xué)校圖書(shū)館里豐富的館藏吸取多方面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)可以讓你成為精神的貴族。

S—scholarship 獎(jiǎng)學(xué)金
我校設(shè)立有優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和新生獎(jiǎng)學(xué)金。優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金分為特等（獲獎(jiǎng)人數(shù)為在校學(xué)生總數(shù)的0.4%，獎(jiǎng)金為每人每學(xué)年2500元）、一等（獲獎(jiǎng)人數(shù)為在校學(xué)生總數(shù)的3%，獎(jiǎng)金為每人每學(xué)年1500元）、二等（獲獎(jiǎng)人數(shù)為在校學(xué)生總數(shù)的8%，獎(jiǎng)金為每人每學(xué)年1000元）、三等（獲獎(jiǎng)人數(shù)為在校學(xué)生總數(shù)的15%，獎(jiǎng)金為每人每學(xué)年500元）；專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是為未獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金且當(dāng)年無(wú)違紀(jì)行為的師范、體育、農(nóng)林專(zhuān)業(yè)的學(xué)生頒發(fā)的，為每人每學(xué)年420元；單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金分為精神文明獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、社會(huì)工作積極分子獎(jiǎng)、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)、創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)積極分子獎(jiǎng)、文體競(jìng)賽獎(jiǎng)、勤工助學(xué)積極分子獎(jiǎng)8類(lèi)，設(shè)有三個(gè)等級(jí)，一等（獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）500元、二等（獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）200元、三等（獲市、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）100元，該獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定后一次發(fā)放；新生獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)于高考成績(jī)特別優(yōu)秀，第一志愿報(bào)考我校的學(xué)生，學(xué)校按照高考成績(jī)?nèi)∥?、理科?lèi)前10名，藝術(shù)、體育類(lèi)前3名給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

T—tolerance 寬容
寬容是快樂(lè)的源泉，寬容也使人平和。大學(xué)里同學(xué)之間、朋友之間、師生之間，沒(méi)有什么事情是需要你錙銖必較、睚眥必報(bào)的，以寬容之心待人接物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)比你付出的要多。

U—understand 理解
理解，是春天的暖風(fēng)，夏天的雨水，秋天的明月，冬天的暖陽(yáng)。人與人之間，因?yàn)橛辛死斫?，才?huì)有心靈的溝通，才會(huì)有深厚的友誼，才會(huì)有家庭的溫馨，才會(huì)有生活的美好和社會(huì)的和諧。大學(xué)生正處于身心開(kāi)始成熟的階段，有自己的心事、自己的煩惱，需要家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的理解。但同時(shí)，心理又還不夠成熟，常常會(huì)被很多理想與現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題所困饒，這時(shí)就更需要師長(zhǎng)與同學(xué)、朋友的理解與勸誡。一句勸勉、一聲安慰，有時(shí)會(huì)如春風(fēng)吹化寒冷的冰雪。愿彼此多一些理解，使我們的校園和社會(huì)多一份和諧。

V—veracity 誠(chéng)實(shí)
誠(chéng)實(shí)是對(duì)于一個(gè)人的正確角色、行為和恰當(dāng)?shù)娜穗H交往的一種意識(shí)。誠(chéng)實(shí)有助于形成完整統(tǒng)一的生活，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的內(nèi)在與外在自我是完全一致的。當(dāng)過(guò)美國(guó)總統(tǒng)顧問(wèn)的成功學(xué)家柯維認(rèn)為，一個(gè)人的品格有3項(xiàng)特質(zhì)尤顯重要，第一就是誠(chéng)實(shí)。人若不能對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，就無(wú)法了解內(nèi)心真正的需要，也無(wú)法得知如何才能利己。同理，對(duì)人不能誠(chéng)實(shí)，就談不上利人。作為大學(xué)生，在自我的成長(zhǎng)階段必須在個(gè)人努力上保持清晰，在心靈上保持忠誠(chéng)。清晰意味著探索和改變那些玷污自身和懷疑他人的意識(shí)和行為；心靈和頭腦必須誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)產(chǎn)生自欺和欺人的傾向，習(xí)慣于用借口和迂回的解釋來(lái)使問(wèn)題變得模糊。誠(chéng)實(shí)的人清澈透明，情感、性格、動(dòng)機(jī)和目標(biāo)都會(huì)清晰，并且會(huì)讓人覺(jué)得值得信任。被人信任和信任他人是建立無(wú)瑕關(guān)系的基礎(chǔ)和紐帶。哪里有誠(chéng)實(shí)，哪里就有親密的友情。

W—write letter 寫(xiě)信
雖然電子郵件E-mail的問(wèn)世給我們生活帶來(lái)了很大的方便，傳統(tǒng)的寫(xiě)信方式仍然有著無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，正所謂“見(jiàn)字如面”，手捧著遠(yuǎn)方的你親手寫(xiě)的信紙，那種親切的感覺(jué)便會(huì)油然而生，朋友們，當(dāng)你有空的時(shí)候不妨寫(xiě)封信吧。

x—x-height 坐標(biāo)
作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。給自己設(shè)定目標(biāo)是一件十分重要的事情。美國(guó)著名作家威廉·?？思{說(shuō)過(guò)：“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)。你更應(yīng)該在乎的是：你要比現(xiàn)在的你更強(qiáng)?！蹦銘?yīng)該永遠(yuǎn)給自己設(shè)立一些很具挑戰(zhàn)性、但并非不可及的目標(biāo)。

Y—youth 青春
生活賦予我們一樣珍貴的禮品——青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和奮斗的志向，充滿著希望、信心的青春。樹(shù)立一個(gè)理想、渴求做一番事業(yè)，總要從青年時(shí)代就開(kāi)始著手籌備?！澳乳e，白了少年頭”，大學(xué)的時(shí)光逝去就永不再來(lái)，與其將來(lái)為一去不復(fù)返的青春嘆息，不如現(xiàn)在就開(kāi)始考慮將來(lái)的衰老，學(xué)會(huì)珍惜光陰，珍惜青春，不要到以后再為虛度年華而悔恨。

Z—zeitgeist 時(shí)代精神
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》提出大學(xué)生思想政治教育的4項(xiàng)任務(wù)，即：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，主要解決正確認(rèn)識(shí)黨舉什么旗幟、國(guó)家走什么道路和自身社會(huì)責(zé)任問(wèn)題，不斷夯實(shí)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，主要解決確立國(guó)家和民族意識(shí)的問(wèn)題，在大學(xué)生中形成民族精神和時(shí)代精神相結(jié)合的精神狀態(tài)；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，主要解決如何做人的問(wèn)題，在知行統(tǒng)一的過(guò)程中形成良好的道德品質(zhì)和文明行為；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行基本素質(zhì)教育，主要解決提高綜合素質(zhì)的問(wèn)題，使大學(xué)生做到德才并進(jìn)、和諧成長(zhǎng) 。

激勵(lì)大學(xué)生弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入開(kāi)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，使大學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立和建設(shè)新中國(guó)的奮斗中表現(xiàn)出來(lái)的革命氣概，懂得中國(guó)共產(chǎn)黨是民族精神的繼承者和創(chuàng)造者；把民族精神教育和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中，既大力弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，又大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和時(shí)代精神，努力使中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)和改革開(kāi)放的時(shí)代精神深入人心。

目前我國(guó)正在加快建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，不僅政府的職能正在轉(zhuǎn)變，而且社會(huì)的就業(yè)方式、人們的組織方式也正在發(fā)生變化。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越是蓬勃發(fā)展，就越需要時(shí)代精神的支撐，需要道德水準(zhǔn)的規(guī)范，需要經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)。青年大學(xué)生有責(zé)任發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)尚，成為時(shí)代精神的踐行者。?